每當(dāng)看到耐心和毅力這四個(gè)字，我腦海里不由自主的就浮現(xiàn)出電影《地球上星星》里面的主角伊夏，以及老師尼克，還有伊夏爸媽的畫面，特別是伊夏的媽媽早上起床做早餐、拉伊夏起床，穿衣，拉著出門坐校車的場(chǎng)景，盡而又想起電影里的很多細(xì)節(jié)畫面，這個(gè)電影我看了三遍，里面的鏡頭在我腦海里非常清楚，對(duì)于他們的話語，我?guī)缀醵寄苡浵?。我也曾在博客寫過兩次觀后感。還有博客中我鏈接的一個(gè)影視片斷《面對(duì)巨人》。我學(xué)習(xí)育兒的動(dòng)力以及我對(duì)孩子耐心和毅力的引導(dǎo)，這兩部影片給我來了不同的視角和影響。

耐心和毅力本身就需要長(zhǎng)久養(yǎng)育和堅(jiān)持執(zhí)行，對(duì)于自制力薄彈的孩子來說，如何培養(yǎng)孩子的耐心和毅力，我堅(jiān)定的認(rèn)為與其說培養(yǎng)孩子的耐心和毅力，不如是培養(yǎng)我們家長(zhǎng)自身的耐心和毅力。

我從以下3個(gè)方面說下我對(duì)這方面的理解和所做：

1、在快節(jié)奏的生活中，我們家長(zhǎng)要放慢生活的腳步，對(duì)孩子多一份耐心。

現(xiàn)在生活節(jié)奏快，特別是對(duì)于上班族的父母，從早上起床開始，家里的畫面是不是這樣的：“寶貝到鐘了，來快點(diǎn)起以床，把衣服快點(diǎn)穿上……”，過了一會(huì)兒，孩子還沒有出來，媽媽又開始了：“你不能快點(diǎn)洗臉，還要吃飯。爸媽也要遲到了，一會(huì)不管你了……”晚上到家，“幾點(diǎn)了，作業(yè)還沒有做完，你放學(xué)在做什么？……”慢慢的孩子從幼兒園到了小學(xué)，越來越慢，更心煩，孩子還是照舊，父母越來越抓狂。這些畫面我家也曾經(jīng)出現(xiàn)過，我也在慢慢的反思和糾正中。不知大家有沒有想過，孩子畢竟是孩子，他們的世界與我們不同，我們能否靜下心來，好好想想，孩子為什么遲到？為什么寫不好作業(yè)？有什么辦法幫孩子不遲到？如果我們是孩子，我們會(huì)如何？我們小時(shí)候這時(shí)候在做什么……做這一些需要我們家長(zhǎng)放慢腳步，能靜下心來，好好的想想，一一對(duì)應(yīng)的寫出來，想出解決的辦法。自己先耐心下來，靜心了，就會(huì)放慢腳步，和孩子共同面對(duì)這些，對(duì)孩子自然多了一份耐心，孩子在旁邊讀我們的有聲和無聲的語言，于自己是成長(zhǎng)，對(duì)孩子也是最好的耐心教育，孩子也會(huì)以耐心來回饋我們。

2、要有目標(biāo)，然后分化成小目標(biāo)，分階段的去完成，有觀念在孩子心里

在單位工作，還有我們的學(xué)習(xí)，我們都有我們的年目標(biāo)，月目標(biāo)，周目標(biāo)等。然后再把年目標(biāo)分化成相應(yīng)的小目標(biāo)一步一步最終完成總的目標(biāo)。這樣我們才有耐心和毅力去完成這個(gè)目標(biāo)，做一件事也是這樣。有希望，有計(jì)劃的去完成。對(duì)孩子們，這兩年大了，我平常在開學(xué)的時(shí)候和孩子們討論一下這學(xué)期的計(jì)劃，還有每天在家和在校各多少時(shí)間，算下時(shí)間帳。所以這學(xué)期剛開學(xué)，兩個(gè)孩子回來都和我講，他們老師講這學(xué)期一共幾周，學(xué)完這本書，時(shí)間比較趕，因此這期老師講的快，他們都接受，這也說明他們有了這個(gè)時(shí)間概念。能想到，能看到，過一段時(shí)間自己計(jì)一下，這個(gè)時(shí)間有了盼頭，耐心和堅(jiān)持做完目標(biāo)內(nèi)的事就更順利了。

3、階段總結(jié)所做所學(xué)的內(nèi)容，肯定做的好的，不好的一起反思糾正

這一點(diǎn)是我今年學(xué)習(xí)悟到的，我想平時(shí)我們對(duì)孩子在生活中引導(dǎo)，家長(zhǎng)以身作責(zé)外，這個(gè)路上還有很多未知的挫折和困難在等著孩子們，特別是他們的認(rèn)知也在不斷的變化，那這些挫折和困難很容易阻撓著他們，那如何克服這些呢？我這兩個(gè)月就把悟到的這點(diǎn)引用在對(duì)孩子們教育中。如：我兩個(gè)月前把對(duì)孩子們的引導(dǎo)不好的學(xué)習(xí)歸于零，慢慢在放手，平時(shí)只是旁觀的簡(jiǎn)單記錄一些孩子成長(zhǎng)的記錄，還有他們看的書，寫的作文等等，我都不定時(shí)的記錄下來，還有拍照。兩個(gè)星期左右，或者合適的時(shí)候，我就分享出來，和他們一起討論一下做的好的地方，以及取得的成績(jī)，還有不對(duì)的地方，前后有記錄，孩子們也容易憶起和對(duì)比，那做的好的地方，我是不吝嗇的事實(shí)肯定，孩子們就容易堅(jiān)持，堅(jiān)持把一本書讀完，把一件事做好。特別是我女兒笑容多了，態(tài)度好了，我都在家人面前肯定她聽。這樣不但親子關(guān)系順暢，而且對(duì)于孩子的耐心和毅力我也認(rèn)為是最好的引導(dǎo)。