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首先，二年級(jí)孩子可能還不知道檢查是什么意思或者還不懂得檢查的，BBMM要先示范和解釋檢查，這樣孩子才能效仿。 其次，爸爸媽媽?xiě)?yīng)與孩子兩人定下一個(gè)規(guī)定，獎(jiǎng)懲規(guī)定。例如，你們可以這么定，每天做完作業(yè)必須要檢查，檢查出其中錯(cuò)誤呢，我們就獎(jiǎng)勵(lì)……等等。禮物可以是孩子最感興趣的事情，比如：我們班有個(gè)孩子喜歡坐地鐵，每次把作業(yè)做好了，檢查完畢后，媽媽就帶他去坐地鐵；比如還有個(gè)小女孩不太喜歡做作業(yè)和學(xué)習(xí)，但每次在媽媽的督促下還是完成了任務(wù)，她就要求媽媽給她減免半個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間……等等 再次，一定要重視孩子的注意力培養(yǎng)。為什么孩子老是心不在焉呢？很多情況下是因?yàn)榧依餂](méi)有提供一個(gè)安靜的環(huán)境給孩子學(xué)習(xí)，也很多時(shí)候是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)太長(zhǎng)時(shí)間了，太累了，所以二年級(jí)的孩子晚上做作業(yè)時(shí)間最好不要超過(guò)一個(gè)半小時(shí)，重在學(xué)習(xí)文化科。 最后，每天家長(zhǎng)要陪同孩子一起做檢查工作，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就養(yǎng)成習(xí)慣了，慢慢的就可以脫離家長(zhǎng)了，那么家長(zhǎng)應(yīng)該怎么陪呢？直接告訴他錯(cuò)在哪里嗎？不是的，一開(kāi)始，家長(zhǎng)在孩子做完作業(yè)后，先看孩子的作業(yè)，看完后，你指出哪一行哪一句有錯(cuò)（語(yǔ)文），或者哪一個(gè)式子、哪一個(gè)段數(shù)字有錯(cuò)（數(shù)學(xué)），讓孩子自己去檢查。這樣過(guò)了幾天或者一段時(shí)間后，再次檢查孩子的作業(yè)時(shí)，你可以說(shuō)哪一段有個(gè)錯(cuò)別字，哪一題有錯(cuò)，讓孩子檢查去，（當(dāng)然檢查出來(lái)后家長(zhǎng)是要給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)的）。這樣又過(guò)了一段時(shí)間后，你就可以直接說(shuō)哪一頁(yè)有錯(cuò)，或者是哪一部分有錯(cuò)了，又讓孩子去檢查去，這樣慢慢的，循序漸進(jìn)的方式，孩子也會(huì)檢查了，開(kāi)始變得細(xì)心了，很快的就養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。 如此下來(lái)，你猜還會(huì)出現(xiàn)考試交卷時(shí)才發(fā)現(xiàn)后面一張卷子沒(méi)做的情況嗎？還會(huì)出現(xiàn)簡(jiǎn)單的試題由于檢查不出來(lái)錯(cuò)誤而與100分失之交臂嗎？當(dāng)然偶爾出現(xiàn)一兩個(gè)錯(cuò)誤是很正常的，人都會(huì)犯錯(cuò)的，對(duì)吧？最后請(qǐng)記住，無(wú)論做什么事都好，貴在堅(jiān)持！ |
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