“鵬城西陲，書(shū)聲朗朗。珠江口岸，文化飄香，美麗的華勝實(shí)驗(yàn)學(xué)校，是我們成長(zhǎng)的地方......”清晨，這動(dòng)聽(tīng)的歌曲，打破了校園的寧?kù)o，新的一天開(kāi)始了!
  “鵬城西陲，書(shū)聲朗朗?！弊哌M(jìn)校園你會(huì)聽(tīng)到一陣陣讀書(shū)聲傳入你耳邊,悅耳動(dòng)聽(tīng)。就連天上的鳥(niǎo)兒都安靜下來(lái)，聆聽(tīng)孩子們的讀書(shū)聲；吵嚷的賣(mài)菜聲都被孩子們的讀書(shū)聲所覆蓋；而這時(shí)校門(mén)外的坐臺(tái)上已經(jīng)坐滿(mǎn)了老人，他們一邊搖著扇子，一邊聽(tīng)著孩子們的讀書(shū)聲，還時(shí)不時(shí)由衷地贊：“好，好，好，這些孩子讀得多震撼人心啊!”
   “精心管理，成功激勵(lì)，生命課堂，揚(yáng)長(zhǎng)教育?！毙@里花兒被園丁精心地整理才有今天的芬芳，真是對(duì)應(yīng)上“春華秋實(shí)，桃李芬芳”而我們就像那花兒一樣，而老師就是那園丁，給予花芬芳不求什么，用心育人。課堂上，老師揮舞著手中的粉筆，在三尺講臺(tái)上慷慨激昂地為我們傳授知識(shí)，同學(xué)們?cè)趯?zhuān)心致志地學(xué)習(xí)，一股濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。不時(shí)，還能聽(tīng)到同學(xué)們  發(fā)出的爽朗的笑聲。課下，同學(xué)們像歡快地鳥(niǎo)兒，享受著這短暫的愜意。這時(shí)，教室里也不乏幾個(gè)勤奮的同學(xué)在熱烈的討論著課上老師留下的問(wèn)題。辦公室里，到處是老師們忙碌的身影，批改作業(yè)，編寫(xiě)課程，他們忙得不亦樂(lè)乎。給前來(lái)求教的學(xué)生，詳細(xì)的講解。在華勝這溫暖舒適的搖籃里，我們不懈求知，奮發(fā)向上，積蓄人生前進(jìn)的力量。
   “追求卓越，發(fā)展特色，改革創(chuàng)新，打造品牌?！毙@生活豐富多彩，為了打開(kāi)學(xué)生的潛能，實(shí)現(xiàn)其個(gè)性成長(zhǎng)，各學(xué)部開(kāi)設(shè)了第二課堂廣播社，合唱團(tuán)，學(xué)生會(huì)，體育班......。百花齊放，多姿多彩，真似“琴棋書(shū)畫(huà)，青春飛揚(yáng)?！痹谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上，你會(huì)看到那獵豹矯健的身姿，在合唱比賽上，你會(huì)聽(tīng)到那似百雀齊唱的歌聲，在籃球比賽上，你會(huì)看到那比猴子還矯健的身影，真似精彩份量，趣味無(wú)窮。
    華勝校園環(huán)境幽雅，綠樹(shù)成蔭，鮮花似錦，華勝校園文化氣息濃郁。同學(xué)們，讓我們的理想，想著藍(lán)色的大海啟航，成就我們明日的輝煌。