開(kāi)展新教育實(shí)驗(yàn)以來(lái)，我們從營(yíng)造書(shū)香校園入手。我們?yōu)槊课焕蠋熧?gòu)置了一本圖書(shū)，教師之間交換閱讀，我們?cè)诿總€(gè)班建立了班級(jí)圖書(shū)角，鼓勵(lì)學(xué)生購(gòu)書(shū)、借書(shū)閱讀，開(kāi)展師生共讀活動(dòng)，用老師的行動(dòng)影響學(xué)生，認(rèn)識(shí)到閱讀書(shū)籍的重要性，從而自覺(jué)的參入到閱讀活動(dòng)中。在開(kāi)展閱讀活動(dòng)的同時(shí)，我們還要求師生共寫(xiě)隨筆，無(wú)論是老師還是學(xué)生，人人一個(gè)讀書(shū)筆記本，除了記好讀書(shū)筆記外，還要寫(xiě)讀后感和隨筆。截止目前，每位學(xué)生的讀書(shū)筆記字?jǐn)?shù)達(dá)到3000字以上，教師的教學(xué)隨筆平均達(dá)到12篇以上，其中《追夢(mèng)之旅，我們起程》、《學(xué)會(huì)信任，學(xué)會(huì)放手》這二篇關(guān)于新教育的教學(xué)隨筆在隨縣教育局網(wǎng)站《杏壇走筆》欄目發(fā)表。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生的讀寫(xiě)能力有了顯著提高，七（2）班宮旭升老師，精選本班優(yōu)秀學(xué)生讀后感，創(chuàng)辦了班級(jí)新教育專(zhuān)刊《視界》，目前已有3期。既鼓舞了學(xué)生的寫(xiě)作熱情，也提升了學(xué)生成就感和幸福感。教師通過(guò)專(zhuān)業(yè)閱讀，專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)共同體發(fā)展。