家長在毫無任何了解情況下做的決定一般是容易變化的。而在由家長的變化所帶來的不良影響，這是任何人所不愿看到的。所以我們以先相知，再“相愛”，再“結(jié)婚”的步驟來進(jìn)行我們與家長的合作。

1. 在認(rèn)真閱讀完學(xué)堂文集后，寫出申請。

申請內(nèi)容包括:

A.家長對孩子的期望

B.家長對于孩子未來的規(guī)劃

C.家長的教育思想理念

D.家長的教育心得（包括成功的經(jīng)驗，失敗的教訓(xùn)）

E.家長對于我們學(xué)堂的要求建議

F.孩子的想法（對于父母教育的看法，對于自己學(xué)習(xí)的看法）

G.孩子的情況介紹，包括體重，身高，性格特點，之前學(xué)習(xí)情況介紹。

H.家庭其他成員對于孩子就讀私塾學(xué)堂的看法。

學(xué)堂這樣做的緣由是：家長在對我們學(xué)堂毫無了解的情況下做的決定是沖動，不理性的，因此也是隨意變動的，所以我們覺得沒有必要互相折磨，折騰，耗費時間。我們主要看的是家長的態(tài)度。對于孩子，我們覺得他是受教育者，承擔(dān)的責(zé)任是比較少的。

而對于家長在毫無了解的情況下就擅自上門的做法，我們是持反對態(tài)度的。

A.耗費時間，毫無所得。只有在對我們學(xué)堂有一定了解的情況下，才能對我們學(xué)堂提出我們可以加以改進(jìn)的地方，給我們提供好的建議和意見。

B.很多對我們所要了解的地方，我們都已經(jīng)形成了文字性的內(nèi)容，完全可以先閱讀文章后再說。知己知彼，百戰(zhàn)不殆。

C.形成文字性的內(nèi)容易于幫助思考。家長在寫申請的時候，會加強(qiáng)其思考深度。

2.學(xué)堂在收到家長的申請之后，回復(fù)。

3.學(xué)生試讀一個月，在試讀一個月的中間繳納此月束脩。

4.一個月結(jié)束后，決定是否繼續(xù)就讀。不滿意，終止學(xué)習(xí)。滿意，繳納一年束脩

5.中途由于家長的變化而使孩子不能就讀，不退還束脩。

6.在一定階段，學(xué)堂活動將允許家長逐漸參與其中，并定期評選優(yōu)秀家長，同時建立家長委員會。