本次課程總算是如約和大家見(jiàn)面了,由于之前的跳票加拖延,感覺(jué)心里欠下了一筆債,總想著早點(diǎn)把債還給諸位。因此咱們本次課就少一些廢話，直接進(jìn)入正題吧。

上回書(shū)我們說(shuō)到了語(yǔ)法的定義以及內(nèi)容，尤其重點(diǎn)講述了句法的定義和考察方向。句法說(shuō)的通俗一點(diǎn)就是所謂的句子成分，而在考試中重點(diǎn)考察的句子成分的排列順序，而它們的排列順序又是由它們各自的功能決定的。今天我們就重點(diǎn)來(lái)分析這些句子成分的排列規(guī)律。

我們都知道，主謂賓定狀補(bǔ)這些句子成分的最終目標(biāo)是組成一個(gè)句子，因此它們的功能都是服務(wù)于句子的最終功能的。這句話好像一句繞口令一樣，估計(jì)很多朋友被繞暈了，我們舉個(gè)例子吧。鐘表是由很多的零件組成的，這些不同的零件起到的功能自然不同的，齒輪有齒輪的功能，指針有指針的功能（不是鐘表匠的我對(duì)鐘表的組成部分的了解也就僅限于這些了。）但是無(wú)論是齒輪還是指針，它們的功能都是為了鐘表的最終功能而服務(wù)的--顯示時(shí)間。同樣的道理，無(wú)論是主語(yǔ)的作用，還是謂語(yǔ)的作用等等，它們的目標(biāo)都是為了句子的最終目標(biāo)而服務(wù)的--傳遞有效信息。

因此，要分析句子成分它們各自的功能，又要弄清楚句子的最終功能是什么。這樣我們才能知道句子成分為什么需要有那些功能。前文我們提到了，句子的最終功能是傳遞有效信息，用人話來(lái)說(shuō)就是為了交流。問(wèn)題是，什么是有效信息？或者說(shuō)交流什么？

我把前文中的“有效信息”分為兩類(lèi)，一類(lèi)是基本信息，一類(lèi)是完整信息。所謂基本信息，就是表述最基本的事實(shí)，不加任何修飾，不帶有任何感情色彩。比如“我吃飯了?！?，僅僅是在闡述我吃飯這件事情，至于吃的什么樣的飯，是沙縣小吃還是黃燜雞，我是吃的很滿意還是很失望，我是狼吞虎咽還是細(xì)嚼慢咽。這些額外信息都沒(méi)有說(shuō)明。這叫基本信息。而完整的信息則是通過(guò)修飾的方式更完整詳細(xì)的傳達(dá)信息。那么“我吃飯了”就有可能變成“餓了一天的我狼吞虎咽地吃完了三大碗黃燜雞米飯?！边@樣信息表達(dá)的就很完整了，你看到這個(gè)句子絕不會(huì)認(rèn)為我在吃沙縣小吃了，這叫做完整信息。

本人之所以要把信息分為基本信息和完整信息，絕不是吃飽了撐的，那是有原因的。我們?cè)趯W(xué)習(xí)句法時(shí)會(huì)學(xué)到這樣一個(gè)概念：中心語(yǔ)和修飾語(yǔ)。很多同學(xué)都搞不清楚是啥意思，現(xiàn)在應(yīng)該就很明白了。中心語(yǔ)就是傳達(dá)基本信息的，修飾語(yǔ)則是用來(lái)講信息表述的更詳細(xì)，傳達(dá)完整信息的。

那么這六大句子成分中哪些是中心語(yǔ)，哪些是修飾語(yǔ)呢？下面我就著重來(lái)看看這六大句子成分在傳遞信息上起到了什么樣的作用。

首先我們來(lái)看謂語(yǔ)（為什么要先講謂語(yǔ)我們稍后再說(shuō)），按照我的套路，我們從名字開(kāi)始分析?！爸^”字，翻譯過(guò)來(lái)是“對(duì)……說(shuō)”的意思。比如在《孫權(quán)勸學(xué)》中的“權(quán)謂呂蒙曰”就翻譯成“孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)”?！皩?duì)……說(shuō)”是我們用語(yǔ)言進(jìn)行交流是最基本最常用的動(dòng)作，因此“謂”字，就變成了動(dòng)作的形象代言人，“謂語(yǔ)”自然也就是表示動(dòng)作的詞語(yǔ)了。有的同學(xué)可能會(huì)想不通，既然是表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，那為什么不干脆叫“動(dòng)語(yǔ)”呢？很遺憾，這個(gè)問(wèn)題我也沒(méi)有辦法回答，因?yàn)槊植皇俏胰〉?。不過(guò)據(jù)我估計(jì)，應(yīng)該是在詞性中已經(jīng)有動(dòng)詞先占用了“動(dòng)”這個(gè)字，為了保護(hù)姓名權(quán)和防止我們記憶混淆（第二點(diǎn)才是最主要的），所以就用“謂”這個(gè)表示語(yǔ)言使用中最基本的動(dòng)作來(lái)指代所有動(dòng)作了。

我們?cè)賮?lái)看主語(yǔ)和賓語(yǔ)，為什么要打亂順序先講謂語(yǔ)呢，現(xiàn)在可以揭曉答案了。因?yàn)橹髡Z(yǔ)和賓語(yǔ)的功能都是根據(jù)謂語(yǔ)這個(gè)動(dòng)作來(lái)區(qū)分的。要知道，要做一個(gè)動(dòng)作，是有先決條件的。比如“打”這個(gè)動(dòng)作，一旦出現(xiàn)，那就意味著一定有人打人，有人要挨打。也就是說(shuō)一定要有動(dòng)作的發(fā)出者和動(dòng)作的承受者。而主語(yǔ)和賓語(yǔ)的功能，則是分別指代發(fā)出者和承受者。

那么哪個(gè)是指代發(fā)出者？哪個(gè)是指代承受者呢？很簡(jiǎn)單，我們想象一下這個(gè)場(chǎng)景：有一天，你去你朋友家里做客，突然感覺(jué)口渴，想要喝點(diǎn)水。那么你是沒(méi)皮沒(méi)臉地去翻人家冰箱去找水呢？還是安靜地坐在沙發(fā)上等待你的朋友給你端來(lái)茶水呢？選擇第一種的無(wú)非就兩種情況：第一，你跟你的朋友很熟，他家跟你家沒(méi)什么區(qū)別。你也是這個(gè)家的主人一樣；第二，你的臉皮有城墻拐角那么厚。排除掉這兩種情況，我相信大家都會(huì)選擇第二種方式，等待身為主人的朋友給你端來(lái)茶水，而你作為賓客，則坐等你朋友端來(lái)茶水。身為主人的朋友是動(dòng)作的發(fā)出者，而身為賓客的你，則就成為了動(dòng)作的承受者。取“主人”中的“主”字，“賓客”中的“賓”字，就很明顯了。主語(yǔ)是指代動(dòng)作的發(fā)出者，賓語(yǔ)則是指代動(dòng)作的承受者。（具體情境如圖所示）

綜上所述，主謂賓這三種句子成分連起來(lái)，傳遞了某人某物對(duì)某人某物做了怎樣的動(dòng)作。這就是我們上文所講到的基本信息了，所以我們也將主謂賓稱為中心語(yǔ)。搞清楚它們的功能，那關(guān)于它們?nèi)咧g的排序問(wèn)題就變得很簡(jiǎn)單了。先表述動(dòng)作發(fā)出的主體，然后再動(dòng)作，最后是這個(gè)動(dòng)作的承受者。也就是①主語(yǔ)②謂語(yǔ)③賓語(yǔ)。這也是一個(gè)句子的最基本框架，也叫句子主干（小學(xué)縮句和擴(kuò)句都有這個(gè)概念）。

順便提一句，①主語(yǔ)②謂語(yǔ)③賓語(yǔ)的排列順序由于是直接由交流習(xí)慣和經(jīng)驗(yàn)而來(lái)，所以只要是人類(lèi)語(yǔ)言，大多數(shù)都是這樣的排序的，包括英語(yǔ)。當(dāng)然，也有奇葩。比如日語(yǔ)，日語(yǔ)的排列順序是①主語(yǔ)②賓語(yǔ)③謂語(yǔ)。所以日本人說(shuō)“我吃飯了”就變成了“我飯吃了?！?/section>

以上就是中心語(yǔ)主謂賓的排列順序，結(jié)論說(shuō)起來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單。只是講了大家可能都知道的排列順序，但本次課主要是弄明白主謂賓它們各自的功能。因?yàn)樵诳荚囍嘘P(guān)于語(yǔ)法的考察，我們的突破口就是先找到句子主干。如果連句子主干都無(wú)法判定的話，那么詞類(lèi)活用、特殊句式判定之類(lèi)的題目，你就無(wú)從下手了。

關(guān)于句子成分中的另外三部分：定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。也就是修飾語(yǔ)部分，它們的功能定義以及排列順序都是依附在句子主干當(dāng)中的。至于具體如何，篇幅有限，我們下回再說(shuō)。