低分考生志愿填報(bào)應(yīng)堅(jiān)持的五大原則

謝云峰

　　昨天在給學(xué)生和家長答疑時(shí)，一位家長給我發(fā)來這樣一段話：“謝老師:您好！每天都在學(xué)習(xí)您的文章，在投票過程中也看了一些其他老師的文章，感覺大家都偏重關(guān)注高分學(xué)生，希望您能針對成績偏低的孩子寫一些文章，這個(gè)領(lǐng)域是空白，謝謝！”看到這段話時(shí)，讓我思緒翻騰。是呀！當(dāng)大家都在為高分考生吶喊助威的時(shí)候，我們不應(yīng)該忽視成績中等偏下考生的需求，為了感謝學(xué)生和家長對我的信任，我決定寫點(diǎn)東西，以求拋磚引玉，能讓這個(gè)群體的家長和考生找到自信，看到希望，更希望能對他們有所幫助。

　　一、牢固樹立分低志不短的原則

　　在當(dāng)前教育多元化的時(shí)代，高考本身只是考生一生當(dāng)中諸多考試中的一場而已，而社會(huì)的現(xiàn)實(shí)和父母的期望非得把高考強(qiáng)加上考生前途、命運(yùn)、官職、財(cái)富等諸多標(biāo)簽，似乎一考定終身！尤其是北方的家長受古代科舉制度的影響，都普遍存在“一人得道，雞犬升天”的思想。不可否認(rèn)，在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的西部地區(qū)，高考是很多農(nóng)村孩子能夠跳出農(nóng)門的捷徑，但這并非唯一途徑。如果有興趣家長可以看看中央教科院調(diào)查撰寫的《30年1000余高考狀元的悲慘下場》，就會(huì)釋然。當(dāng)前，家長只要能夠幫助孩子走出分低的困擾和苦惱，再次樹立強(qiáng)烈的自信心，激發(fā)孩子不服輸?shù)倪M(jìn)取精神，保持昂揚(yáng)的斗志，孩子就會(huì)敢于亮劍，敢于挑戰(zhàn)。

　　二、始終保持高考平常心的原則

　　作為家長都喜歡把自己沒有實(shí)現(xiàn)的理想強(qiáng)加給孩子，或者都?jí)粝牒⒆訉砜梢猿蔀榭茖W(xué)家、外交家、明星、甚至首富。恕我直言，這些目標(biāo)對家長來說是實(shí)現(xiàn)的可能性很小很小?，F(xiàn)實(shí)逼得我們不得不承認(rèn)我們的孩子將來可能都是普通人，都將在茫茫人海中平淡地度過一生。作為家長要時(shí)刻以平常心看待高考，以平常心看待分?jǐn)?shù)，平常心看待大學(xué)。只有這樣家長的心態(tài)才能平和，對孩子的要求和評價(jià)才會(huì)客觀，理性地結(jié)合孩子的性格、分?jǐn)?shù)、興趣、人脈等因素幫助孩子選擇適合自己孩子的院校和專業(yè)。

　　三、始終堅(jiān)持分?jǐn)?shù)最大化原則

　　作為家長，不管孩子考了多少分，都要直觀面對。因?yàn)橐呀?jīng)考完，你再多的抱怨和批評都無濟(jì)于事，如果埋怨過度，往往還要適得其反，甚至?xí)?dǎo)致孩子厭世輕生，付出生命的代價(jià)。所以家長一定要重視此問題，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)和幫助孩子自我調(diào)節(jié)。那么，在志愿填報(bào)的關(guān)鍵時(shí)期，最為家長唯一要做的就是想盡一切辦法幫助孩子把高考分?jǐn)?shù)最大化，達(dá)到哪個(gè)批次就填報(bào)哪個(gè)批次，尤其是要認(rèn)真閱讀所報(bào)院校的招生簡章，重點(diǎn)查看對考生身體和單科分?jǐn)?shù)方面的特殊要求和專業(yè)錄取辦法等，讓孩子揚(yáng)長辟短，切忌知難而上。

　　四、始終堅(jiān)持專業(yè)技能型選擇的原則

　　不做狀元就做行業(yè)的老大。三百六十行，行行出狀元，既然高考失利了，那我們就要用后天的勤奮來彌補(bǔ)，家長幫助孩子選擇一個(gè)好的技能型專業(yè)，不但讓孩子可以憑借一技之長立足社會(huì)，更為重要的是，說不定孩子還會(huì)在這個(gè)行業(yè)做出讓你意想不到的結(jié)果。只選一厘米寬，但要做到一千米深，只要保持這種心態(tài)和執(zhí)著的精神，一定會(huì)學(xué)有所用，學(xué)有所樂，學(xué)有所成。

　　五、始終堅(jiān)持扶上戰(zhàn)馬再送一程的原則

　　歷經(jīng)高考的備戰(zhàn)，很多家長和考生早已疲憊不堪，心力憔悴。再加上孩子高考失利，家長頓時(shí)覺得顏面掃地，無顏面對江東父老。往往在志愿填報(bào)上都會(huì)放手不管，任由孩子自我選擇，這種心態(tài)是萬萬要不得的，越是這個(gè)時(shí)候，越要冷靜思考，如何不讓孩子18年的辛苦付諸東流，如何讓辛苦產(chǎn)生價(jià)值，那就只有再把孩子扶上戰(zhàn)馬，再送一程。無論想盡一切辦法都要做到這一點(diǎn)，因?yàn)楝F(xiàn)在就像足球場上臨門一腳，這一腳可以改變一個(gè)球員的一生，同樣也可以改變一個(gè)低分考生的一生。

　　總之，高考苦的是孩子，累的是家長。幾多歡笑，幾多淚水；抑或你“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”，抑或你“猶喜故人先折桂，自憐羈客尚飄蓬”。一樣的高考，不一樣的心情。我們要為滿意的成績歡欣鼓舞，卻也大可不必因?yàn)橐淮问《倚臍怵H。畢竟高考只是人生旅途的一次聚會(huì)。當(dāng)前，各類教育互聯(lián)互通的立交橋正在逐步搭建，通往成功之路不只一條。無論你這次是成功還是失敗，今后還有漫漫人生長路，需要勇敢面對。去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。明天的你我，期待著人生的下一次聚會(huì)。