“慕課”的特點

“慕課”的特點

 （一）空前的開放性

    “大規(guī)模，開放性”的特點是指上課地點沒有局限性，真正意義上實現(xiàn)了足不出戶的學習。

（二）空前的透明性

    在線課程直接面對市場的考量和注冊的學生，教學質量評估的出發(fā)點為變化自由的市場環(huán)境，因此變得簡單、公正。

（三）空前的挑戰(zhàn)性

慕課的視頻課程通常由10分鐘或者更小的 “微課程”組成，且每個視頻中都有若干了小問題，注冊學生答對后方可以繼續(xù)學習，由此也激發(fā)了學生學習的興趣，集中了學生的注意力。此外，面對學生隨時可能提出的問題，師生會在5分鐘內給予答復，這對學校和教師也是一種空前的挑戰(zhàn)。

（四）催生全新的教育模式

這場在美國開啟的全新在線教育模式，在短短的數(shù)月里，中國大學也開始頻繁互動，可見這一全新的教育模式給中國大學帶來了巨大的轟擊。通過“慕課”這個國際化開放的平臺我們可以采取拿來主義，將國球優(yōu)質的課程拿過來，在實現(xiàn)國際化資源共享的同時，改變現(xiàn)有的教學方法，提高教學質量，進而催生一種新的教學模式。