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教學(xué)目標(biāo)： 通過理解語言文字，體會并學(xué)習(xí)蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神。 ２、能力目標(biāo)： ?、拧W(xué)習(xí)作者留心觀察周圍事物、抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行敘述的方法。 ⑵ 通過聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)語句，了解課文內(nèi)容。 ?、恰∮懈星榈乩首x課文。 ３、知識目標(biāo)： 學(xué)習(xí)本課生字，理解重點(diǎn)詞語及句子。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和它修建的經(jīng)過，學(xué)習(xí)作者抓住特點(diǎn)形象生動地說明事物。 教學(xué)難點(diǎn)： 通過了解蟋蟀是怎樣建筑住宅的，體會蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件（或圖片）。 一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣 同學(xué)們，我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了《蟋蟀的住宅》這一課。通過預(yù)習(xí)，你們從課文中知道了些什么？ ?。▽W(xué)生回答） 還有什么不懂的或特別想弄明白的嗎？ （學(xué)生質(zhì)疑） 二、再讀課文，了解蟋蟀選擇住宅的特點(diǎn) ?。薄Ⅲ暗淖≌ㄔ谑裁吹胤降?？請同學(xué)們快速讀讀課文，找出有關(guān)句子。 ２、蟋蟀選擇住宅和其他昆蟲相同嗎？有什么不同的？ ?。ㄗx句子回答。） ?。◣煱鍟翰浑S遇而安 自己一點(diǎn)點(diǎn)挖掘） 三、了解蟋蟀住宅的特點(diǎn) ?。薄⒕烤贵暗淖≌惺裁刺攸c(diǎn)呢？請各位同學(xué)再讀一讀課文，用“──”畫出寫作者觀察到的蟋蟀住宅的有關(guān)句子，并把每一個(gè)特點(diǎn)用一個(gè)詞概括出來。 ?。?、學(xué)生自由讀課文，找特點(diǎn)并概括。 ?。?、小組討論交流。 ?。础⑷嘟涣鳎?/p> ?。ㄕ垖W(xué)生說說自己概括出來的蟋蟀住宅的特點(diǎn)，并和人類的住宅進(jìn)行比較。） ?。S機(jī)出示課件：顯示蟋蟀住宅的特點(diǎn)。） ⑴ 青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道。（隱蔽） ⑵ 即使有驟雨，這里也立刻會干的。（干燥） ?、恰∧俏⑿钡拈T口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。（有平臺） ?、取∥葑拥膬?nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑。（光滑） ?、伞≈魅擞械氖菚r(shí)間，把粗糙的地方修理平整。 ?、省∽∷呛芎啒愕模鍧?、干燥，很衛(wèi)生。（簡樸、清潔、衛(wèi)生） 這蟋蟀真不簡單，一個(gè)小洞也有這么多名堂！但是我們?nèi)祟惖淖≌镉须姛?、電話、有線電視、電腦等等，它有嗎？誰的住宅好？（當(dāng)然人類的好） 四、了解蟋蟀是怎樣建房的 １、人類的住宅比它好，為什么沒有它的住宅有名呢？讓我們再來看看蟋蟀是怎樣建造住房的吧。請同學(xué)們自由讀讀課文，找出有關(guān)寫蟋蟀是怎樣建造住宅的段落和句子，讀一讀，說一說你的體會。 ２、讀后再和人類比較： ⑴ 蟋蟀建房子是*自己一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘的；人類建造住宅得請瓦工、木工、電工、水工等等，一個(gè)人是干不了。 ?、啤◇暗墓ぞ呤悄敲慈崛酰鹤约旱那白恪Q子、后足、后腿……人類要用很多先進(jìn)的建筑工具來修建房屋。 ?。◣煱鍟汗ぞ吣菢尤崛酰?/p> ⑶ 蟋蟀會長時(shí)間整修住宅；人類的住宅一般不常修整，要向它學(xué)習(xí)。 （板書：長時(shí)間修整） …… 是啊，多么柔弱的挖掘工具！多么艱辛的修建過程！難怪人們對它的勞動成果會感到驚奇！原來建筑專家──蟋蟀住宅的出名，是*自己長年累月不斷修整，認(rèn)真、辛勤的勞動換來的。蟋蟀這吃苦耐勞的精神多么可貴??！難怪作者會說蟋蟀的住宅可以算是偉大的工程！（板書：偉大的工程） ?。?、請你找出課文贊揚(yáng)蟋蟀的語句，用“～～～”劃出來，自己輕聲讀一讀，體會作者的情感。 課件出示：（課文中直接稱贊蟋蟀的句子） ?、拧∷某雒还庥捎谒某?，還由于它的住宅。 ?、啤∷墓ぞ呤悄菢尤崛酰匀藗儗λ膭趧映晒械襟@奇。 ?、恰〖偈刮覀兿氲襟坝脕硗诰虻墓ぞ呤悄菢雍唵?，這座住宅真可以算是偉大的工程了。 指名讀，鼓勵把自己獨(dú)特的感受通過朗讀表達(dá)出來。再齊讀。 五、換角色，指導(dǎo)說話 ?。薄⑾旅?，我們來變換一下角色，我們都來當(dāng)蟋蟀工程師，向小組的同學(xué)介紹介紹你是如何建筑住宅的，或者介紹一下你建筑的住宅的特點(diǎn)也行。 ?。ㄐ〗M交流，其他同學(xué)補(bǔ)充。） ?。病⒄埻瑢W(xué)在全班交流。 （讓學(xué)生把課本上的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的東西。） 六、小結(jié)全文，學(xué)習(xí)寫作方法 １、為什么作者會把蟋蟀住宅的特點(diǎn)和它怎樣修建的過程介紹得這么詳細(xì)具體呢？ （作者對蟋蟀親自實(shí)地觀察，從外到內(nèi)，觀察仔細(xì)，堅(jiān)持不懈，一連好幾個(gè)鐘頭。） ２、為什么我們在讀作者的這篇文章時(shí)會覺得很有趣味，一點(diǎn)也不枯躁呢？ （作者在介紹蟋蟀特點(diǎn)時(shí)，采用了擬人的手法，又恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了比較、列舉數(shù)字、比喻等多種說明方法，所以使課文生動而富兒童情趣。這是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。） 七、做練習(xí) 以下兩題任選一道做： ?。?、用以下小動物編個(gè)小故事：（不要求全用上） 螞蟻、蜜蜂、蟋蟀、蝗蟲、螢火蟲、蝴蝶、螳螂、蜈蚣。 ２、仔細(xì)觀察一種小動物，寫一篇短文。寫出這種小動物的特點(diǎn)。 板書設(shè)計(jì)： 蟋蟀的住宅（偉大的工程） 不肯隨遇而安 自己一點(diǎn)點(diǎn)挖掘 勤勞、能吃苦 工具那樣柔弱 長時(shí)間的修整 |
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