□蘇報記者　夏禾

　　木瀆中學(xué)副校長李建邡獲得過許許多多的榮譽，僅省級以上就有“全國師德先進個人”、“全國模范教師”、“江蘇省勞動模范”、“江蘇省'五一’勞動獎?wù)隆?、“江蘇省語文特級教師”、“江蘇省首批教授級中學(xué)高級教師”。今年他又獲得了“全國先進工作者”的稱號。
　　頻頻而至的榮譽源自李建邡的愛崗敬業(yè)，辛勤付出。1980年，李建邡大學(xué)畢業(yè)后走上了教壇，至今已35年。35年來，李建邡一直站在教學(xué)教育、教育科研的第一線。
　　作為語文教師，李建邡的語文教得“刮刮叫”。他曾連續(xù)多年教高三語文。高三一年，對學(xué)生來說是最關(guān)鍵的一年，也是任課老師最辛苦的一年。一年中，老師得承擔(dān)許多的課務(wù)，得搜集整理無數(shù)的資料，更有巨大的責(zé)任緊緊地壓在心上?！斑@個關(guān)鍵期，決不能馬虎，老師馬馬虎虎一年，對學(xué)生的影響可能就是一輩子?！崩罱ㄚf。由此每一年，李建邡都是嘔心瀝血，任教的每一個班的語文成績因此也都非常突出，十屆畢業(yè)班語文高考成績名列蘇州前茅，其中有五屆位列蘇州全市第一。
　　在木瀆中學(xué)，記者聽到了這樣一個故事。有一年暑假，校領(lǐng)導(dǎo)為讓常年教高三的李建邡喘口氣，就不再安排他上畢業(yè)班。不知怎么走漏了風(fēng)聲，即將升入高三的10多名學(xué)生趕忙寫信給校長，一群家長還直接找到了校長，強烈要求李老師“留任”。這下校長犯難了，只好跟李建邡協(xié)商。李建邡聽后當(dāng)即表示“只要學(xué)生喜歡，我累點無所謂”?！澳且豢蹋业男睦锍錆M了幸福，被學(xué)生和家長認可是最幸福的?！碑?dāng)記者提起這件事，李建邡的臉上充滿了自豪。
　　李建邡課上得精彩，離不開他的鉆研和教學(xué)的獨樹一幟。多年來，李建邡特別注意學(xué)習(xí)，注重提高理論素養(yǎng)，又著力在實踐中改進教學(xué)方法，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。蘇州的語文同行對他的教學(xué)評價是：不拘泥于教材，不局限于課本，注重情感熏陶，強化思維訓(xùn)練，著眼能力提高，大開大闔，收放自如，氣氛活躍，令人神往。
　　作為教科研的主力，李建邡的科研成果也是接連不斷。30多年來，他立足教學(xué)實際，以問題為導(dǎo)向，執(zhí)著研究，撰寫并發(fā)表了100余篇教育教學(xué)論文，出版發(fā)行了《語文教學(xué)散論》《教苑漫錄》《學(xué)海津逮》《古典詩歌的鑒賞和教學(xué)》《語文教學(xué)論箋》5部專著。省教科所原所長袁金華這樣評價《教苑漫錄》：它“從不同角度、不同方面展示了作者的語文教學(xué)理念，折射著一位語文教師在讀、寫、教諸方面的深厚功力。讓我們感受到一位語文教師和學(xué)校行政人員的寬闊視野和對教育的執(zhí)著追求精神?！贝送?，李建邡還參與了《中學(xué)語文教案》《作文評點》《作文材料庫》《中學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作選》《名師導(dǎo)學(xué)ABC》等語文學(xué)習(xí)資料的編寫。