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2015-01-21 中國教育報(bào) 感謝您關(guān)注中國教育報(bào)官方微信！如果您尚未關(guān)注，請點(diǎn)擊標(biāo)題下方的“中國教育報(bào)”關(guān)注我們 小編語 《培養(yǎng)兒童自控力：讓孩子管好自己》是知名親子教育專家，“男孩部落”（添加“myboyblog”可關(guān)注）微信公眾號(hào)創(chuàng)始人付小平剛出版的新書，在這本書里，他告訴各位父母，只有孩子管好自己，家長才能省心。自控力比智商更有助于學(xué)習(xí)成績，比情商更有助于社會(huì)交往。孩子管好自己的25個(gè)秘密+父母需要做好的10件事情=培養(yǎng)兒童自控力的“金鑰匙”。這篇文章為《培養(yǎng)兒童自控力》的序言，里面可是藏著讓孩子管好自己的“小秘密”哦。趕緊來看吧。 為什么孩子得不到滿足就會(huì)大哭大鬧？ 有一天，我的微博突然收到這樣一條留言：“在孩子很小的時(shí)候，我不懂得幼教，只是盲目地給予孩子愛與自由?，F(xiàn)在孩子五歲半，當(dāng)不被滿足時(shí)脾氣很大，難以自控，甚至對(duì)我拳打腳踢。我努力克制自己，不跟她對(duì)抗，冷處理，然后講道理，她能接受。但是，下次還是這樣，我痛苦到極點(diǎn)，我知道我錯(cuò)了，但該如何做，如何改進(jìn)？” 其實(shí)，遇到類似困惑的年輕父母還有很多。在孩子很小的時(shí)候，父母由于對(duì)“愛與自由”的盲目推崇，甚至是走火入魔，導(dǎo)致孩子成長到一定階段后，并不具備相應(yīng)的自我控制能力。一旦孩子的要求或欲望不能得到即時(shí)滿足，他們輕則大哭大鬧，重則拳打腳踢。 而要回答這位家長的問題，真不是簡單幾句話或者一篇短文就可以立竿見影的。培養(yǎng)兒童自控力確實(shí)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，最好從孩子出生以后就開始。與其讓孩子很早就掌握很多知識(shí)和技能，不如趁早培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和健全人格。如今已有很多研究表明，自控力比智商更有助于學(xué)習(xí)成績，比情商更有助于社會(huì)交往。 自控力，就是孩子自我成長的“秘密武器” 從認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)和發(fā)展心理學(xué)的最新研究來看，把自控力比作孩子自我成長的“秘密武器”，應(yīng)當(dāng)是名副其實(shí)的。但這一點(diǎn)卻沒有被很多家長深刻認(rèn)識(shí)到，當(dāng)然，更多人的困惑還在于，他們壓根就不知道如何著手培養(yǎng)孩子的自控力。 三四年前，也就是我的女兒伊伊三四歲左右，我就開始認(rèn)真觀察她與經(jīng)常一起玩的一些孩子的行為表現(xiàn)。其中的一些細(xì)節(jié)引發(fā)了我的極大關(guān)注和深入思考。 比如，每次帶伊伊到外面玩的時(shí)候，只要事先跟她說好幾點(diǎn)鐘回家或者過多久就回家，她基本上都能做到，不用大人苦口婆心地勸說。但幾乎每一次，我都能看到這樣的場景，一邊是家長求爹爹告奶奶似地哀求孩子早點(diǎn)回家，另一邊卻是孩子“兩耳不聞窗外事、一心只顧自己玩”。 后來我又注意到另外一件事情。我們所居住的小區(qū)里面有一條步行街，每天都有很多小朋友到步行街玩。這條幾百米長的步行街兩邊，有一些小商家入駐，部分商店外面安裝了孩子們最喜歡的搖搖車。大多數(shù)時(shí)候，我們也會(huì)讓伊伊去坐搖搖車。不過，我們從小就給她養(yǎng)成了一個(gè)很好的習(xí)慣，那就是“一天只能坐一次”，絕大多數(shù)時(shí)候都是如此。 所以，當(dāng)她坐了一次以后，就會(huì)自動(dòng)下來，不會(huì)吵著再坐一次。然而，我也經(jīng)?？吹竭@樣的一幕，部分小朋友坐完一次以后總是會(huì)嚷嚷著再坐一次，于是大人欣然應(yīng)允。當(dāng)坐完第二次后，他們又開始耍賴，一定要再玩一次。大人拗不過孩子，只好遷就他們。更有甚者，還會(huì)一連坐上好幾次，才肯善罷甘休。 其實(shí)，類似這樣的“熊孩子”，可以說在我們的日常生活中比比皆是。去超市購物，總會(huì)看到這樣一些孩子，買了這還要那，稍不如意就倒地耍潑；到餐廳吃飯，總會(huì)看到這樣一些孩子，自顧自地玩手中的玩具，身旁正守著幾個(gè)大人給他喂飯；到游樂場玩，總會(huì)看到這樣一些孩子，動(dòng)不動(dòng)就對(duì)其他孩子橫眉冷對(duì)，甚至拳腳相加。 雖然那些所謂的“熊孩子”各有各的“熊樣”，但是，根源問題往往都一樣——缺乏基本的自控力。因?yàn)闊o法控制自己的欲望和要求，所以就會(huì)“及時(shí)行樂”，稍不滿足就對(duì)家長軟硬兼施；因?yàn)椴荒芸刂谱约旱那榫w和行為，所以就會(huì)亂發(fā)脾氣，稍不如意就對(duì)別人手腳并用。 愛與管教相伴才是真愛，自由與規(guī)則并行才有真自由 “愛與自由”，是目前很多親子教育書籍和言論中，備受推崇的教育理念，也受到很多年輕父母的追捧。但我發(fā)現(xiàn)，很多家長對(duì)這些教育理論和理念的理解有很多偏差，甚至還不由自主地滑向天平的另一端，就是要給孩子充分的自由，為了確保自由，孩子可以隨心所欲。 其實(shí)，對(duì)于任何人來說，自由都是相對(duì)的，也是建立在一定的秩序和規(guī)則基礎(chǔ)之上的，孩子也不例外。身處一個(gè)由數(shù)十億人組成的人類社會(huì)，我們從來都只有相對(duì)的自由，而沒有絕對(duì)的自由。 因?yàn)槲覀儗?duì)“要給孩子自由，要尊重孩子”的誤解，所以導(dǎo)致了部分家長對(duì)孩子的過度溺愛：只要是孩子的要求，家長就會(huì)盡量滿足，而不考慮這個(gè)要求是不是合理；如果孩子犯了錯(cuò)誤，即使是涉及到做人的根本，家長也是好言相勸不予批評(píng)或懲罰；如果孩子在學(xué)校受到批評(píng)，家長總是先挑學(xué)校和老師的毛病，而不是考慮自己孩子的問題。 到最后，甚至演變?yōu)?，就是不愿意讓孩子受到任何委屈，希望孩子能夠在最好的環(huán)境里面得到成長：有無限的愛、有絕對(duì)的自由、每個(gè)人都對(duì)孩子萬分尊重等等。 遺憾的是，這樣的生活環(huán)境，到哪里都是鏡中月、水中花。對(duì)于所有人來說，所處的社會(huì)大環(huán)境都是一樣的。這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，不會(huì)單獨(dú)為了某個(gè)孩子而發(fā)生任何變化，社會(huì)上也沒有一個(gè)人是只肯全心付出、不求任何回報(bào)的。 孩子的成長，當(dāng)然離不開自由和寬松的環(huán)境，也離不開自我成長和自己做主的機(jī)會(huì)。在孩子的成長過程中，我們要學(xué)會(huì)不斷對(duì)孩子放手，讓孩子自我成長。但是，放手并不是撒手，更不是放任自流。沒有任何約束的自由必將演變?yōu)閷櫮纾瑡缮鷳T養(yǎng)的孩子基本上都沒有受到什么約束。 美國教育家希利爾在《培育孩子》一書的序中有這樣一句話：“縱容孩子不僅顯得家長沒有能力，更是一種不可饒恕的罪過。這些家長要么不知道管教的重要性，要么是懶于管教。”這絕不是危言聳聽，那些曾經(jīng)走過彎路的家長一定對(duì)此深有體會(huì)，正如那位給我微博留言的媽媽一樣。 順應(yīng)孩子的天性，尊重孩子的選擇，并不是徹底放棄管教和規(guī)則。愛與管教相伴，才是對(duì)孩子的真愛；有約束的自由，建立在規(guī)則基礎(chǔ)上的自由，才是真正的自由！ 六歲前用心，六歲后省心；六歲前省心，六歲后操心 人生之路很漫長，如果在一開始就沒有得到正確的指引，孩子們就可能走錯(cuò)方向，越往前走，就會(huì)越危險(xiǎn)。直到有一天，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)他們走錯(cuò)了方向，試圖扭轉(zhuǎn)局面、讓孩子重新來過時(shí)，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)這似乎比登天還難。 我一個(gè)朋友的小孩，已經(jīng)上小學(xué)。她的家長非常推崇自由教育觀念，從小就很尊重孩子，從來不會(huì)大聲對(duì)孩子說話，更不要說批評(píng)孩子了。即使孩子不聽話或者犯了錯(cuò)，一律輕言細(xì)語跟孩子講道理。家里的大人都很有耐心，為了讓孩子好好吃飯，可以耐著性子跟孩子說上半個(gè)小時(shí)甚至一個(gè)小時(shí)的道理，到最后往往還不起任何作用。 同時(shí)，對(duì)于這個(gè)孩子來說，家里沒有太多規(guī)則和約束，幾乎是想干什么就可以干什么，比如吃飯時(shí)可以隨便玩，上學(xué)可以任意遲到，上課可以隨意走動(dòng)，跳舞可以隨時(shí)休息。也許，在孩子眼里，從來就沒有規(guī)則和約束的概念。 但是，在她即將面臨“幼升小”的時(shí)候，家長開始意識(shí)到繼續(xù)這樣下去，孩子一定會(huì)適應(yīng)不了小學(xué)的學(xué)習(xí)和老師的要求。當(dāng)家里的大人試著改變教育觀念和教育方法時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)，即使偶爾采用打罵這種極端的方式，孩子的很多陋習(xí)都難以改變，很多問題也難以解決，很多方向更難以扭轉(zhuǎn)。 當(dāng)然，培養(yǎng)孩子的自控力是需要把握好時(shí)機(jī)的，更要符合孩子的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)。教育的機(jī)會(huì)，一旦錯(cuò)過，我們就永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)，即使可以補(bǔ)救，往往也難以達(dá)到最好的效果。 我每次在面向?qū)W齡前孩子家長的講座結(jié)束之前，總會(huì)跟大家分享一句話：“六歲前用心，六歲后省心；六歲前省心，六歲后操心?！逼鋵?shí)，這是我兩年多前在微博上分享給家長的一句話。 那個(gè)時(shí)候，伊伊差不多也快滿六歲。而這個(gè)總結(jié)，也正是源于我在三四年前開始留意觀察她和身邊一些孩子的深刻感悟。目前，伊伊已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)二年級(jí)的階段，隨著她的逐漸成長，她在各個(gè)方面的表現(xiàn)也已充分印證了這句話。 其實(shí)，在六歲前，最需要家長用心的地方，就是培養(yǎng)孩子的自我控制和自我管理能力，換句通俗易懂的話說，就是要讓孩子管好自己。一旦孩子具備了自我管理的能力，到了六歲以后，家長就會(huì)越來越省心。反之，家長只能越來越操心，并且很多方面都可能事倍功半。 給家長的忠告，科學(xué)育兒才是硬道理 專門從事兒童教育和家庭教育的研究和培訓(xùn)工作這幾年來，我有一個(gè)很大的體會(huì)?，F(xiàn)在跟家長談?wù)撚齼哼@個(gè)話題，有時(shí)候真的是很讓人為難。如果我們反對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)或做法，家長就容易矯枉過正；如果我們倡導(dǎo)某些理念和方式，家長又容易走入極端。當(dāng)我們試圖轉(zhuǎn)變家長觀念時(shí)，他們往往對(duì)方法比較感興趣；當(dāng)我們提供具體案例和做法時(shí)，他們往往又覺得不適合自己的孩子。 導(dǎo)致這些現(xiàn)象，有很多方面的原因，但我認(rèn)為最主要的原因就是家長缺乏基本的兒童心理學(xué)常識(shí)，所以他們也就無法透過現(xiàn)象看本質(zhì)，更不能活學(xué)活用。而孩子的自控力發(fā)展，就會(huì)涉及到很多理論和研究結(jié)果。因此，作為家長，我們還得適當(dāng)了解一些認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)和發(fā)展心理學(xué)的基本知識(shí)。 當(dāng)然，在如今這個(gè)人人都是自媒體的便捷時(shí)代，也有少數(shù)所謂的“教育專家”或者“心理專家”，為了博得更多人的關(guān)注甚至是頂禮膜拜，在不遺余力地通過自己的平臺(tái)，用一些無比打動(dòng)人心的口號(hào)或者非常吸引眼球的標(biāo)題，誤導(dǎo)很多年輕家長。身處這樣一個(gè)價(jià)值觀多元的時(shí)代，關(guān)于教育孩子的各種觀點(diǎn)和理論層出不窮，如果沒有自己的獨(dú)立思考和判斷，沒有掌握一定的理論知識(shí)，我們就很容易人云亦云，隨波逐流。 因此，我想借此機(jī)會(huì)奉勸大家，當(dāng)你們看夠了那些貌似醍醐灌頂?shù)摹靶撵`雞湯”以后，真的需要靜下心來認(rèn)真讀一讀那些基于理論研究成果和科學(xué)育兒知識(shí)而寫的文章或者圖書。也許大家會(huì)覺得很多心理學(xué)理論太深?yuàn)W，讀起來很枯燥，似乎并不實(shí)用。 身處一個(gè)快節(jié)奏的信息化時(shí)代，很多人都喜歡采用短平快的閱讀方式，最好是拿來就能馬上使用、用了就能立馬見效。其實(shí)不管做任何事情，我們不僅要知其然，最好還要知其所以然，教育孩子更應(yīng)如此。唯如此，我們才能真正做到融會(huì)貫通，而不是盲目照搬。只有這些理論才能告訴我們“為什么”，也只有理解了這些“為什么”，我們才能真正明白“究竟應(yīng)該怎么做”。因此，科學(xué)育兒才是硬道理。 來源：男孩部落  為方便讀者查閱以往的精彩內(nèi)容，小編特意精選出今年9月至11月以來最歡迎的10篇文章，回復(fù)“精選1”、“精選2”……至“精選10”或“001”、“002”……至“010”等關(guān)鍵詞查看相關(guān)信息 精選1.【我是教師】老師，請保重自己（感覺非常溫暖，就轉(zhuǎn)了）2014-11-20 2.【特別關(guān)注】中國教師到底有多累?2014-09-16 3.【教師保健】再忙也要每天做到的8件事2014-09-25 4.【百家】俞敏洪：中國孩子最應(yīng)該補(bǔ)上的四堂課2014-11-20 5.【域外】和日本小孩一起吃飯，才知道什么是輸在起跑線上2014-11-12 6.【圖說】大數(shù)據(jù)告訴你：哪些家庭的孩子，學(xué)習(xí)成績更優(yōu)秀2014-11-25 7.【我是教師】讓學(xué)生喜愛的教師10條魅力，您有幾條2014-09-23 8.【我是教師】夏昆：我不愿做這樣的老師2014-09-12 9.【育兒百科】尹建莉：寄宿給孩子帶來的心靈創(chuàng)傷一生都難以彌補(bǔ)2014-09-11 10.【趣談】《新教師醉酒》真心不錯(cuò)啊，推薦老師看看2014-11-12 點(diǎn)擊下方 “閱讀原文” 關(guān)注微社區(qū)“家長匯”、“讀書匯”↓↓↓ |
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