1.只有先提出問題，方能發(fā)現(xiàn)問題

這里有一個(gè)度的問題：對待問題，要堅(jiān)守一個(gè)信念---刨根問底，但不能過分偏執(zhí)鉆牛角尖。其實(shí)問問題一次也不一定就能把問題搞清楚；更不要逃避問題，回避了總有一天你會(huì)吃大虧的！

不能不說的是，平時(shí)，不少同學(xué)問問題，會(huì)有這樣一種滑稽的場景。問了老師，老師會(huì)給的回復(fù)往往是：這道題解題方法很有新意，但這樣的題不會(huì)考！自己提出的問題就怎樣被老師槍斃了……

實(shí)在不敢茍同這樣看法：到底是老師對待這個(gè)問題的一知半解，羞于出口，還是真正的在為學(xué)生減負(fù)著想，去掉多余，亦或是區(qū)別對待學(xué)生……

2.光說不練是假把式，光練不說是傻把式

不管哪種技能，都是在實(shí)戰(zhàn)中練出來的。不能不說，基礎(chǔ)和能力是打出來，更是練出來的。

指津：這是做題與看書哪個(gè)重要的問題。不是說搞題海戰(zhàn)術(shù)不好，不好的是做題被題海牽著鼻子走；做題要選好題、做好題。在不斷做題的歷練中，總結(jié)方法與能力的得與失，更要關(guān)注的是“失”，只有在不足的地方著力，

知識(shí)和能力是解題支撐，只有熟練掌握，并能夠靈活運(yùn)用那些最常用的知識(shí)方法，解題才能上路子，遇到“難題”方能有靈光閃現(xiàn)的可能。

3.其實(shí)每一個(gè)孩子都可以把數(shù)學(xué)考得很好，只是缺少得力的指導(dǎo)和系統(tǒng)的輔導(dǎo)罷了。

起點(diǎn)的高低，有時(shí)是至關(guān)重要的！見過很多同學(xué)，資質(zhì)很高，

高校不僅僅只錄取的智商高的，也錄取那些勤奮用功的學(xué)生！

4.高考成也數(shù)學(xué)，敗也數(shù)學(xué)

成立條件：只是強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)科目的重要性。不是讓學(xué)生死死抱著數(shù)學(xué)這一科不放，畢竟，每一科的分?jǐn)?shù)在總分中的地位是等價(jià)的。

5.高考就是高考

不要以為通過平時(shí)日常學(xué)習(xí)，就一定能輕松適應(yīng)高考，跨過高考這道坎。其實(shí)，很多考生是適應(yīng)不了高考的，但不能因此就畏懼高考。對那些對高考還懷揣著美好憧憬的，要想一個(gè)美滿的結(jié)局，應(yīng)付得了高考更是艱難。畢竟，精英和強(qiáng)者，只是點(diǎn)綴。要是成功那么輕松地取得，結(jié)果就不會(huì)那么珍貴，成功者受眾人的推崇了。

不怕！你所可以做的，就是把心展開放平，把認(rèn)真留給當(dāng)下……

6.最佳高考復(fù)習(xí)方案

最佳的復(fù)習(xí)方案，就是學(xué)校和老師為你設(shè)計(jì)的方案，并適當(dāng)提升自己的薄弱環(huán)節(jié)。

在高考的這條路上，不斷有人在四處打聽捷徑。其實(shí)，高考之路沒有捷徑，有也是一條彎路。你所能做的，就是慢慢地品嘗和聆聽這個(gè)過程。跟隨時(shí)光的腳步，在這條路上，留下一串自己的腳印……