前幾天，我去外地參加了畢業(yè)論文答辯。早上出發(fā)，到深夜才回到家，第二天還照常去上班。

有個朋友“看不懂了”，臭了我一通，說我浪費時間做一些沒有用的事。

啊呀呀，我真委屈。

誠然，參加畢業(yè)論文答辯可以拿到報酬，因此被誤以為“走穴”也不可避免。但參加答辯還有其他的好處！

1）了解別人做什么，做到什么程度了（這對于初帶研究生的青年教師來說格外重要）。這次去中科院一個研究所參加畢業(yè)論文答辯，“很震撼”！7個學(xué)生，做PPT都非常精美！都有發(fā)表論文！比如Scientific Reports、Chemical Communications、Advanced Energy Materials、Journal of Materials Chemistry之類的。連碩士都有RSC Advances?；氐綄W(xué)校，我狠狠“敲打”研究生，讓他們找找差距。這次由于種種原因（太重；別的評委也沒帶走），我并沒有帶回別人的畢業(yè)論文，但以前我參加完評審，會讓學(xué)生看一看別人的畢業(yè)論文做到什么程度了。

2）了解其他評委對答辯學(xué)生科研工作的視角、觀點和分析問題的思路，從中得到啟發(fā)和營養(yǎng)。便于提高自己critical thinking能力，用“審稿人的視角”去看自己和自己學(xué)生的各類文章（包括畢業(yè)論文）。

3）增進同行之間的學(xué)術(shù)交流，增進友誼。這次我去參加論文評審，其中有個教授和我坐一輛車，我從他那兒學(xué)到很多指導(dǎo)研究生、管理課題組的方法。他幽默、輕松的樣子也讓我看到了一個教授的另一面。同時，也可以了解研究所科研、管理、氛圍等情況。

4）這個世界很小，別人有可能評我學(xué)生畢業(yè)論文，我當(dāng)然也要提供service。不可能讓別人付出，而自己不付出。當(dāng)然，這里的service是廣義的，是為了整個“學(xué)術(shù)社區(qū)”提供的，不一定指“交換”。