21．閱讀下面的材料，然后按要求作文。

陶淵明在“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的情境中覓得了閑適淡遠(yuǎn)；王維在“明月松間照，清泉石上流”的優(yōu)美意境中找到了精神歸宿；朱自清在月下荷塘的美景中偷得了片刻的寧?kù)o和歡愉；李樂(lè)薇在“煙霧之中，星點(diǎn)之下，月影之側(cè)的空中樓閣”里構(gòu)建了自己的精神家園……我們離不開(kāi)大自然，大自然不僅是我們生存的環(huán)境，也是我們精神的依托。

請(qǐng)你以“自然與心靈”為話(huà)題，寫(xiě)一篇800字的作文。

【思路點(diǎn)撥】歸依自然，享受自然，崇尚“天作地合”，早已是千百年來(lái)文人墨客、隱士的共同愛(ài)好，也是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一個(gè)特征。人類(lèi)可以在大自然之中尋求心靈的洗滌，或?qū)で髥l(fā)。自然是人類(lèi)的精神依托，人類(lèi)離不開(kāi)自然，題中的“心靈”主要是指在“自然”中的感受。所以，本話(huà)題應(yīng)闡述“自然”與“人的感受”之間的關(guān)系。

 [例文]

感受自然 

楊佳

你可曾在一個(gè)悶熱的夏日午后看晴蜒的飛翔？你可曾于某個(gè)寒冷的冬季清晨眺望巍峨的遠(yuǎn)山？那你又是否曾恍惚間感到飛翔的蜻蜒突然變得非常沉靜，而冷靜的群山卻在一個(gè)瞬間放射無(wú)限的活力？于是，我們得到了一種完全不同于以前的風(fēng)景，這就是只有用心靈去觀察、去感受、去交流所得到的大自然，它超越了現(xiàn)實(shí)，與內(nèi)心的向往合為一體。其實(shí)，只要用心感悟，我們就定會(huì)相信夾竹桃也能跳舞，鳳尾蝶也會(huì)歌唱。

初春去郊外踏青，滿(mǎn)目稚嫩的新綠，“遙看近卻無(wú)”。想起孩提時(shí)，我們樂(lè)于與每一株植物交流，看見(jiàn)一株嫩嫩的小草就仿佛覺(jué)得一個(gè)嬰兒在成長(zhǎng)。我想，那就是因?yàn)楹⑻釙r(shí)我們的心有著無(wú)比純潔的心靈?？梢圆缓魏坞s念地感受每一個(gè)生命，閉上眼就能感受到春天的大地在萌動(dòng)，無(wú)數(shù)綠色的草芽簌簌的破土而出。世界上還能有哪一種聲音比這更令人心醉呢？

秋日的校園落葉鋪滿(mǎn)了小徑，在上面一路走去，沙沙的摩擦聲在腳下響起。我聽(tīng)著，一如聽(tīng)到了“葉落歸根”的欣慰的歡呼。不由想起曾聽(tīng)老農(nóng)說(shuō)起，莊稼成熟的時(shí)候，他們能在田里聽(tīng)到谷穗壓彎稈子時(shí)輕微卻滿(mǎn)溢喜悅的“啪啪”聲。

有一年盛夏，我跟爸爸到嘉峪關(guān)。在那里，真正震撼了我們的，不是號(hào)稱(chēng)“天下第一關(guān)”的城樓，而是那仿佛漫延了整個(gè)世界的漫漫黃沙。天高土厚，眼前的沙海翻滾著。仿佛歷經(jīng)千年滄海桑田的變換。站在無(wú)邊的沙海邊緣，我仿佛看到了沙門(mén)神奇的幻舞，聽(tīng)到沙門(mén)厚重的低吟。它們有廣袤之地的粗獷與不修邊幅，它們有大西北所特有的萬(wàn)種風(fēng)情，每一張面孔都無(wú)比奇異又無(wú)比自然，我感到目眩，不知道哪一個(gè)才是真實(shí)?，F(xiàn)在想來(lái)，用眼看到的固然實(shí)實(shí)在在，但用心感悟到的奇景豈非更多了些真誠(chéng)？

于是我開(kāi)始明白，無(wú)論我們生活在哪里，無(wú)論我們擁有過(guò)怎樣的人生歷程，我們都一樣懂得感悟自然并熱愛(ài)欣賞自然。這是人類(lèi)的一種與生俱來(lái)的神奇本領(lǐng)，雖然有些人至今還不曾意識(shí)到它的存在，但在我們的生命中，正是因?yàn)橛辛松朴诟惺茏匀坏男撵`，才使得我們了解了“美妙”、“奇跡”、“珍惜”的含義。

[點(diǎn)評(píng)]文章是關(guān)系型話(huà)題作文的典范：①標(biāo)題“感悟自然”，用四字短語(yǔ)，簡(jiǎn)要概括全文內(nèi)容，又巧妙的暗含了“自然與心靈”這個(gè)話(huà)題。②首段從感悟自然的具體行為切入，引出了感悟自然，欣賞自然，享受自然之意，既寫(xiě)自然現(xiàn)象，又有靈魂的參預(yù)。③主體部分寫(xiě)感受春天的大地在萌動(dòng)，感受秋天的“葉落歸根”，感受嘉峪關(guān)黃沙的幻舞低吟。④結(jié)尾收束全篇，提出只有善于感受自然的心靈，才使我們了解大自然的美妙、奇異。

22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

一位青年落榜后十分灰心，心中一片黯淡，煩悶之際不由地走到一座廟里。主持見(jiàn)他垂頭喪氣，問(wèn)了緣由后，便指著樹(shù)蔭篩下的斑駁的陰影說(shuō)：“年輕人，這是什么？”“陰影唄?！敝鞒终f(shuō)：“錯(cuò)了，那是陽(yáng)光呀！”

   青年頓悟，又鍥而不舍地努力起來(lái)，最后終于如愿以?xún)敗?/p>

   在生活中，你也許有類(lèi)似的經(jīng)歷、見(jiàn)聞或感想吧？請(qǐng)以“陽(yáng)光與陰影”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，所寫(xiě)內(nèi)容必須在這個(gè)話(huà)題范圍之內(nèi)。

   要求：⑴立意自定，文體自選，題目自擬。⑵可以記敘經(jīng)歷，編述故事，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開(kāi)想象等。⑶不少于800字。

【思路點(diǎn)撥】“陽(yáng)光與陰影”是個(gè)形象的話(huà)題，其象征意義非常明確，表面指的是太陽(yáng)發(fā)出的光和因被物體遮蔽不見(jiàn)陽(yáng)光的地方，本意說(shuō)的卻是人生的哲理。每一個(gè)人都有可能身處順境或逆境，身處順境，會(huì)使人感到前途一片光明，到處充滿(mǎn)陽(yáng)光；身處逆境，會(huì)使人心中一片黯淡，失去信心和希望。這是一個(gè)辯證的話(huà)題，順境中包含著出現(xiàn)逆境的因素，逆境中也充滿(mǎn)著產(chǎn)生順境轉(zhuǎn)機(jī)，關(guān)鍵在你用怎樣的心境對(duì)待它。就像樹(shù)蔭篩下的斑駁的陰影，有人看到的是陽(yáng)光，有人看到的是陰影。人生也是這樣，任何一個(gè)人，在他的一生中，不可能都是逆境，也不可能都是順境，或許你會(huì)從中悟出人生的真諦，進(jìn)而改變自己看問(wèn)題的角度，改變你的命運(yùn)和前途，讓自己的一生煥發(fā)出燦爛的光彩。

【例文】

                             讓心靈灑滿(mǎn)陽(yáng)光

                                 華銘

    人的心境，像天空一樣，有時(shí)會(huì)陽(yáng)光燦爛，有時(shí)卻會(huì)陰霾密布。

曾有一位畫(huà)家，畫(huà)了一幅自我感覺(jué)非常完美的畫(huà)，他希望得到別人的認(rèn)可。于是便將畫(huà)拿到街上掛了起來(lái)，并請(qǐng)路人圈出畫(huà)上的缺點(diǎn)。過(guò)了一天，待他將畫(huà)帶回家觀看時(shí)，畫(huà)上到處都被圈了出來(lái)——沒(méi)有一處優(yōu)點(diǎn)，他心灰意冷，悲哀極了，決心洗手不再作畫(huà)。后來(lái)他的朋友建議他再試一次，不過(guò)這次是請(qǐng)路人圈出畫(huà)上的優(yōu)點(diǎn)，待他再次將畫(huà)拿回來(lái)看時(shí)，他大吃一驚：原來(lái)被圈上認(rèn)為不好的地方，現(xiàn)在也被圈上了——沒(méi)有一處缺點(diǎn)。于是，畫(huà)家重新拿起畫(huà)筆，滿(mǎn)懷信心地畫(huà)了起來(lái)，最終，他成了一位舉世聞名的畫(huà)家。

同樣一個(gè)人，何以會(huì)出現(xiàn)如此不同的結(jié)果？無(wú)疑，是畫(huà)家的心境起了作用。第一次讓別人評(píng)畫(huà)，給滿(mǎn)懷希望的畫(huà)家潑了一瓢冷水，澆滅了他心中的希望，使陰影籠罩心情；第二次讓別人評(píng)畫(huà)，卻讓他的心里充滿(mǎn)了陽(yáng)光，重新燃起了希望之火，滿(mǎn)懷信心地朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)了自己的理想。

或許，類(lèi)似這樣的故事，我們也曾遇到過(guò)。

有一次，我和一位同學(xué)去登山，登了一半，我就氣喘吁吁，大汗淋漓了。這時(shí)的雙腿仿佛有千斤重，全身的力氣連喘氣都不夠用，更不要用說(shuō)爬山了?？商ь^望望前方，陡峭的山峰越看越高，曲折的山路越看越長(zhǎng)，仿佛你爬多少山就高多少，你走多長(zhǎng)路就長(zhǎng)多長(zhǎng)，簡(jiǎn)直是兒時(shí)追月時(shí)的情景。我開(kāi)始擔(dān)心自己能否到達(dá)山頂，干脆一屁股坐了下來(lái)，再也不想走了。這時(shí)，我的同學(xué)指著山下喊了起來(lái)：“快看，我們已經(jīng)爬了這么高了！”我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看看自己走過(guò)的路，真的，不知不覺(jué)我們競(jìng)走了那么長(zhǎng)，爬了那么高，山路像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的綢帶，平靜而飄逸地系在我們腳下，我曾來(lái)還沒(méi)有走過(guò)這么長(zhǎng)的山路，我開(kāi)始?xì)J佩起了自己，既然已經(jīng)爬了這么高，剩下的也一定能爬。這樣想著，身上仿佛也有了勁，兩腿也輕快了許多，山路似乎不再那么難走，最后終于登上了山頂。

由此，我想到，在我們?nèi)松飞弦灿幸蛔呱?，要想登上這一座座高山，首先應(yīng)搬掉心上的一座座大山，讓燦爛的陽(yáng)光灑滿(mǎn)心間，照耀著你前進(jìn)。否則，就會(huì)讓心上的山把我們壓垮。

這令我想起另外一個(gè)故事。

美國(guó)有一位叫亨利的青年，三十多歲了仍一事無(wú)成，他整天唉聲嘆氣，覺(jué)得自己一無(wú)所長(zhǎng)，只能荒度人生。

    一天，他的一位好友拿著一本雜志找到他，認(rèn)真地說(shuō)：“這本雜志里講拿破侖有一個(gè)私生子流落到美國(guó)，這個(gè)私生子又有一個(gè)兒子，他的全部特點(diǎn)跟你一樣，個(gè)子很矮，講的也是一口帶法國(guó)口音的英語(yǔ)……”亨利半信半疑，拿起那本雜志想了很久，終于相信自己就是拿破侖的孫子。

    此后，亨利完全改變了對(duì)自己的看法。以前，他以個(gè)子矮小而自卑；如今他欣賞自己的正是這一點(diǎn)，“矮個(gè)子真好!我爺爺就是以這個(gè)形象指揮千軍萬(wàn)馬的!”以前，他覺(jué)得自己英語(yǔ)講得不好，而今他以講帶有法國(guó)口音的英語(yǔ)而自豪!當(dāng)遇到困難時(shí)，他會(huì)認(rèn)為“在拿破侖的字典里沒(méi)有‘難’字”。就這樣，憑著他是拿破侖孫子的信念，亨利走出了心中的陰霾，走進(jìn)了自信的陽(yáng)光里。他微笑著走出家門(mén)，輕松地去尋找工作，無(wú)論做什么都全身心地投入，他相信自己能行，因?yàn)樗悄闷苼龅暮蟠Ｈ旰?，他成了一家大公司的董事長(zhǎng)。

    后來(lái)，他請(qǐng)人調(diào)查自己的身世，才知道自己并不是拿破侖的孫子。但他說(shuō)：“現(xiàn)在我是不是拿破侖的孫子已經(jīng)無(wú)關(guān)緊要了，重要的是我懂得了一個(gè)成功的秘訣：當(dāng)我自信時(shí)，成功就在向我靠近?！?/p>

    亨利的成功，是那本雜志中關(guān)于他“身世”的信息，給他陰沉的心靈灑滿(mǎn)了接納自己、相信自己，甚至欣賞自己的陽(yáng)光，在這陽(yáng)光的照射下，他竭盡所能去工作、去生活，最終取得了成功。

人的心境能決定一個(gè)人的命運(yùn)。在人生的道路上，我們何不讓自己的心靈灑滿(mǎn)陽(yáng)光，去收獲陽(yáng)光照射下的累累碩果呢?

【點(diǎn)評(píng)】文章開(kāi)篇點(diǎn)題：“人的心境，有時(shí)會(huì)陽(yáng)光燦爛，有時(shí)卻會(huì)陰霾密布”。然后以“畫(huà)家讓人評(píng)畫(huà)”、“登山的經(jīng)歷”和“亨利的故事”來(lái)共同演繹“陽(yáng)光與陰影”這一話(huà)題。首段提綱挈領(lǐng)、統(tǒng)領(lǐng)全文，全文綱舉目張，眉目清楚。寫(xiě)作素材豐富，內(nèi)蘊(yùn)豐厚，增強(qiáng)了文章的感染力。

23．閱讀下面的文字，按要求作文。

    以相對(duì)論聞名于世的愛(ài)因斯坦，是一個(gè)快樂(lè)的人。他的人生有“四不”：不求名、不求利、不求人、不求掌聲。他說(shuō)，我從工作、小提琴和帆船上得到快樂(lè)，勝過(guò)人間一切榮華富貴。

請(qǐng)以“擁有與快樂(lè)”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。

【思路點(diǎn)撥】“擁有與快樂(lè)”是一個(gè)關(guān)系型話(huà)題，作文時(shí)可以考慮以下幾種立意：一、擁有榮華富貴，不一定就能獲得快樂(lè)。二、“我”以擁有XX為快樂(lè)（比如“我”以心中有愛(ài)——無(wú)私的、不計(jì)報(bào)酬的愛(ài)為快樂(lè)，“我”以擁有助人為樂(lè)的技能為快樂(lè)，“我”以擁有寬容大度、善解人意的品行為快樂(lè)，“我”以擁有健康的身體為快樂(lè)，等等）。三、在所擁有的物質(zhì)生活、名譽(yù)地位基本相同的情況下，不同的心態(tài)，決定著一個(gè)人能否快樂(lè)處世。

文體、寫(xiě)法上有多種選擇，除了寫(xiě)成一般的記敘文、議論文外，還可以選寫(xiě)日記、演講稿，或者采用與古人（如莊子、李白）交流的形式構(gòu)思成文。

【例文】

感受快樂(lè)的窮人們

佚名

    我叫馬克戴斯，是個(gè)富商，我有多少家產(chǎn)連我自己都數(shù)不清。

    我是商界的寵兒，是許多人崇拜的偶像，我一舉手、一投足都會(huì)有人模仿。

只是有一點(diǎn)，我的財(cái)產(chǎn)與我的心情總是成反比。這些日子，我的壞心情連我自己也難以承受了。于是我決心去隱居一段時(shí)間。

我將公司、工廠(chǎng)的一切安排妥當(dāng)以后，來(lái)到了一個(gè)偏僻的村子里。

我自稱(chēng)是個(gè)無(wú)家可歸的流浪漢，懇請(qǐng)村里的人收留我。好心的人們將一間小木屋挪給了我。于是，我成了這個(gè)村子的一員。

我的鄰居是一個(gè)缺少男人當(dāng)家的窮苦家庭——寡婦米勒夫人，帶著兩個(gè)兒子：吉尼和湯姆。

我常?？吹剿麄円患胰艘黄鸫驋呶葑?，一起去河邊洗衣服，好像從來(lái)沒(méi)有憂(yōu)慮過(guò)，整天開(kāi)開(kāi)心心的。

他們這么窮，為什么整天還這么開(kāi)心；我有那么多錢(qián)，為什么總是緊張、煩惱、憂(yōu)郁？

我決定趁他們不在意的時(shí)候，偷偷爬上閣樓去聽(tīng)他們的談話(huà)。

傍晚，米勒家里亮起了燭光。我悄悄地爬上了閣樓，將耳朵貼在門(mén)縫上。

顯然，他們一家正在吃飯。這時(shí)，米勒夫人說(shuō)道：“你們等到圣誕一過(guò)就該上學(xué)了。”

小吉尼說(shuō)：“可是，我們家沒(méi)有錢(qián)呀！”

米勒夫人說(shuō)：“不要緊，不久的將來(lái)會(huì)有錢(qián)的?！?/p>

小湯姆突然說(shuō)：“媽媽?zhuān)疫€要一盤(pán)牛肉?！?/p>

我心想，他們家怎么會(huì)吃得起牛肉？小吉尼說(shuō)：“給我一杯牛奶，媽媽?zhuān)　泵桌辗蛉藛?wèn)道：“還要雞腿嗎，寶貝？”

吉尼說(shuō)：“要?！?/p>

我不由推開(kāi)門(mén)闖了進(jìn)去，朝餐桌上一看，不禁愣住了。

湯姆面前放著一只紅薯，那是“牛肉”；吉尼面前放著一杯白開(kāi)水和一只蘿卜，那是“牛奶”和“雞腿”。

米勒夫人驚愕地問(wèn)道：“你有事嗎？”

我想了想，點(diǎn)頭道：“對(duì)，我有事，我是馬克戴斯，我要讓吉尼和湯姆念最好的學(xué)校。”

米勒一家笑了，以為我在開(kāi)玩笑。

我沒(méi)有笑，凝視著可愛(ài)的吉尼和湯姆，我終于決定：將我的全部財(cái)產(chǎn)捐給社會(huì)，捐獻(xiàn)給窮苦的人們。因?yàn)榕c其做一個(gè)煩惱空虛的富商，倒不如做一個(gè)樂(lè)觀向上的窮人。

[點(diǎn)評(píng)]這篇小小說(shuō)在緊扣話(huà)題的基礎(chǔ)上，有幾個(gè)突出的優(yōu)點(diǎn)：一、饒有趣味地詮釋了富人精神悲哀、窮人生活樂(lè)觀的獨(dú)特主題，蘊(yùn)含哲理，發(fā)人深思。二、巧設(shè)懸念，巧解疑竇，層層推進(jìn)，前后關(guān)照，體現(xiàn)出較強(qiáng)的營(yíng)構(gòu)能力。三、語(yǔ)言表達(dá)貼切生動(dòng)，詼諧幽默。

24．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

任何種群為了自身的生存和發(fā)展，都需要對(duì)周?chē)沫h(huán)境進(jìn)行監(jiān)視和守望。羊群如此，牛群如此，一些野生動(dòng)物的種群例如大雁等等也莫不如此。人類(lèi)社會(huì)當(dāng)然和動(dòng)物的種群不能相提并論，但是同樣也需要隨時(shí)對(duì)周?chē)沫h(huán)境進(jìn)行監(jiān)視和守望。特別是在當(dāng)今時(shí)代，社會(huì)的飛速發(fā)展，各種誘惑撲面而來(lái)，形形色色令人目不暇接，加上人類(lèi)社會(huì)組織結(jié)構(gòu)的極其復(fù)雜，其守望的內(nèi)容就更為豐富。那么，我們作為時(shí)代的主宰者，該進(jìn)行怎樣的守望呢？

請(qǐng)以“守望”為話(huà)題寫(xiě)一篇不少于800字的文章?？梢杂洈⒔?jīng)歷，編述故事，抒發(fā)情感，發(fā)表議論，展開(kāi)想象等等。

【思路點(diǎn)撥】《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“守望”的解釋很簡(jiǎn)單：看守瞭望。但這個(gè)詞語(yǔ)的內(nèi)涵是豐富而廣泛的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了上述解釋的范疇。守望的對(duì)象可以是一個(gè)具體的事物，一種具體的對(duì)象；也可以是一種抽象的情感以及這種情感的演繹與升華。所以同學(xué)們?cè)趯?xiě)作時(shí)，你可以守望一片天空、一縷陽(yáng)光，守望舊時(shí)的朋友或是原來(lái)的自己，也可以守望平凡、成熟、淳樸甚至是愛(ài)情，在守望中聚焦自己的情感和心靈，折射復(fù)雜的思念和牽掛，再現(xiàn)人生的喜怒與哀樂(lè)……都是可行的。

明確了守望的具體內(nèi)容，進(jìn)行怎樣的守望也就有了著落，構(gòu)思與立意也就有了基本方向。不是每一種守望都能圓滿(mǎn)，不是每一種守望都能實(shí)現(xiàn)，但有了守望生活才可能變得深刻，心靈才可能變得充實(shí)。寫(xiě)作中抓住了“守望”這個(gè)焦點(diǎn)，自然可以寫(xiě)出精彩的文章來(lái)。

【例文】

守望寧?kù)o

  戚玲玲

我渴望是一片空靈的草原，抬頭是藍(lán)藍(lán)的天空，低頭是青青的小草，沒(méi)有城市的繁華與喧囂。一切都很寧?kù)o，寧?kù)o得可聽(tīng)見(jiàn)牛兒啃草的聲音；一切都很祥和，祥和得可以和白云一同漂移。沒(méi)有爭(zhēng)吵，沒(méi)有壓抑。在這里，天和地是一體，地和人是一體。在這里我甘愿是一顆小草，甚至是一枚沙粒。

每一個(gè)清晨，面對(duì)燦爛的陽(yáng)光，感受到的只有蒼白、吵鬧和深深的厭倦，在輾轉(zhuǎn)難眠的夜里，會(huì)感到呼吸困難，像一條被困于水底的魚(yú)。我渴望清新、飄逸與寧?kù)o。

生活是現(xiàn)實(shí)的，因?yàn)槟憧梢杂|摸到生活帶來(lái)的傷痛，生活又是虛幻的，就像天空中的月亮，盡管凡塵中的力量難以企及，但只要開(kāi)動(dòng)智慧，堅(jiān)守著這份寧?kù)o，擁有自己的一方靜土，掬一捧水，月亮便會(huì)笑在你的掌心。

繁華如夢(mèng)，生活只是一個(gè)感受和領(lǐng)悟的過(guò)程，我愿用心去撫摸自然，去堅(jiān)守寧?kù)o，一個(gè)人享受著這片寧?kù)o，不需要太多的理解，只要一點(diǎn)感悟，一點(diǎn)共鳴，在寧?kù)o中，我們能夠彼此了解，彼此安慰。

我渴望在一片空曠的草原上，我是一個(gè)放羊人，抬頭是寶石般的天空，低頭是綠綠的草兒，山丘上有點(diǎn)白色，是羊兒在安靜的吃草。我在大草原上盡情的奔跑，盡情享受著大自然的溫馨。我吹著笛，祥和圍繞著心靈。

愿像一群歡樂(lè)的小女孩，在寧?kù)o、寥廓的草原上揮舞著柔和的彩帶，優(yōu)美、安謐、舒適，與草原一體，堅(jiān)守著這片寧?kù)o。在廣闊而深厚的大自然中，感悟歷史的滄桑，人生極美，感悟天人合一的詩(shī)意，獲得生命的體味和精神的皈依。

“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，是陶淵明對(duì)田園的向往；“明月松間照，清泉石上流”，是王維獨(dú)享山林清幽的感受；“曲徑通幽處，禪房花木深”，是常建寄情山水的隱逸胸懷……一幅幅充滿(mǎn)詩(shī)意的圖畫(huà)，蘊(yùn)含著溫馨與歡暢。

因?yàn)閳?jiān)守著這份寧?kù)o，便有了無(wú)限的向往，向往中充滿(mǎn)著不盡的夢(mèng)。無(wú)限的向往將成為召喚，無(wú)盡的思念將會(huì)在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)。

當(dāng)月光穿越過(guò)時(shí)空的隧道，當(dāng)歲月悄悄逝去——我們守望寧?kù)o。

塵埃落定時(shí)，我們深情回望，我們悉心聆聽(tīng)——我們守望寧?kù)o。

【點(diǎn)評(píng)】

寫(xiě)抒情散文必須要展開(kāi)聯(lián)想與想象，否則文章往往會(huì)陷于淡薄無(wú)趣和無(wú)病呻吟。本文作者的思維是活躍的，聯(lián)想是豐富的。放飛的心靈時(shí)兒在寬廣的草原上跳躍，時(shí)兒在小草的芽尖上騰挪；思想的脈搏時(shí)兒在理想的天空中躍動(dòng)，時(shí)兒在歷史的長(zhǎng)河里鳴響……配上“掬一捧水，月亮便會(huì)笑在你的掌心”這樣富有文采的語(yǔ)言，再加上結(jié)尾極有思辨色彩的總結(jié)與收束，文章自然就有了表現(xiàn)力和生命力。

25．閱讀下面材料，按要求作文。

海爾總裁張瑞敏先生在比較中日兩個(gè)民族的認(rèn)真精神時(shí)曾說(shuō)：如果讓一個(gè)日本人每天擦桌子六次，日本人會(huì)不折不扣地執(zhí)行，每天都會(huì)堅(jiān)持擦六次；可是如果讓一個(gè)中國(guó)人去做，那么他第一天可能擦六次，第二天可能擦六遍，但到了第三天，可能就會(huì)擦五次、四次、三次。到后來(lái)，就不了了之。有鑒于此，他表示，把每一件平凡的事做好就是不平凡。

讀了上述這則材料，你對(duì)“平凡”有何看法？請(qǐng)以“平凡”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文，可以寫(xiě)自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法，也可以編寫(xiě)故事、寓言、童話(huà)，等等。

【思路點(diǎn)撥】有這樣一則故事，杜魯門(mén)當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)后，有記者到其家鄉(xiāng)采訪(fǎng)杜魯門(mén)的母親。記者首先稱(chēng)贊道：“有這樣的兒子，您一定感到十分自豪。”“是這樣。”杜魯門(mén)的母親贊同道，“不過(guò)，我還有一個(gè)兒子，也同樣使我感到自豪?！薄八亲鍪裁吹哪兀俊庇浾邌?wèn)。杜魯門(mén)的母親回答說(shuō)：“他正在地里挖土豆?！逼鋵?shí)，在社會(huì)上生活的更多是平凡的人，他們平凡，但不等于平庸，也不等于茍活，平凡也有平凡的意義。人生來(lái)本無(wú)平凡偉大之分，所謂的平凡和偉大，只不過(guò)是相對(duì)看法。只要活著，自在地活著，自信地活著，活出自己的風(fēng)采，就是有意義的生活，就是有價(jià)值的生活。

平凡茶樓

何宛平

喜歡雨天，走在古鎮(zhèn)的小巷。小巷靜靜的，只有那巷邊幾棵梧桐，沐浴著細(xì)雨，輕輕地響著雨打樹(shù)葉的聲音。走在小巷中，心情總是不覺(jué)平靜下來(lái)，忘了煩惱，忘了失敗。于是呼吸著這平凡的空氣，聆聽(tīng)這平凡的雨聲，仿佛一切都那么的平平淡淡。

又是一個(gè)雨天?；丶?guī)滋炝?，難得碰上一場(chǎng)細(xì)雨。于是，打開(kāi)昔日的雨傘，踏上小巷的石板路。

小巷依然寧?kù)o，兩旁的雜貨店很清淡，偶爾聽(tīng)見(jiàn)店主的嘮叨聲。巷旁的幾棵梧桐早已落葉，光禿禿的，卻沒(méi)有給人蕭條的感覺(jué)。

一會(huì)兒，進(jìn)入小巷的轉(zhuǎn)彎處，卻不經(jīng)意見(jiàn)到一個(gè)剛開(kāi)張的茶店——“平凡樓”?！捌椒玻?！”我不覺(jué)被茶樓的名字吸引，不知道店主為何取名為“平凡樓”。而我的腳，已不自覺(jué)地踏上了那家小茶樓。

進(jìn)入茶樓，一股清新的茶香撲鼻而來(lái)，頓覺(jué)心情舒暢，平靜。細(xì)看茶樓，的確平凡。平平凡的桌子、椅子，平凡的裝飾。也有幾個(gè)平凡的青年、老人在喝茶、看書(shū)。然而，桌角旁卻立著一個(gè)精致的書(shū)架，書(shū)架上排滿(mǎn)了許多書(shū)籍，在平凡的茶樓里顯得十分顯眼。書(shū)架旁有個(gè)小小的柜臺(tái)，一個(gè)約十八九歲的女孩坐在里邊，微笑地看著茶客們?！八蟾攀遣铇堑闹魅税?。”想著，我走向柜臺(tái)。女孩微笑著問(wèn)我喝什么茶。她是樸素的，但卻給人有一種親切的感覺(jué)。我忙擺手說(shuō)：“不，我只是想進(jìn)你的店看看，我想知道你為什么把店名取為‘平凡樓’?！?/p>

女孩微笑道：“其實(shí)，生命就是一個(gè)平凡的出生、成長(zhǎng)、死亡的過(guò)程。我認(rèn)為平凡的人生是最美的，我喜歡‘平凡’這個(gè)詞，所以讓我的店名也叫‘平凡’?！?/p>

“那你為何在店內(nèi)放一個(gè)書(shū)架呢？”我不解。

“我放些書(shū)籍是為了讓顧客在品茶中，又能欣賞一些平凡卻深刻的文字，讓他們?cè)诜泵Φ膶W(xué)習(xí)或工作之余，體味平靜的心境，體會(huì)生活‘平凡’的妙處?！迸⑷晕⑿χ?/p>

聽(tīng)了女孩的話(huà)，我心中頓有所悟。女孩的話(huà)是平凡的，但卻讓人明白了一種人生的道理。

喜愛(ài)上了“平凡茶樓”，喜愛(ài)上了女孩的書(shū)，也喜愛(ài)同女孩在雨天的茶樓聊生活中平凡的人和事，聊書(shū)中的人生。聊三毛的散文，讓我更了解了三毛向往撒哈拉沙漠那平凡生活的心情；聊席慕容，讓人對(duì)平凡女性的內(nèi)心世界有了更深的體驗(yàn)；聊張愛(ài)玲，也讓我明白看似不平凡的人對(duì)平凡人生的向往、追求。

雨中，小巷旁的“平凡茶樓”靜靜地站立著，她以平凡的微笑歡迎每一個(gè)喜愛(ài)平靜的人。

雨細(xì)細(xì)地下著，踏在濕潤(rùn)的巷道上，望著旁邊的“平凡茶樓”，我不禁心生謝意。是她讓我明白，雖然人生中有許多事顯得那么平凡，但平凡中卻蘊(yùn)含著許多感人的、深刻的哲理；是她讓我懂得，要珍惜生命中每一個(gè)平凡的日子。

雨中的小巷靜靜的，我的心也仿佛靜了下來(lái)……

【點(diǎn)評(píng)】作者通過(guò)平靜的筆觸將人們帶入了一個(gè)幽遠(yuǎn)的意境：江南小巷，桐葉輕飄，細(xì)雨如絲，打一把紙傘，沿著微濕的巷道，走進(jìn)一個(gè)安謐的茶樓，聽(tīng)著十八九歲的小姑娘的輕聲軟語(yǔ)，看著恬淡的茶客談些平凡的小事，與志趣相投的人談書(shū)中的人生……這樣的意境，不禁令人悠然神往。這里人人兒是平凡的，這樣的生活是平凡的，但我們的心卻要溶化在這細(xì)雨迷蒙的江南小巷里，久久地品味著人生的意趣。

26．閱讀下面材料，按要求作文。

第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，有兩個(gè)人被關(guān)在納粹集中營(yíng)的一間狹窄的囚室里，他們唯一能了解世界的地方，是囚室里那扇一尺見(jiàn)方的窗戶(hù)。每天早上，他們都要輪流去窗口眺望外面的世界。一個(gè)人總是愁苦地看著窗外的高墻和鐵絲網(wǎng)，另一個(gè)人卻總愛(ài)看窗外的天空，看藍(lán)色天空中的小鳥(niǎo)自由的飛翔。半年后，前者因憂(yōu)郁而死在獄中；后者卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，直到獲救。

這個(gè)故事能引發(fā)你哪些聯(lián)想，給你什么啟迪？請(qǐng)以“窗外的世界”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，可以寫(xiě)你的見(jiàn)聞，你的體驗(yàn)，也可以寫(xiě)你的思考，你的想象；可以編述故事，也可以發(fā)表議論，抒發(fā)感情。

【思路點(diǎn)撥】這個(gè)話(huà)題重點(diǎn)考查習(xí)作者的想象力和認(rèn)識(shí)水平，它鼓勵(lì)考生擴(kuò)大課外閱讀，積極展開(kāi)創(chuàng)造性思維（特別是大膽發(fā)揮想象）。其實(shí)窗外的世界是五彩斑瀾、紛繁復(fù)雜的，有著廣闊的想象空間和寫(xiě)作空間。比如可寫(xiě)窗外雪花紛飛的美景，可寫(xiě)學(xué)子們讀書(shū)的場(chǎng)面，可寫(xiě)老年人晨練的情景，可寫(xiě)想象中的窗外世界，也可寫(xiě)看世界的不同心態(tài)等等。要注意：寫(xiě)作時(shí)要滲透?jìng)€(gè)性化的體驗(yàn)和思考，能用審視的眼光去看待這個(gè)世界；要力求中心明確，材料集中，切忌蜻蜓點(diǎn)水，泛泛而談。

[例文]

歷史的天空

文名

那是一個(gè)窗口，它巍巍屹立于天地之間，而現(xiàn)在又只是我眼前一個(gè)小小的窗格。

我窺視，多這千百年來(lái)不曾動(dòng)搖的窗口望出去，看到的是一幕幕關(guān)于過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的故事。

百余年前的那個(gè)夜晚，那是怎樣一個(gè)可怕的夜?。∷械娜硕记宄挠浀谩纂娊患樱笥陜A盆。肆虐的狂風(fēng)掀起滾滾黑浪，惡狠狠的撲向那只小船。劇烈的顛簸驚嚇了船中的孩子，他焦急的哭喊著：“媽媽?zhuān)寢專(zhuān)∧阍谀膬?？?/p>

隱隱約約的，岸上也傳來(lái)一陣撕心裂肺的哭喊，聲聲呼喚著孩子的名字。??！望見(jiàn)了，望見(jiàn)了小船，望見(jiàn)了孩子，她甚至奮力的伸出手去，本能的想要抓住他，但根本無(wú)濟(jì)于事。
風(fēng)在呼嘯，它冷笑著看著這一幕，嘲笑那瘦弱的母親不能改變骨肉離散的命運(yùn)。

于是，這可怕的雷聲、雨聲漸漸掩蓋了那一聲聲益漸衰竭的哭喊，小船很快便遠(yuǎn)遠(yuǎn)的消失了，消失在深不可測(cè)的黑暗中。

窗口毫無(wú)保留的向今天的人們展出著這一幕百年的悲劇，同時(shí)也記載著一個(gè)母親的一段屈辱的歷史。但是窗口也不曾忘記，在骨肉分離的日子里，那天各一方的深深思念。

歲月在悄悄的流逝，但即使相隔千里萬(wàn)里，歲月也沖不淡那份濃濃的鄉(xiāng)思，剪不斷那份血緣的牽系。

漫漫長(zhǎng)夜中，小小的漁船上點(diǎn)亮了盞盞小小的漁燈，那微弱卻堅(jiān)定的火光守護(hù)著幾代人的渴望——那可是黎明前的曙光？

人們不曾忘記那個(gè)詞語(yǔ)叫做希望。他們堅(jiān)信黑夜終有一天會(huì)被光明的太陽(yáng)所驅(qū)散。于是真的就有那么一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，小船揚(yáng)起了帆，它說(shuō)今天就是它回家的日子，它乘著風(fēng)、踏著浪，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，飛快的駛向那個(gè)生養(yǎng)他的港灣：“媽媽?zhuān)一貋?lái)了?！贝翱谄届o的看著這一幕，它感到驕傲，為那母親，也為那孩子。

然而我悄悄的發(fā)現(xiàn)母親現(xiàn)在這份喜悅下還藏著一絲更大的抑郁。我再一次透過(guò)那個(gè)窗口，看到的是一個(gè)島嶼。

他和母親之間僅是一峽之隔。但是他還沒(méi)有回來(lái)。他的眼睛里寫(xiě)滿(mǎn)了無(wú)奈。
小時(shí)候/鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票/我在這頭/母親在那頭……

時(shí)間在這一剎那間停止了跳動(dòng)。宇宙中所有的一切都凝固了，凝固了。惟有那遙遠(yuǎn)的小鳥(niǎo)傳來(lái)了游子的聲音：“媽媽?zhuān)艺嫦牖貋?lái)……”

我從窗口望出去，看到的是這一幕幕今昔的風(fēng)云變幻，我想，現(xiàn)在一定有更多的人在努力，為這窗外的將來(lái)添上新的風(fēng)景。

[點(diǎn)評(píng)]窗外有什么？作者思接千載，遐想聯(lián)翩——通過(guò)過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)的三個(gè)小故事，充分展示了海峽兩岸骨肉分離、兩地相思的悲歡離合。難能可貴的是，在考場(chǎng)作文時(shí)，能同時(shí)處理好想象、立意和語(yǔ)言三者關(guān)系，顯示了作者扎實(shí)的寫(xiě)作功底。

27．閱讀下面材料，按要求作文。

拋卻浮躁，方能成器。

    浮躁能使優(yōu)秀的人變得平庸；浮躁能使聰明的人變得愚蠢；浮躁能使勝利者跌入失敗的深淵。在你經(jīng)歷了失敗和多次的不如意之后，想一想，“我的心是否浮躁”，不要灰心，不要?dú)怵H，尋找到了原因，你的精神會(huì)振作起來(lái)，你會(huì)開(kāi)始新的突破，當(dāng)你終于發(fā)現(xiàn)，浮躁是可以戰(zhàn)勝的，那么你就會(huì)感受到內(nèi)心深處蘊(yùn)藏著巨大的潛力。拍去身上的塵沙，拋卻了浮躁和輕率。

    你對(duì)這段話(huà)，有什么聯(lián)想、感受、認(rèn)識(shí)，請(qǐng)以“浮躁”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，所寫(xiě)內(nèi)容必須與“浮躁”這個(gè)話(huà)題相關(guān)。

   注意：（1）立意自定；（2）標(biāo)題自擬；（3）文體自選；（4）不少于800字。

[思路點(diǎn)撥]“浮躁”即輕浮、急躁，不沉穩(wěn)，不冷靜，不踏實(shí)，對(duì)待生活、學(xué)習(xí)、事業(yè)缺乏“執(zhí)著”的精神，持久的耐力。顯然，“浮躁”是一種不健全的精神狀態(tài)，不良的處世態(tài)度，正如話(huà)題材料所說(shuō)：“浮躁能使優(yōu)秀的人變得平庸；浮躁能使聰明的人變得愚蠢；浮躁能使勝利者跌入失敗的深淵?！币虼?，這個(gè)話(huà)題在立意上是有限制的，它有一個(gè)不可逾越的“思想”底線(xiàn)，即要認(rèn)識(shí)到“浮躁”是心靈的塵沙，是事業(yè)的絆腳石，應(yīng)該對(duì)其持否定態(tài)度。話(huà)題材料還對(duì)立意方向進(jìn)行了多方面的提示，諸如“浮躁”的危害，戰(zhàn)勝“浮躁”，反省“浮躁”等。既然“立意自定”，考生可以從這些方面來(lái)立意，也可以在“浮躁”這個(gè)話(huà)題范圍之內(nèi)，自主確立文章主題行文。

    這是一個(gè)比較適合寫(xiě)成議論文的話(huà)題。寫(xiě)前要思考三個(gè)問(wèn)題：

    （1）什么是浮澡？輕浮、急躁，不沉穩(wěn)，不冷靜，不踏實(shí)，對(duì)待生活、學(xué)習(xí)、事業(yè)缺乏“執(zhí)著”的精神，持久的耐力。

    （2）浮躁的危害是什么？浮躁使人心急功近利，浮躁使事業(yè)淺嘗輒止，浮躁使社會(huì)潛藏危機(jī)。(論證此問(wèn)題的過(guò)程中，要善于選擇古今中外典型的事例作為論據(jù)，特別是反面的論據(jù)。這樣可以避免說(shuō)理的空泛，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。)

    （3）怎樣消除浮躁？冷靜善思、腳踏實(shí)地，尊重規(guī)律。

 [例文]

                           冠軍與蒼蠅

                                 李子豪

    1965年9月7日，世界臺(tái)球冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)在美國(guó)紐約舉行。

    路易斯-?？怂沟牡梅忠宦愤b遙領(lǐng)先，只要再得幾分，他便可穩(wěn)拿冠軍。又輪到他擊球了，此時(shí)擁有數(shù)千名觀眾的體育館啞然無(wú)聲，他們都注視著這位準(zhǔn)冠軍的最后一擊。

    突然，一件意想不到的事情發(fā)生了。一只蒼蠅落到主球上，他揮手把蒼蠅趕走了?？墒?，當(dāng)他俯身?yè)羟虻臅r(shí)候，那只蒼蠅又飛回來(lái)了，他起身驅(qū)趕蒼蠅，但蒼蠅好像故意與他作對(duì)，飛來(lái)飛去就是不肯走，引得觀眾哈哈大笑。?？怂沟那榫w也壞到了極點(diǎn)，終于失去了理智，憤怒地用球桿擊打蒼蠅，球桿觸動(dòng)了球，裁判判他擊球，他因此失去了一次機(jī)會(huì)。更糟的是，浮躁的路易斯-?？怂狗酱绱髞y，連連失利，終于被對(duì)手搶走了似乎已觸手可及的冠軍寶座。而第二天，人們?cè)谝粭l河里發(fā)現(xiàn)了他的尸體，他自殺了。

    這是一個(gè)多么不可思議的故事。一只小小的蒼蠅，居然擊倒了所向無(wú)敵的世界冠軍！這是一件本不該發(fā)生的事情。倘若福克斯當(dāng)時(shí)心無(wú)旁騖，擊自己的球。試問(wèn)，當(dāng)白色的主球飛速地奔向既定目標(biāo)時(shí)，那只蒼蠅還站得住腳嗎？肯定早就飛得無(wú)影無(wú)蹤了。

    所以我們說(shuō)，?？怂故禽斀o了自己，輸給了自己心中的那只蒼蠅——浮躁。

    其實(shí)，在我們的生活中，也常?？梢砸?jiàn)到這些“蒼蠅”；有人為瑣碎的生活小事而耿耿于懷，郁郁寡歡；有人為對(duì)付閑言碎語(yǔ)而中止了自己該干的事情。這些人的行為與福克斯沒(méi)有什么兩樣，他們都是為了驅(qū)趕一只本無(wú)所謂的“蒼蠅”而落得滿(mǎn)盤(pán)皆輸。

    “非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！毙母庠甑娜送豢吹窖矍袄?，不會(huì)抵達(dá)遠(yuǎn)大的目標(biāo)?！靶妨蚨?，非蛇蟮之穴無(wú)可寄托者，用心躁也?！币?yàn)楦≡?，人也?huì)成為無(wú)處存身的螃蟹?！耙蝗炭梢灾О儆?，一靜可以制百動(dòng)?！敝驹诮^頂?shù)呐实钦?，與“沉著冷靜”相伴，才有希望享有“一覽眾山小”的快慰。

    面對(duì)波濤洶涌的大海，我們無(wú)法看清水中自由嬉戲的魚(yú)兒；走進(jìn)黃沙彌漫的大漠，我們總是迷失前行的去路。因此，無(wú)論我們?cè)谧鍪裁?，都要心靜如水，切忌浮躁。因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能得到勝利女神的垂青。

[點(diǎn)評(píng)]“冠軍”金光閃爍，令人稱(chēng)羨，“蒼蠅”哼哼而飛，讓人討厭?？忌\(yùn)用“猝然并列”之法，把風(fēng)馬牛不相及的事物聯(lián)系在一起，這種擬題方法是一種有想象力的創(chuàng)新，又用“蒼蠅”比喻“浮躁”，更使標(biāo)題具有了點(diǎn)睛之妙。行文采用寓理于事的筆法，讓讀者在“冠軍與蒼蠅”故事的敘述中，體會(huì)到“浮躁”對(duì)事業(yè)的危害，并能聯(lián)系更廣泛的社會(huì)生活，引用名言、警句分析論證，中心明確，材料豐富。

28．閱讀下面的材料，然后按要求作文。

相信每個(gè)人的生活都曾經(jīng)有過(guò)心中的偶像。不同時(shí)代，偶像也不同，尤其是在今天這個(gè)走向開(kāi)放和多元的社會(huì)里，許多舊的偶像失落了，在它們的廢墟上，什么是新的偶像？究竟還有沒(méi)有偶像？人們到底需不需要偶像？你對(duì)這些問(wèn)題有什么意見(jiàn)和看法？

請(qǐng)以“偶像”為話(huà)題寫(xiě)一篇800

[思路點(diǎn)撥]“偶像”指受到崇敬的對(duì)象。它可以是人，也可以是物；可以是現(xiàn)實(shí)中的人物，也可以是歷史人物；可以是真實(shí)的人物，也可以是文學(xué)作品中的形象；可以是偉大的英雄，也可以是平凡的民眾。寫(xiě)記敘文要寫(xiě)出真情實(shí)感，選擇那些撼動(dòng)過(guò)自己心靈并對(duì)自己的成長(zhǎng)產(chǎn)生過(guò)影響的人物，寫(xiě)出其獨(dú)特之處；寫(xiě)議論文要有真知灼見(jiàn)，或?qū)懪枷竦膶?duì)社會(huì)生活的作用，或?qū)懪枷駥?duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，或?qū)懳覀儗?duì)偶像應(yīng)持的態(tài)度，寫(xiě)出獨(dú)到的見(jiàn)解。

[例文]

                                文學(xué)偶像

彭瓊亞

一群天使，一群圣潔的天使在歷史的殿堂里往來(lái)穿梭。他們或慷慨陳詞，或淺吟低唱；或振臂吶喊或凝神沉思。他們的身影穿越時(shí)空，他們的智慧點(diǎn)亮黑夜，他們的魅力折服眾生。人們把這些天使奉為心中的偶像，并送給他們一個(gè)光芒四射的名字——文學(xué)家。

仰望文學(xué)的夜空，面對(duì)顆顆閃爍的星星，我們不禁要問(wèn)：“文學(xué)偶像，你為何而生？”

回眸人類(lèi)曲折坎坷的征程，野蠻的荒草曾一度遮掩了文明的鮮花。十四世紀(jì)的暗夜里有人率先在歐洲舉起了“人性”的火把，用文學(xué)的利劍斬?cái)喾饨ǖ那G棘，用思想的颶風(fēng)吹散了人們心頭的陰霾，加速了歷史車(chē)輪的前進(jìn)。十九世紀(jì)中期，中國(guó)日益腐朽的國(guó)門(mén)再也抵擋不住西方堅(jiān)船利艦的攻擊，一點(diǎn)點(diǎn)被推開(kāi)，隨之而來(lái)的掠奪、剝削、壓迫，落后與貧窮注定了國(guó)民的愚昧、麻木。社會(huì)的黑暗和腐朽讓人窒息。在這個(gè)似乎牢不可破的鐵屋子里，終于有人最先醒來(lái)，用急切的吶喊喚醒愚昧、麻木的民眾；用犀利的文字鍛造出一把鋒利的匕首，勇猛地刺向敵人的咽喉；他把別人喝咖啡的時(shí)間都用在寫(xiě)用上。魯迅，這個(gè)耀眼的名字，從此鐫刻在歷史的豐碑上。

歷史用它的豐富和睿智向人們昭示著文學(xué)偶像的魅力和光彩。在一個(gè)時(shí)代，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家沉睡時(shí)，有人卻要清醒，這些人便是文學(xué)偶像，他們是為了整個(gè)人類(lèi)的進(jìn)步而生。

歷史前進(jìn)著，文明戰(zhàn)勝了野蠻，進(jìn)步取代了落后，引領(lǐng)人們走出鐵屋子的一代代文學(xué)偶像離去了，而新時(shí)代的文學(xué)偶像又擔(dān)起了繼續(xù)豐富、升華我們靈魂的神圣使命。他們或用犀利的眼光洞察世事，或用平和的心態(tài)體味生活，或用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪人生。一篇篇墨香四溢的佳作讓人們?cè)诟≡甑纳衬姓业匠吻宓暮?，在平淡的日子里體味溫馨的幸福。文學(xué)的偶像們高擎著時(shí)代的旗幟，引領(lǐng)人們走向純真，走向崇高，走向完美。

每一個(gè)文學(xué)偶像都是天使，他們不分時(shí)代，沒(méi)有國(guó)界，他們翩躚于歷史的舞臺(tái)，撒播著智慧和力量的鮮花，高唱著時(shí)代和人民的頌歌，他們純粹為了推動(dòng)歷史而生，為了升華靈魂而生，為光明而生，為正義而生。

[點(diǎn)評(píng)]三文緊緊圍繞文學(xué)偶像為何而生展開(kāi)話(huà)題，選取歐洲文藝復(fù)興至中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)兩個(gè)社會(huì)巨變時(shí)期，突出文學(xué)偶像承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，贊揚(yáng)他們用睿智的思想啟蒙民眾，用勇猛的戰(zhàn)斗推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的精神，深刻主題，立意高遠(yuǎn)。

29．閱讀下面的材料，然后按要求作文。

    據(jù)悉，在澳大利亞網(wǎng)球公開(kāi)賽上，一只小鳥(niǎo)飛進(jìn)賽場(chǎng)，被高速飛行的網(wǎng)球擊中墜地死亡。接下來(lái)瞬間的一幕讓人深深感動(dòng)：擊中小鳥(niǎo)的運(yùn)動(dòng)員扔下球拍，跑向小鳥(niǎo)，俯身跪地，雙手合攏，又在胸前畫(huà)了一個(gè)十字，表示懺悔。人生有多少一瞬間發(fā)生的事情，有的蘊(yùn)涵著人生的真善美；有的散發(fā)著自私卑鄙的惡臭；有的詮釋著人類(lèi)高尚的節(jié)操；有的踐踏著公眾的道德良知……

    請(qǐng)以“瞬間與永恒”為話(huà)題，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，自擬標(biāo)題，文體不限。

[思路點(diǎn)撥]運(yùn)動(dòng)員扔下球拍，跪地深深懺悔的“瞬間”為何讓人感動(dòng)？是因?yàn)樗l(fā)自?xún)?nèi)心深處的珍愛(ài)自然、珍愛(ài)生命的意識(shí)，是因?yàn)樗研▲B(niǎo)生命與人類(lèi)一視同仁的慈悲觀念，是因?yàn)樗呐e動(dòng)折射出了真誠(chéng)善良的人性光輝。這則話(huà)題材料的本身就給我們?cè)谶x材和立意方面指引了明確的方向：寫(xiě)平凡人物“瞬間”的行為表現(xiàn)和心靈軌跡，挖掘平凡人物身上的人性美。還應(yīng)該看到這是一個(gè)開(kāi)放性的話(huà)題，只要你寫(xiě)了難忘的“瞬間”，并能從一個(gè)獨(dú)特的角度去認(rèn)識(shí)生活、思考生活，結(jié)晶心靈美德，探尋心靈奧秘，追念“瞬間”留下的永恒記憶，反思“瞬間”造成的痛苦與遺憾，寫(xiě)出真情實(shí)感和獨(dú)特的個(gè)性，都可以成為不可多得的佳作。

    [例文]

                                永恒的瞬間

                                   卞培培

    時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。似水流年中的瑣碎細(xì)節(jié)往往被我們遺落在記憶的角落。但是，給瞬間注入真善美，瞬間也能化作永恒，化作永不褪色的照片，定格于時(shí)間的長(zhǎng)河，發(fā)出淡雅的清香和耀眼的光芒。

    所有對(duì)真善美的選擇，都是因?yàn)槲覀冎雷屆篮谜玖?，那是我們一生的雕琢。因此便產(chǎn)生了這許多感人肺腑、亙古長(zhǎng)存的瞬間。

    纜車(chē)墜地的一瞬，年輕的父母一同托起年幼的孩子，像托著自己的希望一般，他們用自己的雙肩托起了孩子重生的起點(diǎn)；

    愛(ài)人墜崖的一瞬，深情的伴侶毅然松開(kāi)繩索，用自己柔弱的雙肩抱住愛(ài)人的肩頭，他們相擁而墜，他們用兩顆彼此摯愛(ài)的心筑就了堅(jiān)不可摧的愛(ài)情長(zhǎng)城；

登山繩索將斷的一瞬，他毅然把手伸給朋友，兩人手握著手一起落進(jìn)了萬(wàn)丈深淵，他們用這生命之手，友誼之手澆開(kāi)了不敗的友情之花；

    小鳥(niǎo)落地的一瞬，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員扔下球拍，俯身跪地，雙手合攏，又在胸前畫(huà)了一個(gè)十字，以示懺悔，他用自己人性的閃光照亮了大自然昏暗的天空。

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    人生苦短，生命的俯仰之間，面對(duì)那瞬間的劇變，怎樣的選擇才讓自己無(wú)怨無(wú)悔？跳出心靈的黑暗與漩渦，去選擇每一次觸動(dòng)，去選擇每一聲歡笑，每一聲放歌，那么，短短的瞬間，就將化作美麗的永恒。

     所以，厄運(yùn)降臨的一瞬，亞里士多德選擇冷靜的對(duì)待，為全人類(lèi)的利益奮斗到最后一刻；

     死神降臨的一瞬，布魯諾選擇無(wú)言的抗?fàn)?，為真理放棄生的渴望?/p>

     機(jī)遇降臨的一瞬，貝多芬選擇了放棄，為了尊嚴(yán)他慨然陳詞“公爵很多，貝多芬只有一個(gè)！”

    財(cái)富降臨的一瞬，子罕選擇拒絕：“我以不貪為寶，爾以玉為寶------不若人有其寶！”

身為塵世之人，我亦向往那融融的親情、綿綿的愛(ài)情、真摯的友情，我也向往為人類(lèi)而奮斗，為真理而獻(xiàn)身，為尊嚴(yán)而放棄，為高貴的心靈而拒絕面前的財(cái)富------所以，面對(duì)決定命運(yùn)的一瞬，我將會(huì)選擇與親人共命運(yùn)，與愛(ài)人同生存，與朋友共呼吸，我將會(huì)選擇與真理為伍，與尊嚴(yán)共存，與高貴的心靈同生。

    只要我們心懷真善美，面對(duì)那需要我們決定的瞬間，我們所做出的選擇必將如高山之水，洗盡鉛華，洗盡躁動(dòng)，還生命一股清流，一眼甘泉，用晶瑩的浪花奏出生活浩然大氣的樂(lè)章，必將把每一個(gè)瞬間化為永恒，定格于歷史的長(zhǎng)河。

 [點(diǎn)評(píng)]文章構(gòu)思精巧，以永恒與瞬間的關(guān)系為切入點(diǎn)，展開(kāi)對(duì)“心懷真善美，瞬間化永恒”的追尋。四個(gè)真情瞬間，演繹人間大愛(ài)，放射人性之光，催人淚下，洗盡心靈灰塵；四個(gè)瞬間抉擇，昭示坦蕩心胸，造就千古英杰，撼人心魄，鼓起求真熱情。千字短文，八則事例，信息密集，材料豐富，展示文化積淀，顯示開(kāi)闊視野。語(yǔ)言精彩，富有情感內(nèi)涵，無(wú)論敘述還是議論，都能讓你感覺(jué)到小作者對(duì)“真善美”的熱切的追求，“洗盡鉛華，洗盡躁動(dòng)，還生命一股清流，一眼甘泉，用晶瑩的浪花奏出生活浩然大氣的樂(lè)章，必將把每一個(gè)瞬間化為永恒，定格于歷史的長(zhǎng)河?！薄扒鍧嵉牧魉?、晶瑩的浪花”顯示了小作者純潔的心靈；“奏出生活大氣的樂(lè)章”、“把每一個(gè)瞬間化為永恒”昭示了小作者對(duì)真善美的追求。

30．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
　　一家小小的速遞公司，叫“風(fēng)火輪”。投遞員從城北趕到城東已是滿(mǎn)頭大汗、氣喘吁吁。為了保證非典時(shí)期的安全，他按照公司規(guī)定見(jiàn)客戶(hù)時(shí)戴上了口罩；他雙手捧起快件遞到客戶(hù)手中，“讓您久等了，請(qǐng)把快件收好?！毙⌒〉摹帮L(fēng)火輪”公司之所以能爭(zhēng)取到客戶(hù)，就在于它成功地把握了細(xì)節(jié)。

請(qǐng)以“細(xì)節(jié)”為話(huà)題。上面引用的材料，考生在文章中可用也可不用。立意自定。文體自選。題目自擬。不少于800字。不得抄襲。

[思路點(diǎn)撥]寫(xiě)慣議論文的同學(xué)，往往不太注意從自身經(jīng)歷中去找材料；寫(xiě)記敘文的同學(xué)，往往不能將“細(xì)節(jié)”描述好。怎樣求得創(chuàng)新突破呢？物察體情，就是將生活細(xì)節(jié)描寫(xiě)出來(lái)，并且能夠?qū)懗觥凹?xì)節(jié)”的特點(diǎn)和對(duì)“細(xì)節(jié)”的感悟，在細(xì)節(jié)中融入情與理。

[例文]

品茶細(xì)節(jié)

王翱鵬

友人贈(zèng)予父親一罐“竹葉青”,說(shuō)是好茶,乃茶中極品,并列舉喝茶之好處種種,飲茶之樂(lè)趣種種。臨走時(shí),還留下一句感慨之言:居桃園,品奇茗,神仙也。長(zhǎng)這么大,茶也喝了不少這神仙的感覺(jué)卻還未曾體驗(yàn)過(guò)。一則無(wú)桃園可居,二來(lái)所飲之茶大概算不得香茗,于是不免動(dòng)心,要嘗嘗這上等極品,雖不處桃園,達(dá)不到神仙的境界,起碼也該算半個(gè)神仙了吧!

于是,擇父母外出不在之日,將茶取出,欲一飲為快.喝之前,先觀其色,嗅其味,想發(fā)現(xiàn)點(diǎn)兒與眾不同之處,不想?yún)s大失所望。其色不及綠茶鮮澤悅目,淡淡草色而已;味不比花茶清香撲鼻,夾雜的滿(mǎn)是陽(yáng)光雨露的氣息,象棋似有若無(wú),不能盡興。雖然如此,卻也不至于打掃了我的雅興,“好戲在后頭”，這茶定是有其不同凡響之處，否則怎稱(chēng)得“好茶”。于是，小心謹(jǐn)慎地?zé)?、洗壺、沖泡，生怕哪一步出了錯(cuò)，離神仙又遠(yuǎn)上一步，忙了半天，終于成了手邊的一杯熱茶。茶水依舊是清色味淡，未見(jiàn)特殊——喝了再說(shuō)，迫不及待地飲入一大口，頓覺(jué)舌頭一陣發(fā)麻，一股熱流直逼體內(nèi)，如蛟龍出海，在五臟六腑內(nèi)翻騰地好不難受，好一個(gè)神仙。明明是茶，怎地如此？不甘心！稍作調(diào)息，再一次捧起茶杯，飲入一小口，細(xì)細(xì)品位，茶水順喉而下，滑入肺腑，余下的是淡雅的茶香，泌入五臟，彌漫全身，清淡持久，令人回味無(wú)窮。終于明白，神仙所享受，所追求的正是這一份清淡。世外桃源，此中香茗，不過(guò)都是為了“淡然”二字。

曾經(jīng)看到過(guò)這樣一句話(huà)：朋友中之極品，便如好茶，淡而不澀，清香但不撲鼻，緩緩飄來(lái)，如細(xì)水長(zhǎng)流。原來(lái)，人中極品也該是清淡自然的。然而，這卻難了，淡泊名利，遠(yuǎn)離紛爭(zhēng)，談何容易！更何況，誰(shuí)又愿意掙脫世俗，去追求什么淡然。所以羨慕神仙的多，卻不見(jiàn)人間真的神仙。人，就是這么現(xiàn)實(shí)，太難超脫。何不讓自己輕松些！不為別人的眼光而活者，足矣！

做人如飲茶，還是清淡些的好。

[點(diǎn)評(píng)] 這是一篇頗具哲思的散文。小作者以舒徐和緩的筆調(diào)具體的描述了自己“品茶”的過(guò)程，品得“泌入五臟，彌漫全身，清淡持久，回味無(wú)窮”，并能由此感悟人生，領(lǐng)悟“淡泊名利，遠(yuǎn)離紛爭(zhēng)，掙脫世俗”的人生境界，清新超然，雅致非凡。