洪瑪莉的“留守兒童托管中心”在社區(qū)居委會一棟三層的小樓上，已經(jīng)有些破舊的房子與附近低矮雜亂的居民樓毫無二致。在照顧孩子們的間隙，偶爾抬頭眺望，遠處的高樓讓她有些恍惚—兩年前，這個80后女孩在廣州天河一家上市企業(yè)工作，每天出入高樓林立的CBD。

告別一線城市的多姿多彩，而今，在家鄉(xiāng)城市湖北黃石的邊緣，洪瑪莉的生活顯得有些乏味：早上去菜市場買菜，中午11點多去學校門口接學生，輔導學生寫作業(yè)，下午放學繼續(xù)接學生，晚上9點才能送完最后一個學生，日復一日。

2009年，洪瑪莉從華南師范大學經(jīng)濟管理專業(yè)畢業(yè)，在廣州一家上市公司上班，拿著一份不菲的工資。

2010年夏天，她的母親回到湖北省黃石大冶市保安鎮(zhèn)的老家，聽到了讓人揪心的消息：因家長外出打工，村里連續(xù)兩個小孩溺水身亡，還有的孩子上網(wǎng)吧，一連幾天不回家。

當過村小老師的母親找來幾位昔日的同事，共同辦起一家“留守兒童托管中心”，洪瑪莉常?；乩霞?guī)椭赣H照看，看著孩子們一天天的成長和進步，她的心里總有一種暖暖的感覺。

幾年后，因為種種原因，老家的托管中心停辦，但在洪瑪莉的內(nèi)心深處埋下一顆種子。

據(jù)了解，我國14歲以下的留守兒童至少有4390萬，由于監(jiān)護不力、缺乏撫慰、疏于照顧，他們中一些人暴露出的學習、生活、健康等方面的問題日益突出。瞄準留守兒童的需求，在城鄉(xiāng)邊緣地區(qū)開連鎖托管中心的念頭一直縈繞在洪瑪莉的腦海里。

2013年9月，在母親的指導下，洪瑪莉的“樂普奇留守兒童托管中心”正式成立，她把托管中心的地址選在了黃石市花湖小學附近，這里地處黃石市與鄂州市的交界，匯聚著許多從農(nóng)村遷移過來的人群，大部分青年都外出打工創(chuàng)業(yè)，孩子交給老人看管。

“211”大學的畢業(yè)生，放著上市公司的工作不做，回家開留守兒童輔導班，親戚朋友都覺得不可思議。洪瑪莉至今記得當時當中學老師的父親的疑問：“你能接受得了生活的落差嗎？”她用自己的堅持給出了最好的答案，而托管中心的孩子與家長也選擇了用腳投票—兩年來，除了個別轉(zhuǎn)學到外地的，托管中心一直保持著40人左右的規(guī)模。

班上學生小田的父母在深圳打工，平時由外公外婆看管。兩位老人家庭負擔很重，對孩子學習方面的輔導力不從心。學生小峰，父母都在海南打工，平時由姑姑一家?guī)兔φ疹?，兩人也沒有時間關(guān)心孩子的學習，無奈之下，只好把小峰送到托管中心。

平時，洪瑪莉會特別注意培養(yǎng)這兩個孩子寫作業(yè)的良好習慣，“難題先給他們講解，簡單的題再留到回家做”。

洪瑪莉說，留守兒童有的學習習慣不好，有的生活習慣不好，有的性格孤僻，所以要進行家訪，然后制定個性輔導方案，同時形成親情定期聯(lián)系制度。

因為老人溺愛，有的留守兒童不愛勞動，洪瑪莉就堅持讓學生做力所能及的事?，F(xiàn)在，班上的學生都能自己洗碗，有的在家里還幫忙做家務，“教育的魔力就在一個個的細節(jié)中”。

班上學生小歡，盡管不是留守兒童，但因為父母忙于工作，相互溝通少，所以沉迷于電腦游戲，成績很差，還經(jīng)常和同學鬧矛盾。剛送來時，小歡特別叛逆，洪瑪莉?qū)ｉT為小歡請了一名心理輔導老師，小歡才慢慢打開心扉，開始愿意與人溝通。

每個學生每月300元左右的收費，除去房租、請老師的錢，所剩無幾。為了節(jié)約開支，洪瑪莉的婆婆過來幫忙給孩子們做飯，老公也特別支持她?！白铋_心的事是學生慢慢變好，有進步了，這也許改變的就是他們一生的命運?！?/p>

洪瑪莉說，自己偶爾也會想起從前的生活。剛畢業(yè)那會兒，假期和同事旅游是她的最愛，廣西、海南、貴州等地都曾留下他們年輕的身影。但是她更享受現(xiàn)在的狀態(tài)，雖然累，但跟小孩子在一起，內(nèi)心很充實。

洪瑪莉說，和朋友們交流發(fā)現(xiàn)，很多人都有一個共同的感受：并不是所有人都適應大城市的生活，有些人很苦悶，想回家又面臨各種壓力，“一時找不到合適的去處”往往成為逃避自己的最好理由。

洪瑪莉更愿意現(xiàn)身說法—能否調(diào)整心態(tài)、放下身段很重要，就像她自己兩年的返鄉(xiāng)生活，“再小的創(chuàng)業(yè)也可以有一顆夢想的種子”。

本報武漢5月16日電