如何讀老鐵的古詩配畫

高山仙人掌 2015-01-18

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一、簡單的古詩配畫

因為有些人反感或藐視圖像記憶法，認為那是騙人的，自我聰明，也要求別人一樣聰明，沒有一點改變教學之念！

《山行》杜牧
遠上寒山石徑斜，白云深處有人家，停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
如何讀老鐵的古詩配畫

  《古朗月行》　唐－李白
　　　    　小時不識月，呼作白玉盤。
　　　　    又疑瑤臺鏡，飛在青云端。
　　　　    仙人垂兩足，桂樹何團團。
　　　    　白兔搗藥成，問言與誰餐？
如何讀老鐵的古詩配畫

二、以后我們可以稍微復雜些

畫王維
遠看山有色，
近聽水無聲。
春去花還在，
人來鳥不驚。
如何讀老鐵的古詩配畫

頭字：看畫，遠近村人來，膽大妄為！

再舉一例頭字：

你就記：柳宗元望“江雪” 千萬別孤獨！
（我在鄉(xiāng)下初一學生做過調查，就這一首這么簡單的小學二年級時學的古詩，他們大部分都沒有記得，我們應該感到吃驚?。?br>

三、再而，我們有所發(fā)展

滁州西澗（算是他最有名的一篇了）
韋應物
獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。
春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
如何讀老鐵的古詩配畫

1、我們一般人不會“滁州”的“滁”（音鋤）；
2、《滁州西澗》是哪個人寫的，你和我、他也不一定記得？
3、詩的內容我們要記。
上面三點我都畫在這幅畫里了，頭字記憶法起提示記憶作用，如果這“頭字”的組合是一句容易記的話，（完整有意思才易記）對記憶古詩是大有幫助的，這就從“獨上春野”的此古詩頭字成了“獨上村野！”（我畫了）“韋應物”你直接記也可以，但還是不如我變成圖畫—“圍硬物”的好。
我的實踐證明：不僅記時“有意思”、形象，我想50年后也不會忘記的！
而靠平時方法學習的，過四、五年，因為別的“繼續(xù)學習”就可能全忘掉?。勺稣{查）

龜雖壽
　　曹操
　　神龜雖壽，猶有竟時。騰蛇乘霧，終為土灰。
　                       老驥伏櫪，志在千里。  烈士暮年，壯心不已。
　                                             盈縮之期，不但在天。養(yǎng)怡之福，可得永年。
　                                                                          幸甚至哉，歌以詠志。

（對諧音一知半解的人，你將失去一定的記憶效率，看后反而反感、納悶或憤怒！當然看別人諧音有困難是正常的。）

多畫一根繩的故事
我記性不好，編畫（一般用一個小時）曹操的龜雖壽后，我好像認為已經記住了，但過一段時間（可能一個多月），我就想不起此詩的開頭是怎么樣了？后我把那死龜拴上（畫上）了一根繩就再不煩記不住了，此事就是諧音與圖像的功勞啊！
你可能是個記性好的人，或你是靠一種理解記憶的人，或你本來是已經熟記此古詩的人，你不會有我這么笨腦子學習的經歷，我為什么畫了一根繩，你就清楚了？！