良好的教室照明可以為教師、學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)舒適的視覺環(huán)境，這對(duì)提高學(xué)生的注意力、學(xué)習(xí)效率，降低學(xué)生的視覺疲勞會(huì)起到很大作用。

圖示：教室照明標(biāo)準(zhǔn)的各個(gè)限值比較

• 格柵燈

按尺寸，分為大格柵和小格柵；按格柵表面噴涂的材料，分為鍍鉻鏡面格柵、鋁亞光格柵、涂白格柵。大格柵且使用鋁亞光格柵和涂白格柵的燈具，燈具效率較高且節(jié)能，但眩光控制較差；小格柵且使用鍍鉻鏡面格柵的燈具，燈具效率偏低，但是眩光控制較好。

• 改進(jìn)的線槽燈

這種類型的燈具設(shè)計(jì)相對(duì)簡單，即在普通的線槽燈后加了一長條的襯板，擋住向后的光線，不易對(duì)后排的學(xué)生造成眩光，但對(duì)老師的眩光影響比較大。

• 雙光源燈具

許多設(shè)計(jì)師為了滿足照度和均勻度的需要，在黑板燈具的選用上，采用雙光源燈具，并排安裝三盞黑板燈具。但投影儀等媒體教學(xué)設(shè)備的安裝位置會(huì)與黑板燈具有沖突。

• 窄小教室

垂直于黑板方向的教室燈具只需2列，一般4-6盞燈就能滿足照度要求。這樣的教室燈具選擇余地較大，只要選擇適宜的燈具布置位置和高度，一般性的格柵燈就能滿足要求。

• 寬大教室

垂直于黑板方向的教室燈具必須3列以上或者燈具安裝數(shù)量超過8個(gè)的教室，這樣的教室必須使用帶鏡面格柵的小格柵燈具，設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)盡量減少在中線上安裝的燈具數(shù)量。

• 特殊教室

學(xué)校中大部分是普通教室，除此之外還有實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、計(jì)算機(jī)室、體操房等專用教室，在設(shè)計(jì)階段應(yīng)考慮到這些教室的特殊要求。

▲美術(shù)教室照度限值為500lx，光源的顯色指數(shù)達(dá)Ra90以上

▲專用實(shí)驗(yàn)室一般使用深色橡膠桌墊，課桌面反射率會(huì)下降，學(xué)生站立操作會(huì)擋光，必要時(shí)配備局部照明設(shè)備

▲計(jì)算機(jī)房應(yīng)根據(jù)電腦位置設(shè)計(jì)燈具位置和高度，避免屏幕產(chǎn)生反射眩光

▲體操房應(yīng)增加垂直照明設(shè)備，使學(xué)生看清老師的面部表情，同時(shí)增加半柱面照度的檢測項(xiàng)目

• 授課時(shí)，在教師視線上方45°范圍內(nèi)不能安裝黑板燈具。同時(shí)考慮到與其他教學(xué)設(shè)備可能會(huì)產(chǎn)生的位置沖突，最好有一個(gè)黑板燈具設(shè)計(jì)為可升降式的。

• 講臺(tái)區(qū)主要是教師工作區(qū)域，如果黑板的照明滿足標(biāo)準(zhǔn)的要求，該區(qū)域一般不再增加燈具對(duì)講臺(tái)區(qū)進(jìn)行照明，僅靠黑板燈具及反射光就可實(shí)現(xiàn)照明。

• 投影儀、電視機(jī)等設(shè)備在工作時(shí)的環(huán)境照度與平時(shí)上課的作業(yè)照度差異很大，所以黑板燈具和教室燈具應(yīng)盡可能做到獨(dú)立控制開關(guān)。