若教具眼高人看，風(fēng)折霜枯似更奇。 

 【注釋】    

①南浦：南面的水面。    ②雕紅片片：這里指雕謝的荷花。 

③具眼：謂有識別事物高下美丑的眼力。    高人：對事物的看法、處世行事不同于常人的高雅之士。   

【賞析】

    第一句點明地點是南浦，時間是清秋，物候是霜冷，為第二句的描寫作好鋪墊。第二句進(jìn)入對主體蓮荷的描寫，但也只有“凋紅片片”四個字，已經(jīng)將殘敗的蓮花寫盡吟足，真可謂惜墨如金?！耙芽氨比?，既是氣氛的渲染，同時也為了引起下文。

    一般的人吟詩至此，似乎已經(jīng)無話可說。但詩人另具慧眼，別出新意：在詩人看來，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”固然很美，但“風(fēng)折霜枯”似乎也別有韻味。這種眼光，已經(jīng)不同凡響，足以說明詩人就是“具眼高人”。

    詩人一生喜愛花草，對荷花又特別憐愛。據(jù)說詩人平時就以“蓮花博士”自許，病危之際，他又夢見自己穿行于無邊無際的荷花之中，并寫下《夢行荷花萬頃中》的詩，與他的絕筆詩《示兒》一起，成為陸游留給世人的最后作品。所以，詩人在這首詩中贊美“風(fēng)折霜枯”的荷蓮，看來不是一時的泛泛之詞，而是深思熟慮之語。