阿·托爾斯泰說過，要研究小小說的結(jié)構(gòu)，“使作品成為一個完整的東西”。著名作家茹志鵑指出：小小說“需要比短篇小說更加精巧的結(jié)構(gòu)。人、事鋪排簡明、扼要，結(jié)尾包袱一打開，又能有意料之外、情理之中的進展和見解。這見解又能寓意雋永，令人回味無窮，值得深思，耐人咀嚼?！保ā栋l(fā)展中的微型小說》1980年第二期《小說界》）
小小說由于篇幅的限制，它的情節(jié)不能像長篇小說、中篇小說和短篇小說那樣，由一系列具體事件組成，它的情節(jié)比較單一和簡單，因而，它必須突破一般小說的展現(xiàn)矛盾——發(fā)展矛盾——解決矛盾的三段式情節(jié)結(jié)構(gòu)，去以新的構(gòu)思，尋求新的表現(xiàn)形式。
小小說的構(gòu)思，有的通過小景物、小場面的描寫去透視社會的本質(zhì)；有的通過日常生活小故事來烘托社會的大背景；有的用象征手法，以物喻理或以事喻理，揭示生活的主題；有的用夸張手法乃至荒誕的手法，把人物的特征放大，從而折射現(xiàn)實，針砭現(xiàn)實，為讀者提供辛辣的喜劇美。這一切精巧的構(gòu)思，都是為了取得以少勝多、以短見長、平中見奇、著微顯著的藝術效果。小小說的結(jié)構(gòu)形式是多樣化的，最主要的、最常用的是以下幾種。
一、場面式。
寫主要人物在特定時間和特定場景中的活動。這種形式以人物的活動為中心，通過一定的故事情節(jié)、人物的言行，刻畫人物；脈絡清楚，結(jié)構(gòu)完整。請看房樹民的《泥活》：
泥 活
馮蘭瑞老頭，坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋繃緊，眼神像錐子似地注視著案子上新捏好的泥活。他手持竹刀，這里抹一抹，那里旋一旋，對這么精巧生動的“武松打虎”，你還什么可挑剔的？武松左膝鎮(zhèn)住大蟲的花脊，傾全身之力向大蟲身上壓去：右手揪住大蟲的耳朵，反手掄拳，那大蟲拱起半條身子，懸口吊牙，眼眶眥裂。這會兒，馮老漢雙眼擠在一起，只見他那窄細的瞳仁中有兩個香火頭般的亮點閃動著，直視自己的這件創(chuàng)作，搖了搖了頭。片刻之后，似有所悟，他重新拈起案上的竹刀，挑起一丁點紫泥，朝著武松拳背上三剔兩刮，頓時，那拳背上便鼓起幾條彎曲的虬筋。至此，馮老漢的花白胡子里才露出一絲兒不易覺察到的笑容，放下竹刀，搓著兩手，輕輕地從案邊站起。
孫子馮大剛好趕集回來。這個墩墩的小伙子進了屋，便從大竹籃里提出一瓶通洲大曲，一包用荷葉托著的熟驢肉。他用手甩了一把流到下額的汗，說：“爺爺，這酒這肉您就敞開吃！今兒頭一天到集上去開張，您猜怎么著？這宗買賣別提多快！”
“怎么個快法？“馮蘭瑞問。
“我把‘芮莊泥人馮的幌子打出來，籃子里的各色泥人才擺到地攤上，眨眼之間，趕集的人就圍了個里外不透風，嗬，五十件泥人一下子就賣個精光，好些人都說，泥人馮的手藝二十多年沒見了！
哈哈哈哈！馮蘭瑞老頭開懷地笑起來。
馮大一眼瞧見桑木案上的武松，忙奔過去，一會蹲下，一會直起，反反復復看了又看，樂得眼淚都流出來了：“爺爺，這是怎么捏出來的，我壓根兒沒見過這么好的活！”他拉著爺爺兩只粗糙的大手，說：“爺爺，下回趕大集，我得把這個也帶去。”
“帶去唄！”馮老漢答應了：“擺在地攤上，先讓大伙看個夠，收攤時隨便賣掉就成?！?/font>
“爺，武松難道不肯幫咱一個忙？”馮大神秘地靠近爺爺?shù)亩渌骸敖駛€兒，管理市場的胖老劉蹲在地攤旁，捧起這個瞧瞧，抓起那個看看，愛得簡直沒治！我把‘武松打虎’帶到集上送給他，說不定他能讓咱把泥活價往高里提！”
馮蘭瑞眼里一閃一閃的亮光熄滅了。他走到桑木案前，用木滯的眼神盯著孫子馮大，張開粗糙的巴掌，放在《武松大虎》上面，狠恨地向下壓去。
（原載《小說界》1983年第一期）
這篇小小說的整條情節(jié)鏈處在同一的藝術時空中，也就是故事發(fā)生在同一個場面里
，因此，《泥活》是一篇典型的場面式結(jié)構(gòu)的作品。在小小說的結(jié)構(gòu)形式中，最常見的就是這種場面式。有人據(jù)此而稱小小說是“場面小說”，是“瞬間藝術”。
《泥活》的情節(jié)，基本上是由兩大細節(jié)單元構(gòu)成的兩個鏡頭：第一個細節(jié)單元即第一個鏡頭，即馮蘭瑞老漢坐在桑木案前注視著案上的泥活；然后手持竹刀加工泥活，精心創(chuàng)作出泥塑珍品《武松打虎》。這個小小的鏡頭，傾刻閃現(xiàn)的一幕，把泥人高手的精湛的技藝展現(xiàn)在讀者面前，令人心神飛越，嘆為觀止。第二個細節(jié)單元即個鏡頭是孫子馮大趕集而歸，他以大曲、驢肉慰勞爺爺，因為“‘芮莊泥人馮’的布幌子打出來”五十件泥人一下子賣個精光。當孫子看到案子上的《武松打虎》時，“樂得眼淚流出來”，他要把這件傾注著老藝人心血的泥活精品，送給管理市場的胖老劉，讓他把泥活價往高里提。小說寫到這里，情節(jié)突然發(fā)生了轉(zhuǎn)折，“馮蘭瑞眼里一閃閃的亮光熄滅了，木滯的眼神盯著孫子。”至此，緩緩的水流里激起一股逆行的波浪，馮老頭“張大粗糙的巴掌……狠狠地向下壓去。”隨著泥塑武松被壓碎，泥人馮的形象也隨之完成。
小小說《泥活》以簡單明晰的情節(jié)，為我們塑造了一個親切感人的藝術形象，同時強烈地表現(xiàn)了小說的主題思想。泥人馮身懷絕技，令人贊嘆，然而更可貴的是在他“亮光熄滅”的眼神里迸射出的美好靈魂的異彩。他的精致的泥人不是或高或低的金錢砝碼，他張開的巴掌，狠狠向一切為謀不義之財?shù)某髳红`魂砸去，從而顯示出他的高尚人格，并引導讀者在片刻的藝術享受中，得到有益的啟迪。
二、蒙太奇式。
或叫“鏡頭組合式”，運用電影蒙太奇組接法，把幾個有內(nèi)在聯(lián)系的鏡頭連接起來，構(gòu)成一個有機完整的結(jié)構(gòu)。幾個鏡頭的銜接
，能造成一種意境，表達出一種思想和愿望。這種形式富有立體感，同時可以省去冗長的交代和過渡。
請看宋光明的《小大夫》：
小大夫
內(nèi)科診室里這個小大夫也就是二十七八歲，腳上鱷魚牌黑皮鞋，下身穿皮爾卡丹牌藍牛仔褲，上身穿夢特嬌牌紫T恤衫，小臉擦得粉白噴香，像發(fā)了財?shù)男±习澹?/font>
診室里進來個病人，女的，30多歲，長得標致，穿戴入時，小大夫看了看她，問：“哪兒不舒服？”
“咳嗽幾天了？”
“3天?！?/font>
“發(fā)燒多少度？”
“38度?！?/font>
“來，讓我聽聽。”小大夫把掛在脖子上的聽診器戴到耳朵上，左手撩起病人的上衣，右手拿著聽診器貼在在病人的前胸上，左聽聽，右聽聽，說：“病得不輕，打點滴吧。”
“您是大夫，您看著辦吧
“殺菌明星，目前最好的抗生素，每天兩支，連用5天?！?/font>
病人拿著開好的藥方走了。
診室里又進來一個病人，男，40多歲，臉色憔悴，衣衫不整，小大夫看了看他的掛號證，問：“哪兒不舒服？”
“跑肚拉稀?！?/font>
“什么樣的大便？”
“水樣。”
“一天幾次？”
“10多次?！?/font>
“來，靠近點，我摸摸。“小大夫把手放在病人的小腹上按了幾下，說：“急性腸炎，打點滴吧？”
“大夫，吃藥行不？”
“別小看跑肚拉稀，拉得脫了水，引起電解質(zhì)紊亂可不得了?！?/font>
“俺錢少，打不起點滴?！?/font>
“帶了多少錢？”
“一百來塊錢，還是借的?！?/font>
“正好買兩支殺菌明星，先打一天，明天再說。”
病人無可奈何地拿著開好的藥方走了。
一個護士領著個老太太走了進來，后面跟著兩個土頭土腦的男人。護士說：“大山，你媽病了，你大哥二哥把她送來了。你給她看看吧。“
被叫作大山的小大夫忙站起來，把老太太安頓在診桌前的凳子上，說：“娘，你哪兒不舒服？”
“心口痛，吐酸水，不想吃飯。”
“是不是吃得不對？”
“可不，前天晚上吃了塊涼地瓜?！?/font>
“歲數(shù)大了，生冷東西不好消化，得少吃，打個點滴吧？”
“還用打點滴？”
“用點好好藥好得快。3天就行。”
小大夫開好藥方，遞給跟著老的一個男人，說：“大哥，你先墊上錢拿出藥來，回頭我把我應攤的那一份還給你?！?/font>
兩個男人扶著老太太走了。
護士沒好氣地對小大夫說：“你娘大不了是胃炎，還用得著滴殺菌明星？”
小大夫說：“你懂啥？300塊錢，兄弟三個平攤，我那一份，6支藥的回扣就夠了?！?/font>
護士指著小大夫的鼻子，說：“大山，你可真夠黑的了，連你哥也不放過。”
（原載2007年2月1日《齊魯晚報》）
這篇小小說構(gòu)思獨具匠心，它描述了三個基本相同的畫面，用電影蒙太奇的手法將其組合在一起，形成了回環(huán)重復的結(jié)構(gòu)。這些場面的重復出現(xiàn)，蘊含著具有積極現(xiàn)實意義的主題，極具諷刺效果。小大夫大山利用職務之便，大撈外快，利欲熏心，連自己的家人也不放過，其扭曲的靈魂暴露無遺。這個故事說明，一個人只要被金錢迷住了心竅，道德就會淪喪，良知就會泯滅.
電影蒙太奇理論告訴我們：不同鏡頭或相同鏡頭的組接，可以產(chǎn)生單個鏡頭所不具備的內(nèi)涵。但是相同畫面的組接，往往會使讀者感到情節(jié)單調(diào)乏味，然而由于作者運用了“犯中見避”的藝術手法，從而避免了文章內(nèi)容的重復雷同，所謂“犯”，就是指小說情節(jié)必要的重復；所謂“避”，就是同中見異。簡言之，就是重復中不重復，重復中見變化?！缎〈蠓颉啡吻楣?jié)的重復中，富有變化：人物的性別、外貌以及身份有差別；病情也不同；因而，小大夫的動作、語言也不盡相同，但最后開的藥方是一樣的：打點滴用的同是殺菌明星。小說的結(jié)尾處才借小護士之口點出小大夫大山這么做的原因，原來的吃回扣。
這篇小說的主題蘊含在三個幾乎相同的畫面中，畫面的重復出現(xiàn)，深刻地揭露了某些醫(yī)務工作者利用職務之便，大飽私囊的丑惡行經(jīng)，很有現(xiàn)實意義。
三、對話式。
以人物在特定場景中的幾句富有個性化的對話，構(gòu)成作品的主體。言為心聲，這種形式便于突出人物性格特征，結(jié)構(gòu)簡潔明快。
請看下面一篇小小說《變》（張金超）：
變
馬市長吃罷午飯，在客廳中悠閑的品著茶，女兒笑盈盈地走過來，“爸，我想請教一個問題?！薄坝惺裁词戮驼f吧。”“我們單位有個剛分配來的大學生，放著清閑的工作不干，偏要到農(nóng)村高什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，您說她是不是太傻了？”
馬市長放下手里的茶杯，望著自己的女兒說道：“現(xiàn)在農(nóng)村的條件的確挺差，有些人只顧自己的利益和前途，不愿到農(nóng)村去，而這個女大學生敢于擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，敢于舍棄自己的利益，她這種精神很值得表揚，我們一定大力支持?！?/font>
女兒詭秘地笑了笑，“不過，我認為應該表揚的是她爸爸，因為她爸爸十分支持她。”
“哦，那么她爸爸是誰？”馬市長問道。
“就是您老人家呀！”
“什么？！”馬市長頓時收斂了笑容，“你怎么能這樣，這絕對不行！”
（《寫作》1989年第11期）
這篇小小說采用對話的文學手法，直接切入生活的橫斷面，尋找時代的脈搏，透視人物的精神世界，將他們各自所持生活態(tài)度的差異顯示出來，在有限的篇幅里，折射出較豐富的思想能量。
小說的構(gòu)思頗具匠心。它描寫一位大學畢業(yè)的女大學生，想去農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)趕一番事業(yè)，但是身為市長的父親是否會贊同女兒所選擇的人生道路呢？于是，在一場父女二人“情感錯位”的妙趣對話中，展現(xiàn)出各自的精神面貌和生活態(tài)度。
所謂“情感錯位”，是指人物之間情感距離。在一定的距離內(nèi)，容納豐富復雜的精神世界，小小說《變》尤需如此。傳統(tǒng)觀念的阻隔，父女之間雖“貌合”而“神離”，這是“情感錯位”的基因。這就不可避免地使父女二人各自循環(huán)在“逆向”的軌道上運行而導致相互“錯位”。例如，女兒為了試探父親的態(tài)度，先把自己的真實想法假托他人之口說出，且用反激法提出是否“太傻了”的設問（以表面的假象掩飾本質(zhì)的真相）。意味深長的是，父親的態(tài)度從“大力支持”突然逆轉(zhuǎn)到“絕對不行”，這一
感情流向的“逆轉(zhuǎn)”，產(chǎn)生出絕妙的藝術效果，令人發(fā)出會心的笑。雖然這種“突變”只發(fā)生在一瞬之間，但它是符合人物發(fā)展脈絡的，在父親身上既有被傳統(tǒng)觀念束縛的一面，又有對女兒溺愛的一面。這“絕對不行”四個字，它的份量是沉重的，感情是復雜的。這便是“錯位”蘊蓄的豐富內(nèi)容和產(chǎn)生的藝術光澤。
四、歐·亨利式。
結(jié)尾出人意外，而又在情理之中，這是歐·亨利式情節(jié)結(jié)構(gòu)的主要特征和構(gòu)思要求。這種結(jié)構(gòu)形式是將生活的矛盾紐結(jié)成凝聚、集中、尖銳、強烈的沖突，然后又筆力凝集在劇變的關鍵上，以合乎邏輯的陡變實現(xiàn)矛盾轉(zhuǎn)化的戲劇性效果，以典型場面的爆發(fā)創(chuàng)造出一個小小的一波三折的悲喜劇。小小說《公交車上》的構(gòu)思布局就很有特色。作品寫一個十一二歲的小姑娘去看守所看望哥哥后，坐公共汽車回家，在車上她看到一個小偷偷錢包的情景。小女孩在內(nèi)心經(jīng)過一番矛盾斗爭，終于想出來一個好注意。
“阿姨，你的鉛包掉了！”車上的“目擊者”都這個小女孩捏一把汗。有人小聲嘀咕：“這小女孩，真膽大?！?/font>
那位“失主”拼命地摸著全身的口袋，站在身后的那位，臉由紅變白，大汗淋漓?！笆е鳌币矟M頭大汗，把求助的目光投向小女駭。
小女孩又開口說話了：“是身后的那位大哥哥撿了你的錢包。”那個小伙子連忙附和道：“剛才車顛了一下，給忘了。對不起。”“失主”趕忙千恩萬謝，乘客又都為小女孩擔心。
小女孩走到那位小伙子跟前，甜甜地喊道：“大哥哥，你真的很像我哥哥，但他卻在看守所里，我剛剛看罷他回來。”那位小伙子笑了笑。
車上的人都會心地笑了。
小小說高潮和結(jié)尾的情節(jié)設計，既出人意料之外，又在情理之中，使小女孩這一人物形象細致鮮明。
請看美國作家大衛(wèi)·柯魯克的一篇小小說《人質(zhì)》：
人 質(zhì)
電話鈴響了，羅伯特博士趕緊走了過去。
“喂，你是誰？”
“聽著，你女兒瑪麗正在這里。如果你愿意的話，請將三萬美元送至××街二十六號。我想你是不會吝嗇的，否則……”
羅伯特博士聽不下去了。昨天他去紐約大學作學術報告，想不到回來時，瑪麗已成人質(zhì)。
“喂，瑪麗真的在你那里？我不相信。你能否扭一下他的耳朵，讓我聽一聽她的叫聲。”
“當然可以?！?/font>
隨后，傳來一陣爆炸聲。 原來瑪麗是博士設計制造的機器人，而耳朵則是引爆開關。
這篇小說譯成現(xiàn)代漢語，不計標點，總共167字。它妙在一個意想不到的結(jié)尾。
如果去掉了這個結(jié)尾，那么這篇小說就只能算是一篇小學生作文。這篇小說的結(jié)尾的寫法，是典型的歐·亨利筆法，既“出人意外”，又在
“情理之中”。這種結(jié)構(gòu)，也起到了深化主題的作用。
再請看下面李海榮的小小說《 乞丐》：
乞 丐
“這該死的雨，怎么下個沒完沒了，真煩人！”我緊皺著眉，站在北太平莊愛民亭下等一個朋友，伸長脖子巴望著車來的方向。
等車的人都擠在亭下，越聚越多。
“大姐，行行好吧?？蓱z可憐我，行行好吧。”忽然，一個含混的聲音在背后響起，同時有人在拽我的書包。我轉(zhuǎn)過身，才發(fā)現(xiàn)身后站著一個乞丐打扮的老人：襤褸的衣衫，骯臟的面容，一雙渾濁的眼睛，背微微有些駝，手里拄著一根拐杖。
我皺了皺眉，扭過頭去?？墒巧砗蟮臅€在動，那個聲音還在哀求。唉！拿這種人真沒有辦法。我掏出塊錢扔給他，一半是動了惻隱之心，一半是為了快點把他打發(fā)走。乞丐接過錢，如同捧著圣旨般地千恩萬謝，渾濁的眼睛中閃著點點激動的淚花。
老頭轉(zhuǎn)身走開了，于是不遠處“大哥”、“小姐”的乞求聲重又響起。人群中引起了一陣小小的騷動，互不相識的人們馬上自發(fā)地結(jié)成統(tǒng)一戰(zhàn)線：
“要什么要什么！人家的錢也不是白來的，哪有多余的給你？
“就是，自己長著手，干嘛不去找點活干，又不是干不了。其實就是懶得賣力氣！“
“可不是嘛，現(xiàn)在靠什么發(fā)的都有，說不定他還是靠這個發(fā)起來的萬元戶呢！”
老人站在一旁，不住地申辯著：
“我真的不是騙錢的，我實在是有難處??！”說著說著，兩行老淚在面頰上延伸，“我是從河南來北京看兒子的，誰知……”)
“我知道”，沒等老人說完，站在我身旁的一個穿牛仔服的青年就打斷了他的話，“你來看你兒子，你兒子不但不認你，還把你轟出家門，弄得你現(xiàn)在進退兩難，連回去的車錢也沒有了，是不是？你呀，少跟我來這一套，你們那兩把刷子我還不知道？”
“牛仔服”連珠炮似的“揭露”并未中止老人的哀求?！拔艺娴氖腔夭蝗チ?，我都這么大歲數(shù)了，干嘛要蒙你們，我知道你們的錢來得不易，我可實在是沒有辦法呀！”說著，又是兩行老淚。“牛仔服”不屑地“哼”了一聲。
“咳，我認出來了。你前幾天不是在西單那兒求過援嗎？你好象是說你的錢包讓人掏了，現(xiàn)在又跑到這兒哭窮來了?！迸赃呉晃淮┪餮b的人指著老人嚷道。
人群立刻沸騰起來。矛頭直指向老人。
“太不像話了，跑這兒演戲來了。“
“現(xiàn)在是好心人沒好報，心軟就得讓他們這樣的人蒙了！“
……
我站在一邊，深深地為自己的好心和經(jīng)驗不足懊悔。
老人尷尬地站在那兒，不再哀求什么，指斥聲早已將懇求淹沒。
“牛仔服”站在一旁悄聲問“黑西裝”：“哎，哥們兒，你真的在西單見過那老頭？”“黑西裝”得意地搖了搖頭：“不這么說，能激起民憤嗎？”“牛仔服”嘆了口氣：“說實在的，現(xiàn)在大把大把撈錢的有的是，誰管得了？他，算老幾？”“黑西裝”深有同感地點了點頭：“也是。”
正說著，“牛仔服”一抬頭，“哥們兒，車來了！”
一群人蜂擁而上，我等的人卻未從車上下來，沒辦法，還得等。
這時，車站上只留下我和那個孤零零的老乞丐，他的手里還捏著那可憐的本屬于我現(xiàn)歸他所有的兩元錢。我望著他駝背彎腰的可憐兮兮的樣子，忽然覺得剛才那些人對待他過于殘忍了，也許他真的遇到難事了呢。
老乞丐并沒有注意我的存在。望著車遠去的方向，他直起身，捶了捶腰，憤憤地“呸”了一聲：“這時候的人真他媽的摸不透，一群摳門兒！”
說完，老頭轉(zhuǎn)身走了，留給我一個驚愕。
雨，正在下著……
（原載《寫作》）
小小說的體裁特點，給它自身帶來局限，而在短小中求變化，在單一中求豐富，則是相當有難度的事情?！镀蜇ぁ愤@篇小小說的可貴之處，就在于它在一千多字的篇幅中，寫出了跌宕多姿而又合情合理的情節(jié)變化.
《乞丐》的情節(jié)共有三個轉(zhuǎn)折：第一、衣衫襤褸、面容骯臟的乞丐向“我”乞討時，引起“我”的反感，但還是給了他兩塊錢。這時，“我”對乞丐的身份沒有任何懷疑。接下來，眾人對乞丐的連聲斥責，特別的“牛仔服”和“黑西裝”的“有力揭發(fā)”，使我對乞丐的行為
產(chǎn)生懷疑，否定了開始的印象，從而對自己的施舍感到懊悔，到這里作品完成了第一個轉(zhuǎn)折。第二、接著，寫了“牛仔服”和“黑西裝”的一段“悄悄話”，點明了他倆的“揭發(fā)”完全是無中生有、憑空捏造的。這就使“我”的頭腦中剛剛產(chǎn)生的乞丐行騙的判斷發(fā)生動搖，直至眾人上車后，“我”看到老乞丐“可憐兮兮”的樣子，同情心重新產(chǎn)生，于是完成了情節(jié)的第二個轉(zhuǎn)折。最后，筆鋒陡轉(zhuǎn)，通過老乞丐的幾個簡單的動作和一句話亮出了事情的真相：老乞丐的可憐相和凄慘狀都是裝出來的。這最后的一個轉(zhuǎn)折干脆利落，令人瞠目結(jié)舌。
作品不僅在短短的篇幅內(nèi)做到了一波三折，而且每次轉(zhuǎn)折都在意料之外，又在情理之中，自然合理，不露斧鑿痕跡。顯然，作者為此做了精心地設計。作者在第一次轉(zhuǎn)折上化的筆墨最多，“我”在聽了人們的各種議論后才漸漸消除了同情心，這樣寫是符合人們的心理變化的規(guī)律的。同時，前邊這些描述也為第二次轉(zhuǎn)折埋下了伏筆。你看，老乞丐有那樣一副可憐的外表，他在接受“我”的兩塊錢時是那樣感激涕零；在眾人斥責他時，他又是那樣誠懇地流著老淚辯解。這一切，足以使“我”在聽到“牛仔服”和“黑西裝”那段坦白的對話后，恢復對老乞丐的最初印象和同情心，從而輕而易舉地完成第二個轉(zhuǎn)折。第三個轉(zhuǎn)折來得很突然。前邊在直接寫到老乞丐時，都是寫他可憐而誠懇的樣子，他騙錢的可能性只是出現(xiàn)在他人的指責中，后來又寫明其中兩人的揭發(fā)是編造的，這樣就使人相信老乞丐的真誠。但恰在此時，作品用短短的幾句話描寫了言談舉止判若兩人的老乞丐，情節(jié)急轉(zhuǎn)直下，原來老乞丐真的是個騙錢的老手。這就形成了一種強烈的意外效果，從而形成了一個“爆發(fā)”式的結(jié)尾。
乞丐騙錢的事并不鮮見，難得的是作者將這一場面寫得如此變化多端，而且在曲折多變之中寄寓了自己對現(xiàn)實社會和人生的比較深入的思考：在這真假難辨之處顯示了一種人情世故，在真真假假的反復變化中反映了一種人生的哲理：人與人之間心靈的溝通是多么不易。正是由于作者在這個小小的鬧劇背后寄寓了人生的思考，才使這篇作品有了一定的思想深度，它體現(xiàn)出小小說以小見大的特點。
作者是大學一年級學生，這篇作品是她的一次小說作業(yè)。作為初學寫作者，其寫作技巧和語言尚有不成熟之處。比如作品開頭寫雨，顯得虛浮，與后文情節(jié)發(fā)展沒有緊密的關聯(lián)，于行文不利，可改為：“雨，下個沒完沒了”。這樣平平起筆，簡略點出了環(huán)境特點，也顯露出一絲不耐煩的情緒。
“歐·亨利式”的“出乎意料”的結(jié)尾，是小小說常常采用的一種形式；其實，這形式本身也就是內(nèi)容。而刻意追求這種形式的效果，往往弄巧成拙?，F(xiàn)實生活是是豐富多彩的，五光十色的。生活中的“出乎意外”，常常使作家的想象力顯得相形見絀。
五、梗概式。
一般說來，小小說因篇幅所限，因此在寫作上特別講究情節(jié)的提煉，細節(jié)的精當。它要求作者以獨有的敏銳，抓住生活中能出奇制勝的某個瞬間，巧妙地表達出來?？墒?，有些小小說作者刻意創(chuàng)新，采用一種梗概式的寫法，撇開具體的情節(jié)和細節(jié)，借用書籍內(nèi)容提要的形式，以速寫式的粗線條，刀削斧砍般粗略地寫出故事梗概，使得小小說在咫尺之幅顯現(xiàn)出幽深與沉重。
小小說的梗概式寫法和一本書的內(nèi)容提要的寫法，有不同的要求。具體說來，大致有兩點：一是對生活的提煉，作者所選取的諸多歷史事件，都需要高度提煉，要具有典型性；二是歷史場景和現(xiàn)實生活的結(jié)合。與一波、一鱗、一枝、一葉的寫法相比，梗概式寫法有更大的容量，它可以上下縱橫，馳騁自如，但這種馳騁應站在歷史的高度上，鳥瞰現(xiàn)實，將歷史與現(xiàn)實結(jié)合起來，用一個個歷史畫面來與現(xiàn)實對照，使人讀后警覺，從而得到振聾發(fā)聵的效果。
小小說《乏味的故事》（載《萌芽》1991年1月號，作者王國煥），較成功地運用了梗概式寫作手法。《乏味的故事》說的是某個家庭三代女性的愛情悲劇。倘縱筆細寫，至少，可以寫為短篇或中篇。然而作者沒有枝枝蔓蔓，甚至有意避免過于具體的敘述，他擯棄了三代女性愛情悲劇的具體細節(jié)，大刀闊斧，粗線條地將愛情悲劇的背景勾勒出來。小說開頭僅用幾十個字，就講述了人人知曉的“小姐愛長工而不能成眷屬終于雙雙徇情”的乏味的故事。這故事，姥姥講給媽媽，媽媽講給我，我講給女兒，然而，各人聽后的感想?yún)s不盡相同。何故？作者筆鋒一轉(zhuǎn)，敘述了姥姥、媽媽和我的愛情經(jīng)歷。在這里，作者惜墨如金，每個人的愛情經(jīng)歷僅用三句話來交代。作者是這樣寫的：
姥姥和小姐差不多時，嫁給了60歲的外爺當三房。她說她媽愿意，要不得凍死餓死。二年后，外爺留給她一個女兒一頂?shù)刂髅弊尤ナ懒?。媽媽和小姐差不多大時，跟了我爸爸。爸爸是個工作隊隊員貧農(nóng)團團長，媽媽是地主婆的女兒成了條美女蛇腐蝕了爸爸，爸爸受到清洗回老家了，留下了媽媽和未出生的我。我和小姐差不多時，嫁給了一個下鄉(xiāng)知青，他爸爸是“反對權威”。他曾淚珠滾滾對我說：我愛你到死！我就嫁給了他，后來，他爸爸又成了大官，他回城了扔給我一紙離婚書和一個不滿周歲的女兒……
看看，這樣三個哀婉的愛情故事悲劇，就以如此吝嗇的筆墨將其完成了，作者留下了相當大的空間讓讀者去聯(lián)想、深思。
（學易）
