我老人家的《好導(dǎo)師與好老板》貼出之后，引來不少圍觀和爭論，基本上達(dá)到了公說公有理，母說母有理的預(yù)期效果。有人建議我再從導(dǎo)師的角度，討論一下好學(xué)生應(yīng)該具備哪些標(biāo)準(zhǔn)。我覺得這個提議很靠譜，因為好導(dǎo)師的目的就是為了培養(yǎng)好學(xué)生，要不我們要好導(dǎo)師有神馬用？但另一方面，什么樣的學(xué)生才算好學(xué)生，也是個智者見智、仁者見仁的問題。為了不把學(xué)生和老師割裂開來，我準(zhǔn)備順便討論一番好學(xué)者的基因。

我老人家個人認(rèn)為，好學(xué)生應(yīng)該滿足如下幾個標(biāo)準(zhǔn)：

1）好學(xué)生在一些方面是導(dǎo)師的好老師。中華人民共和國教育法（那神馬，有這個法嗎？）從來沒有規(guī)定學(xué)生不可以當(dāng)老師的老師。好學(xué)生的知識面往往很廣，對一些具體科學(xué)問題的理解程度往往很深，在解決某些難題的技巧上往往有獨到之處。因此好學(xué)生有可能在知識層面、思想層面和技術(shù)層面讓導(dǎo)師受益，激發(fā)導(dǎo)師的靈感，加快課題組的研究進(jìn)度。在這種情況下，好學(xué)生就是一個好老師。所以我老人家的命題之一就是：互相學(xué)習(xí)的師生關(guān)系，才是最好的師生關(guān)系。

2）好學(xué)生具備勇于承認(rèn)錯誤、聽得進(jìn)導(dǎo)師的批評和建議的素質(zhì)。年輕人會經(jīng)常犯一些錯誤，有的有勇氣犯錯誤但沒勇氣承認(rèn)錯誤；有的甚至不知道自己犯了錯誤，以為自己永遠(yuǎn)站在真理一邊。我老人家自己也經(jīng)常犯錯誤，這些年基本上遵循了趙本山的教誨：錯了就改，改了再犯，點點點。我的學(xué)生們在這一點跟我是半斤八兩，其中好學(xué)生與差學(xué)生的區(qū)別就是前者具備承認(rèn)自己錯了的勇氣，而且具備改正錯誤的勇氣。當(dāng)我把自己的科研和人生最寶貴的經(jīng)驗告訴所有的學(xué)生時，只有好學(xué)生聽得進(jìn)去并且化為己有，所以他們少走了很多彎路，取得了更多成就。

3）好學(xué)生的情商和智商都很高，知道自己要什么和怎樣得到。學(xué)理論物理的學(xué)生大多數(shù)智商都說得過去，但是有不少人情商很低。情商高表現(xiàn)在善于和導(dǎo)師互動，善于抓住最重要的東西。我經(jīng)常問自己的學(xué)生：你到了高能所，在蕓蕓眾生中誰對你最重要？他們往往不知道如何回答。我的答案是：我對你最重要！所以你必須讓我知道你想要什么，我才能幫助你盡可能地得到它。說白了，師生的良性互動和溝通是成敗的關(guān)鍵。好學(xué)生會從好導(dǎo)師那里學(xué)到很多，不太聰明的學(xué)生則可能只學(xué)個皮毛。不知道充分利用導(dǎo)師這個平臺，從而使自己跳得更遠(yuǎn)、跳得更高的學(xué)生，基本上都是笨蛋。所以我老人家有時候見了新學(xué)生會問：談過戀愛嗎？搞科研和搞對象的原理是一樣的。這時候?qū)W生多半以為我在扯淡，可我是認(rèn)真的。連戀愛這種小case都擺不平的人，動不動就失戀得沒心思搞科研的人，你能指望他成為好學(xué)生？所有的道理都是一樣的，我堅信這一點。

4）好學(xué)生是明天的將才和帥才。我這么些年一直高喊的口號是：超不過自己導(dǎo)師的學(xué)生不算好學(xué)生（括號：超過還是沒超過，由導(dǎo)師說了算）。好導(dǎo)師的使命不是為三流學(xué)校培養(yǎng)具有博士學(xué)位的講師，而是為國家培養(yǎng)具有國際競爭力的一流人才。將才和帥才長什么樣？有深刻的科學(xué)思想、杰出的創(chuàng)造性和解決問題的能力、善于發(fā)表、善于演講、善于把自己混在國際水平的同行和同齡人中并得到廣泛認(rèn)可。一個好博士頂一百個差博士。引進(jìn)將才的國家其科技水平不會超過二流，培養(yǎng)將才的國家才是科技大國。這個道理，傻子都比我明白。

除了以上標(biāo)準(zhǔn)，好學(xué)生和好學(xué)者還應(yīng)該具備良好的基因。打個比方，我老人家的基因就不夠好：吃多了就發(fā)胖、倒起時差來賊費勁、一點火脾氣就著，喜怒形于色，等等。睡覺打呼嚕和流口水等問題，不在本文的討論之列。所以我老人家這種性格，屬于公安局嚴(yán)禁旅客攜帶的“易燃易爆品”。這種基因有沒有優(yōu)點？也有，就是關(guān)鍵時刻能夠很快調(diào)動起情緒，該出手時就出手，風(fēng)風(fēng)火火闖九州，嗨，闖九州。我要求自己的學(xué)生的手要像我的一樣快，我喊上的時候，大家要玩命地上，把一個課題以最快的速度拿下，然后發(fā)表。發(fā)表才是硬道理，否則說什么都沒用。

有的學(xué)生和學(xué)者具有很優(yōu)秀的基因，比如說，吃什么都不長贅肉，到了哪個國家都能沾枕頭就著，遇到天塌下來的事情也不溫不火，干了壞事也面不改色心不跳，等等。我挺羨慕這種類型，但如果我招學(xué)生的話，我寧愿要更有激情、打陣地戰(zhàn)型的。如今的科研也是個戰(zhàn)場，你有了想法就得趕緊做，你一拖，別人可能就搶先了。性子慢的人不一定適應(yīng)激烈的競爭。有些事，如果你一脫（拖）再脫（拖）的話，就只剩下背心短褲了，還怎么披掛上陣？

那么在不可更改的基因背景下，怎樣塑造比較合理的科研作風(fēng)呢？這個問題，那神馬，以后等我老人家想明白了再討論。