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      535字!9次滿場(chǎng)掌聲!中國(guó)最高學(xué)府的最短畢業(yè)致辭

       李灝 2015-07-20

      含標(biāo)點(diǎn),535字!北大2015年本科生畢業(yè)典禮上教師代表饒毅教授的這一份致辭,堪稱中國(guó)最高學(xué)府的最短畢業(yè)典禮致辭,更贏得3'56"內(nèi)的9次滿場(chǎng)熱烈掌聲。



      北大2015年本科生畢業(yè)典禮教師代表致辭視頻

      以下為致辭原文:

      致辭者:教師代表、科學(xué)家饒毅 

      做自己尊重的人

      在祝福裹著告誡呼嘯而來(lái)的畢業(yè)季,請(qǐng)?jiān)徫也桓易T该恳晃划厴I(yè)生都成功、都幸福;因?yàn)闅v史不幸地記載著:有人的成功代價(jià)是喪失良知;有人的幸福代價(jià)是損害他人。

      從物理學(xué)來(lái)說(shuō),無(wú)機(jī)的原子逆熱力學(xué)第二定律出現(xiàn)生物是奇跡;

      從生物學(xué)來(lái)說(shuō),按進(jìn)化規(guī)律產(chǎn)生遺傳信息指導(dǎo)組裝人類是奇跡。

      超越化學(xué)反應(yīng)結(jié)果的每一位畢業(yè)生都是值得珍惜的奇跡;

      超越動(dòng)物欲望總和的每一位畢業(yè)生都應(yīng)做自己尊重的人。

      過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái),能夠完全知道個(gè)人行為和思想的只有自己;

      世界很多文化借助宗教信仰來(lái)指導(dǎo)人們生活的信念和世俗行為;

      而對(duì)無(wú)神論者——也就是大多數(shù)中國(guó)人——來(lái)說(shuō),自我尊重是重要的正道。

      在你們加入社會(huì)后看到各種離奇現(xiàn)象,知道自己更多弱點(diǎn)和缺陷,可能還遇到小難大災(zāi)后,如何在誘惑和艱難中保持人性的尊嚴(yán)、贏得自己的尊重并非易事,卻很值得。

      這不是:

      自戀、自大、自負(fù)、自夸、自欺、自閉、自縛、自憐;

      而是:

      自信、自豪、自量、自知、自省、自贖、自勉、自強(qiáng)。

      自尊支撐自由的精神、自主的工作、自在的生活。

      我祝愿:

      退休之日,你覺得職業(yè)中的自己值得尊重;

      遲暮之年,你感到生活中的自己值得尊重。

      不要問(wèn)我如何做到,50年后返校時(shí)告訴母校你如何做到:在你所含全部原子再度按熱力學(xué)第二定律回歸自然之前,它們

      既經(jīng)歷過(guò)物性的神奇,

      也產(chǎn)生過(guò)人性的可愛。

      饒毅:“不要問(wèn)我如何做到。”

      饒毅簡(jiǎn)介:

      曾任北京大學(xué)生命科學(xué)院院長(zhǎng),曾主持由美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金、美國(guó)國(guó)立衛(wèi)生研究院等支持的Gordon國(guó)際會(huì)議。為三十多種國(guó)際雜志審稿、經(jīng)常正式應(yīng)邀為世界重要學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)演講。

      1985至1991年在舊金山加州大學(xué)讀研究生,1986年起隨美國(guó)科學(xué)院士Y. N. Jan和L. Y. Jan教授做博士論文研究,用遺傳學(xué)和分子生物學(xué)手段,研究果蠅神經(jīng)發(fā)育的分子機(jī)理。1991至1994年在哈佛大學(xué)的生物化學(xué)和分子生物學(xué)系做博士后,隨美國(guó)科學(xué)院士D. A. Melton教授,研究脊椎動(dòng)物神經(jīng)誘導(dǎo)的分子機(jī)理。1994至2004年任教于華盛頓大學(xué)-圣路易斯解剖和神經(jīng)生物學(xué)系。2004年起任西北大學(xué)醫(yī)學(xué)院神經(jīng)科教授、西北大學(xué)神經(jīng)科學(xué)研究所副所長(zhǎng)。實(shí)驗(yàn)室研究方向是高等動(dòng)物發(fā)育的分子信號(hào)。

      饒毅教授曾為2011年中國(guó)科學(xué)院院士增選的有效候選人。

      2013年9月饒毅已正式卸任北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)職務(wù),他表示,科學(xué)家不能留戀行政職務(wù),將在科研和教學(xué)上投入更多精力。









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