在眾多人的質(zhì)疑聲中，吳汝綸公學(xué)高一二年級(jí)在今天下午舉辦了二十公里徒步走“毅行”活動(dòng)。

看到同仁們通過微信傳回的圖片與小視頻，整齊有序的隊(duì)伍，身先士卒的先生，其間呈現(xiàn)出同學(xué)們歡歌笑語(yǔ)場(chǎng)面。不難想像，面對(duì)炎天暑熱，毅行之舉還是贏得了全體學(xué)生的一片贊許！

新生事物總是帶來(lái)很多外界的質(zhì)疑，葉董用堅(jiān)定的舉措回?fù)袅烁鞣N各樣的負(fù)面?zhèn)髀劊粚W(xué)期不到的時(shí)間，他采取了一系列真抓實(shí)干的行動(dòng)，匪夷所思的改革，打破了吳汝綸公學(xué)多年來(lái)在某些方面較為沉寂的局面，給封閉式校園帶來(lái)了很多生機(jī)與活力元素。

我通過百度搜索了一下，毅行活動(dòng)源自于香港，由慈善機(jī)構(gòu)組織的廣大市民自愿參加的徒步活動(dòng)?；顒?dòng)人員可以自由組合，4人一組，每組自行選出一名組長(zhǎng)，全組在活動(dòng)規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，走完活動(dòng)預(yù)設(shè)的路線路程?；顒?dòng)過程中每個(gè)參賽者必須以自己的小組為單位，全組共進(jìn)退進(jìn)行活動(dòng)，而活動(dòng)本身也是依該組是否所有隊(duì)員同時(shí)出發(fā)同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)來(lái)衡量你本次毅行成功與否。

毅行者活動(dòng)不是競(jìng)技活動(dòng)，更不是比賽，它是對(duì)每個(gè)參加者心理和生理上的一種考驗(yàn)活動(dòng)，你能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)走到終點(diǎn)，某種意義上你挑戰(zhàn)了自我，你就是一名勝利者。毅行者活動(dòng)追求的是團(tuán)隊(duì)精神，鍛煉的是互助精神，只有齊心協(xié)力，才能走完全程，也只有一起經(jīng)歷風(fēng)雨，到達(dá)終點(diǎn)，才能明白毅行者的意義之所在。

參加毅行者活動(dòng)，一定的體能是需要的，畢竟毅行者路線或多或少會(huì)考驗(yàn)每個(gè)人及每個(gè)組，更主要的是，參加毅行者活動(dòng)，在于人與人之間一種真情的考驗(yàn)，活動(dòng)的精髓就在于此，通過一條極長(zhǎng)的路線，來(lái)讓每個(gè)組中的每個(gè)人互相配合，以小組為中心，走向終點(diǎn)。這也是毅行者活動(dòng)不同于其它比賽的原因，更不同于以競(jìng)技為目的的比賽。在毅行者活動(dòng)中，走完全程你和你的小組就是勝利者，前提是在規(guī)定時(shí)間內(nèi)。

 高中部舉辦的毅行活動(dòng)給全校其它學(xué)部開了一個(gè)好頭，在我們封閉式管理的學(xué)校，只有定期讓我們的學(xué)生走出校園，鍛煉學(xué)生的毅志品質(zhì)，豐富學(xué)生的活動(dòng)視野，才能真正擺脫讀死書，死讀書的困惑，讓學(xué)校呈現(xiàn)更多欣欣向榮的局面。

本次毅行活動(dòng)歷練四個(gè)小時(shí)，對(duì)全體師生來(lái)說是體能上的一次大考驗(yàn)。行程過程中，兩輛車及校醫(yī)隨行防止學(xué)生突發(fā)事件發(fā)生。路上屢有學(xué)生出現(xiàn)抽筋、嘔吐甚至?xí)炑５劝Y狀，個(gè)別嚴(yán)重學(xué)生我們還派專車送至市區(qū)醫(yī)院進(jìn)行細(xì)致體檢，保證學(xué)生萬(wàn)無(wú)一失。

此次毅行，讓學(xué)生自己也明確到健康的重要性，同學(xué)們對(duì)自己的身體狀況有所正視，他們紛紛表示，回校后要加強(qiáng)體育鍛煉，爭(zhēng)取在下次的毅行活動(dòng)中能取得更好的成績(jī)。

毅行之舉，可謂一舉多得，好的舉措，我們必須全員點(diǎn)贊！