在高考英語試題中，閱讀理解題是詞匯量最多、閱讀量最大、分值最高、占時(shí)最長的題型。閱讀理解題”旨在考查考生快速獲取有效信息的能力，具體考查考生對語段主旨大意、事實(shí)細(xì)節(jié)、邏輯關(guān)系等方面的把握水平及理解的準(zhǔn)確程度。
    一、閱讀理解命題特點(diǎn)：
　　1.考查題型：①主旨大意題；②詞義猜測題； ③推理判斷題；④事實(shí)細(xì)節(jié)題；⑤作者意圖、態(tài)度題?？疾橹攸c(diǎn)題型：推理判斷題和事實(shí)細(xì)節(jié)題。2.題材特點(diǎn)：文章體裁多樣，話題豐富，涉及環(huán)保、健康、科技、人物、能源、社會文化、日常生活等方面，選材趨現(xiàn)代化、生活化、知識化，突出實(shí)用性與時(shí)代性。

二、解題法寶總結(jié)：
　　

1.細(xì)節(jié)理解題
　　細(xì)節(jié)理解題就是指針對文章的某個(gè)細(xì)節(jié)而設(shè)置的試題。此類題的命題方法很多，如可能是對某個(gè)細(xì)節(jié)用同義結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換后進(jìn)行考查、也可能是將文章中的幾個(gè)細(xì)節(jié)放在一起要求考生判斷是非，選出正確的一項(xiàng)或選出錯(cuò)誤的一項(xiàng)，或?qū)讉€(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行排序等。 解答這類試題時(shí)，一個(gè)常用的方法就是運(yùn)用定位法，即根據(jù)題干或選項(xiàng)中的線索詞從原文中找到相關(guān)的句子，與選項(xiàng)進(jìn)行比較從而確定答案，此時(shí)要特別注意一些常見的同義轉(zhuǎn)換。在閱讀中，精準(zhǔn)快速的定位加上正確的理解力才能保證做題的量與質(zhì)。

法寶1 關(guān)鍵信息定位法。

涉及到數(shù)字如日期、時(shí)間、價(jià)格等，就可以在文章中快速圈出數(shù)字，再找出目標(biāo)數(shù)字及相對應(yīng)的細(xì)節(jié)作息，包括人物姓名、地點(diǎn)名詞等，或關(guān)鍵字眼，如First， Next， Finally等，迅速撲捉有效信息。

法寶2  同義定位法。

同義定位就是指問題所用的關(guān)鍵詞和文中的不一致，但屬于同義性質(zhì)，同義轉(zhuǎn)換其實(shí)是在關(guān)鍵詞上拐了個(gè)彎。

法寶3 首尾定位法。

對于排序題，采用“首尾定位法”根據(jù)事件發(fā)生的先后順序和句子之間的邏輯關(guān)系迅速縮小選擇范圍， 從而快速鎖定答案。

2.推理判斷題

在理解原文字面意思的基礎(chǔ)上，通過對語篇邏輯關(guān)系的分析和細(xì)節(jié)的暗示，做出一定的判斷和推理，從而得到文章的深層意義及隱含意義的過程。命題特征：在考題中經(jīng)常出現(xiàn)的詞有infer， imply， indicate， conclude， learn from， probably， most likely， prove ，according to等。

法寶1

嚴(yán)格按照閱讀材料中所提供的信息進(jìn)行推理，不要主觀臆斷或憑經(jīng)驗(yàn)。

法寶2

如果某選項(xiàng)中的內(nèi)容是閱讀材料的簡單重復(fù)，那它就不是推論，不是正確答案。

法寶3

如果某選項(xiàng)所表達(dá)的內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)相吻合，文中沒有涉及，那它屬于主觀臆斷的結(jié)論，也不是正確答案。

法寶4

如果某個(gè)選項(xiàng)表達(dá)的內(nèi)容雖在文中提到，但很片面或很不完整，那也不是正確答案。

法寶5

注意作者在文章中的措辭，文中的虛擬語氣和情態(tài)動詞往往能流露出作者的弦外之音，這有助于我們確定答案。

法寶6

某些過渡詞后面所表達(dá)的內(nèi)容往往能反映作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。
3.主旨大意題
閱讀理解過程中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是迅速地抓住文章或段落的主旨大意，也就

是中心思想。要領(lǐng)悟文章的主旨大意，就要具備歸納和概括方面的能力，此類試題又分為主題類試題和標(biāo)題類試題?？忌ㄟ^采取略讀法，以搜尋各段主題句為目標(biāo)，快速掃視全文，避免逐詞理解，可提高閱讀速度。一般來說，文章的主題或中心都在第一段或最后一段表明。某一段的主題句也常出現(xiàn)在段首或段尾， 在尋找主題句或中心段時(shí)，要注意一些表歸納關(guān)系的信號詞。抓住了主題句就抓住了文章的靈魂.

法寶1

要在閱讀原文基礎(chǔ)上，仔細(xì)考慮選項(xiàng)是否與文章主題有密切聯(lián)系。

法寶2

看選項(xiàng)對文章的概括性或覆蓋面如何， 要注意題目是否過大或者過小。

法寶3

要避免下列三種錯(cuò)誤：概括不夠，多表現(xiàn)為部分代整體，導(dǎo)致范圍過小；過度概括，多表現(xiàn)為擴(kuò)大范圍；以偏概全，即以事實(shí)、細(xì)節(jié)代替抽象概括的大意。

　 4.語義猜測題
　　命題特征：要求考生通過閱讀上下文，結(jié)合常識來推測不熟悉的詞或者詞組或句子的意思。出現(xiàn)形式為劃線或者引號。語義猜測題是對詞匯的測試，主要是測試考生利用上下文判斷單詞、詞組或句子在特定語言環(huán)境中確切含義的能力，也是高考中常用的題型。我們要學(xué)會“順藤摸瓜”，通過構(gòu)詞、語法、定義、對比常識、上下文等線索確定詞義因此答案往往從文章中找出或推測出來。具體應(yīng)做到：

法寶1

根據(jù)上下文，往往是本句中的同位關(guān)系進(jìn)行猜測。

法寶2

通過構(gòu)詞法、語法、定義進(jìn)行推斷。

法寶3

做這類題時(shí)，應(yīng)仔細(xì)閱讀該詞出現(xiàn)的上下文， 作者往往會對這樣的單詞或短語進(jìn)行解釋性的重復(fù)或簡單的概括歸納。

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