《“135”互動(dòng)課堂教學(xué)模式的研究與實(shí)踐》課題研究

實(shí)驗(yàn)班與非實(shí)驗(yàn)班前后問卷統(tǒng)計(jì)與對(duì)比分析

土門子鎮(zhèn)中學(xué)  七年級(jí)組

后測(cè)類別：?jiǎn)柧?/SPAN>

后測(cè)時(shí)間：2015.5.13

調(diào)查目的：通過這一階段的研究，教師能否通過小組合作，提高課堂效率，學(xué)生能否通過小組合作提高解決問題的能力，小組合作是否真的有效。

調(diào)查對(duì)象：實(shí)驗(yàn)班——七（三）20人  非實(shí)驗(yàn)班——七（一）20人

問卷題目：

1、你在學(xué)習(xí)的過程中遇到問題時(shí)，喜歡：

A、聽老師講解    B、自己獨(dú)立思考   C、與同學(xué)討論

2、在課堂中你喜歡采用小組合作學(xué)習(xí)嗎？

A、喜歡    B、不喜歡    C、無所謂

3、在小組合作學(xué)習(xí)中你喜歡和怎樣的同學(xué)在一起學(xué)習(xí)？

A、優(yōu)秀    B、中等    C、不太好

4、你的老師在課上是否開展過“小組合作學(xué)習(xí)”？（    ）

A、經(jīng)常開展    B、偶爾開展幾次    C、從來沒有開展過

5、開展小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，老師在（   ）

A、參與小組討論交流   B、在教室內(nèi)巡視   C、看教案或整理黑板上板書

6、小組合作學(xué)習(xí)后，老師對(duì)同學(xué)們作了（   ）評(píng)價(jià)

A、沒有評(píng)價(jià)，繼續(xù)上課      B、對(duì)個(gè)別表現(xiàn)較好的同學(xué)給予表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)                   C、綜合評(píng)價(jià)每個(gè)小組的表現(xiàn)

7、在小組合作學(xué)習(xí)中，小組的人數(shù)你覺得最好是

A、2人     B、4人    C、6人

8、每一次小組合作學(xué)習(xí),你都能有所收獲嗎?

A、每次都    B、有有時(shí)有    C、基本沒有

9、開展小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，你喜歡擔(dān)任（  ）角色。

   A、小組長(zhǎng)    B、小組發(fā)言人     C、組員

10、開展小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，你在小組內(nèi)的表現(xiàn)是（   ）

A、積極與組內(nèi)同學(xué)討論、交流   B、聽同學(xué)交流發(fā)表意見，自己不好意思說     C、不敢說或怕自己的意見錯(cuò)了被組內(nèi)同學(xué)指責(zé)