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在日前教育部和百度文庫舉辦的“信息技術與教育教學深度融合典型案例研究”課題一期總結暨二期啟動大會上，教育部教育管理信息中心副主任羅方述表示，要以教育信息化來帶動教育現(xiàn)代化。“教育信息化也是促進教育公平，提升教育質(zhì)量的非常有效的途徑，對于優(yōu)化教育資源的配制，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)模式，轉變教育的方式，都具有十分重要的意義?！?/p> 伴隨著互聯(lián)網(wǎng)對人們生活、交流習慣的滲透，以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化 ，用教育信息技術推動教育產(chǎn)業(yè)高效、平衡發(fā)展，已成為當前提升教育產(chǎn)業(yè)最行之有效的辦法。尤其在我國區(qū)域發(fā)展不均衡、教育資源相對缺乏的特殊國情下，在教育工作中普及讓世界更平、成本更低、效率更高的互聯(lián)網(wǎng)信息技術，就顯得更加迫切。 “教育信息化核心理念就是促進信息技術和教育教學的深度的融合?！绷_方述表示，要把信息技術納入到教育教學的過程，以提升教育教學的質(zhì)量，促進教育公平發(fā)展。 在《教育部2015年工作要點》中，教育部明確提出加快推進教育信息化的要求，包括推進“三通兩平臺”建設與應用；力爭基本實現(xiàn)學?；ヂ?lián)網(wǎng)圈覆蓋；繼續(xù)加大優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開發(fā)和應用力度；實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程等。 業(yè)內(nèi)專家分析認為，教研體系能否與時俱進，教學水平是否能在互聯(lián)網(wǎng)時代進一步提高，將直接對教學質(zhì)量起到?jīng)Q定性的作用。如何將互聯(lián)網(wǎng)信息技術與現(xiàn)代教育體系融合更充沛 ，讓信息的傳遞更加效率化、精準化、平衡化，將是我國教育體系和教學質(zhì)量穩(wěn)步提升和改善的核心方向。 （來源：《經(jīng)濟導報》） |
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