欣欣向榮A《高考記敘文寫作訓(xùn)練教程》（2）

                落筆確定段落中心

                                                                          （《中心句在段首》實踐訓(xùn)練）

1、  從課本或書報上摘抄三段有段首中心句的話，要求有一段是用具體事例表現(xiàn)中心句

的，有一段是用描寫的方法展開的（如上文例一），有一段是規(guī)定內(nèi)容范圍的（如例五），然后深入分析段首中心句在整個段落中的作用。

    （如果一時找不到也不要緊，只要在日常閱讀中多加留意就好了）

   （1）-------------------------------------------------------------------------------------------。爸爸有嚴(yán)重的胃病，當(dāng)胃痛時，他就用左手按住上腹部，右手繼續(xù)寫作。我們家周圍很吵，每天下午四點(diǎn)至晚上十點(diǎn)，幾家鄰居的電視機(jī)、音響總是開得大大的，京劇、相聲、廣告，還有軟綿綿的流行歌曲，交織在一起，吵得人頭昏腦脹。可爸爸只是苦笑一下，繼續(xù)寫啊寫的，一刻也沒停下。

（2）-----------------------------------------------------------------------------------------。大橋上，望不到邊際的成百上千部車輛在六個車道的寬闊橋面上飛奔，一部接著一部，簡直就是兩條異向飛騰的長龍，疾速而去；江面上，幾十艘大大小小的輪船、汽艇把平靜的江面劃出一道道深深的雪白“水槽”，激起一串串飛濺的浪花，朝著高大的橋孔穿梭般地一貫而過；那幾個高大粗笨的橋墩也沒閑著，敲，它們巍然屹立，挺直胸膛，伸開雙臂，像力氣永遠(yuǎn)使不盡的大力士一樣，不僅很敬業(yè)地扛起粗粗大大的橋梁，而且左右兩側(cè)都附帶著扛著一個粗大的管道，石油、煤氣在它們的肚子里日夜不停地奔流，一刻也沒有歇著。

（3）-------------------------------------------------------------------------------------------。戰(zhàn)爭時代，爺爺作為司令員和戰(zhàn)士們吃一樣的飯菜，穿一樣的粗布軍裝。一身衣服穿了幾年，補(bǔ)了又補(bǔ)。解放以后，爺爺成了大將軍，他依然把這種生活作風(fēng)帶到了北京。

3、請仔細(xì)閱讀下面的短文《黃山奇石》。

                                                黃山奇石

聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)在我國安徽省南部。那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。

就說“仙桃石”吧，它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂?shù)氖P上。
　　在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。它兩只胳膊抱著腿，一動不動的蹲在山頭，望著翻滾的云海。這就是有趣的猴子觀海。
　　“仙人指路”就更有趣了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。
　　每當(dāng)太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。它伸著脖子，對著天都峰不住地啼叫。不用說，這就是著名的“金雞叫天都”了。
　　黃山的奇石還有很多，像“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”……那些叫不出名子的奇形怪狀的巖石，正等你去給他們起名字呢！ 

這篇文章我們姑且把它看成是一個段落的。第一自然段“有趣”兩個字點(diǎn)明了段落中心。接下去用了一連串的比喻句來突出這個“趣”字：“仙桃石”好像從天上飛下來的一個大桃子，一座陡峭的山峰像一只猴子，“仙人指路”真像一位仙人站在高高的山峰上，山峰上的幾塊巨石變成了一只金光閃閃的雄雞。此外，“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”，僅僅從名稱看，也都是比喻。這一系列比喻，把黃山的石頭寫得既形象又生動，確實是興趣盎然，叫人浮想聯(lián)翩。

你能仿照《黃山奇石》的寫作方法，寫一寫公園、校園、街區(qū)等美好場地的美景嗎？

4、仔細(xì)閱讀下面這段短文，分析一下，中心句在哪里，下文從哪幾個方面來表現(xiàn)中心句。如果讓你以“某某某很浪費(fèi)”為題，寫一段短文，你能仿照這一段的寫法嗎？

老婆婆家里很窮。幾塊磚頭支起一口鍋，煮的是野菜。采來的蘑菇、摘來的野果，只有招待客人時，她才同吃。小屋里的土炕上鋪著一張老羊皮，冬天毛朝上，夏天毛朝下，這是家中唯一的褥子。金黃的樹葉燃起的火苗，驅(qū)走小屋的寒冷潮濕；小鳥和蟲兒的啼鳴，驅(qū)散老人的寂寞。老婆婆每天天亮就干活兒，拾柴割草，編筐織席，夜里月亮當(dāng)燈籠，捻麻線，搓草繩，一年四季，手腳不停。

5、  圍繞下列段首中心句，按要求寫出一段話：

（1）小莉在學(xué)習(xí)上是很認(rèn)真的。（請用一個簡單的例子表現(xiàn)中心句）

（2）老師對我們要求很嚴(yán)格。（請從思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面各選一個簡單的例子表

現(xiàn)中心句）

（3）我愛我們的學(xué)校。（請從幾個方面說說自己對學(xué)校的感情）

（4）我們班的能人多著呢。（請列舉本班同學(xué)的突出特長。）

（5）我們的課外活動多么豐富多采啊?。ㄕ堄性斢新缘孛鑼懸粋€活動場面）

（6）媽媽不但生活上無微不至地關(guān)心我，學(xué)習(xí)上十分嚴(yán)格地督促我。（請寫兩個段落，前一段用兩個例子寫媽媽生活上關(guān)心我的表現(xiàn)；后一段先用上段首中心句，然后用兩個例子說明媽媽學(xué)習(xí)上對我的督促）

    6、在日常寫作文時，請多留心寫上有段首中心句的段落。比如，寫我的老師、我的母親、我的同學(xué)之類題目時，可以仿照例（3）、例（6）；寫同學(xué)們的集體活動、體育運(yùn)動、小組比賽等等，可以仿照例（1）、例（5）寫作……總之，要學(xué)以致用，有意識地用，用到日常作文中，只有這樣做，寫作知識才能轉(zhuǎn)化為寫作能力。

        假設(shè)：班上來了一位新同學(xué)，他對新的集體完全陌生，內(nèi)心很不踏實。老師把這位新同學(xué)安排為你的同桌，請你給他介紹一下自己的班集體，好讓這位同學(xué)快快融入到溫暖的集體中。別忘了，第一句要是一個段首中心句，給自己的班集體來個恰如其分的總體評價。

                                                                    欣欣向榮A《高考記敘文寫作訓(xùn)練教程》（2）