怎樣教導(dǎo)孩子按時(shí)完成作業(yè)是不少家長的難題，有的家長采取利誘，有的直接以暴力威脅，這些方法都不如讓孩子心甘情愿地寫作業(yè)來得好。想要達(dá)到這種效果只需要5個(gè)步驟。

　　步驟一：養(yǎng)成及時(shí)或者趁早完成作業(yè)的習(xí)慣！

　　在有足夠時(shí)間可以完成作業(yè)的時(shí)候，讓孩子養(yǎng)成及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣很重要。同樣的作業(yè)量，有的孩子可以游刃有余的完成，并且還有足夠的時(shí)間給自己的業(yè)余生活 增加光彩，而有的孩子卻灰頭土臉整個(gè)晚上都耗在了作業(yè)上，除去孩子真心不會(huì)的原因外，其實(shí)最主要無外乎“好習(xí)慣”三個(gè)字。

　　首先一定要給孩子一個(gè)的印象：就是有作業(yè)就要及時(shí)或者趁早完成。不管怎樣，作業(yè)就在那里不多不少，早也要做，晚也要做，為何不早一些，還給自己留有時(shí)間可以做有興趣的事情呢？

　　步驟二：自己的事情自己做，自己的作業(yè)自己要記清楚

　　現(xiàn)在是信息發(fā)達(dá)的時(shí)代，似乎很多時(shí)候，孩子的作業(yè)老師都會(huì)通過校信通等相關(guān)通信工具及時(shí)傳送給家長，帶給我們很多便利。但是，越是這樣，我們越要讓孩子自 己把作業(yè)記清楚，而不僅僅依賴于校信通。因?yàn)?，記錄作業(yè)本身是考核孩子是否專心聽講以及整體課堂能否完全堅(jiān)持下來的一個(gè)標(biāo)桿。

　　作業(yè)一般老師都會(huì)在一節(jié)課的結(jié)束布置，這個(gè)時(shí)候往往也是孩子最“躁”的時(shí)候，過去沒有辦法，再著急也要完整記錄作業(yè)，現(xiàn)在就可以利用這個(gè)時(shí)間讓自己放松， 因?yàn)榛氐郊依飲寢屢矔?huì)告訴我作業(yè)是什么。偶爾為之也許并沒有什么，但長此以往，帶給孩子的是不勞而獲與過分依賴的弊病。

　　步驟三：做題的對錯(cuò)沒有做題時(shí)的態(tài)度重要

　　現(xiàn)在很多父母都知道，孩子做作業(yè)或者學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡可能的少一些自我娛樂的時(shí)間，比如盡量不看電視，不聯(lián)網(wǎng)，不聊天等等。也有很多家長在孩子做作業(yè)的時(shí)候，盡職盡責(zé)的陪伴其中。

　　在孩子剛剛開始需要建立良好習(xí)慣的時(shí)候，家長的陪伴的確重要。利于了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，看清楚孩子的學(xué)習(xí)方法，更容易及時(shí)糾正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。但是，在孩子完成作業(yè)的時(shí)候，我們一定要清楚，孩子做題的對錯(cuò)沒有孩子做題時(shí)的態(tài)度重要。

　　家長在陪伴孩子時(shí)候，需要提醒孩子的是：孩子的坐姿、握筆的姿勢、以及觀察孩子做作業(yè)時(shí)是否能夠全神貫注或者是否三心二意；再者觀察孩子做作業(yè)時(shí)的方法是否正確、最開始下筆的筆順筆畫是否正確等等，但僅僅是觀察而已，不需要多語。

　　最不能張口就說的是：你看看這道題做錯(cuò)了；怎么這么不小心，這道題就錯(cuò)了；這個(gè)寫的不好，擦掉重寫……想一想，在我們?nèi)褙炞⒆鲆患碌臅r(shí)候，忽然被人打 斷是什么樣的狀態(tài)？再者，只看一道題的對錯(cuò)并不能判斷孩子的狀態(tài)究竟是不會(huì)還是不理解，不如多觀察。而最忌諱的是，孩子做作業(yè)的時(shí)候，三心二意、東張西 望、左顧右盼沒有效率而家長卻疏于糾正。

　　步驟四：自己檢查作業(yè)很重要；自己整理學(xué)具也很重要

　　現(xiàn)在的作業(yè)，尤其是小一些孩子的作業(yè)，最后似乎都有一個(gè)共通點(diǎn)：家長檢查并簽字。對于檢查，需要特殊注意。為什么孩子的作業(yè)要家長檢查？是檢查他作業(yè)的對錯(cuò)呢還是檢查他作業(yè)是否完成呢？不管對錯(cuò)吧，似乎老師那里也過不了關(guān)；管對錯(cuò)吧，又怕他會(huì)過分依賴。真是為難！

　　其實(shí)，讓孩子養(yǎng)成自我檢查的習(xí)慣很重要。作業(yè)做完了，孩子先檢查自己是否真正全部完成；再檢查作業(yè)內(nèi)容是否達(dá)到自己的滿意；最后檢查自己的學(xué)具是否整體完畢。

　　家長可以這樣對孩子講：“你自己去管理自己的作業(yè)，如果遇到自己的確不會(huì)的題，先放下來不做去攻克其他的。到最后檢查完畢后，依舊不會(huì)的就空著，媽媽和你 共同處理；如果都是自己會(huì)的，那么沒有理由做錯(cuò)，所以更要認(rèn)真做題，仔細(xì)檢查達(dá)到自我滿意。媽媽會(huì)檢查，也會(huì)簽字，這只是老師賦予我的權(quán)力，或者老師給家 長布置的作業(yè)，所以我也會(huì)認(rèn)真完成。當(dāng)然，我們可以比賽看誰可以更好的完成老師的作業(yè)?！?/span>

　　而最后，把自己的書、文具、作業(yè)等等整理、歸納、放置則是自己的事情，完全歸自己處理。

　　步驟五：家長陪伴的態(tài)度：要學(xué)會(huì)逐步遠(yuǎn)離孩子的作業(yè)

　　孩子會(huì)越長越大，逐漸離開爸爸媽媽的懷抱，張開自己小小的翅膀翱翔于天地間。而作為父母，將對孩子的一切愛以最后終將分離為目的，讓孩子完全可以獨(dú)立自主才是真正對孩子的愛。所以父母最后的陪伴，都將變成默默的愛，看孩子的背影漸行漸遠(yuǎn)……

　　適當(dāng)?shù)呐惆?，不去拘束，不去盲從，用父母無私的愛，成就孩子璀璨的未來！

　　當(dāng)然對于作業(yè)來講，最終依舊是孩子自己的事情，還是早日放手讓孩子去完成吧！