2015-2016年度
金廣學(xué)校教師繼續(xù)教育
工作計(jì)劃
根據(jù)《德陽市基于局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作的意見》和《德陽市教育局關(guān)于校本研修的指導(dǎo)意見》，為進(jìn)一步推進(jìn)我校校本研修工作，規(guī)范校本研修工作，促進(jìn)校本研修的健康和持續(xù)發(fā)展，引領(lǐng)教師的專業(yè)成長，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提升結(jié)合實(shí)際制定本學(xué)年金廣學(xué)校教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃。 一、指導(dǎo)思想 黨的十八大提出“立德樹人”是基于的根本任務(wù)，以“立德樹人”為指導(dǎo)思想，按上級有關(guān)教師繼續(xù)基于工作的要求，做到依法施訓(xùn)、注重實(shí)效，加強(qiáng)指導(dǎo)，推進(jìn)我市中小學(xué)及幼兒教師校本研修工作,堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為宗旨，以規(guī)范教師教學(xué)行為為前提，按照“整體推進(jìn)、分步實(shí)施、重點(diǎn)突破、全面提升”的工作思路，優(yōu)化教學(xué)管理，深化課堂教學(xué)改革，積極探索“自主、多元、實(shí)效”的課堂教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。 二、工作目標(biāo) 通過開展多種形式的校本研修活動，引領(lǐng)教師的專業(yè)成長，切實(shí)提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。我們要以教師為本，圍繞學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)目標(biāo)、特色和教師專業(yè)發(fā)展需求進(jìn)行培訓(xùn)，把學(xué)校辦成既是學(xué)生成長的場所，又是教師發(fā)展的基地。與律動課堂、基于標(biāo)準(zhǔn)的課堂設(shè)計(jì)等緊密結(jié)合，以學(xué)校和教師當(dāng)前和發(fā)展中的問題為出發(fā)點(diǎn)，按需施訓(xùn)，學(xué)用相融，“教、研、培”合一，突出培訓(xùn)的針對性、實(shí)用性、實(shí)效性，有效解決學(xué)校和教師在基于教學(xué)實(shí)際中遇到的各種難題。充分發(fā)揮我校名師工作室成員、骨干教師在校本研修中的示范、輻射和帶頭作用，通過“傳、幫、帶”，在教師之間形成相互觀摩、相互切磋、相互指導(dǎo)、相互交流、合作探索的有效機(jī)制。通過開展校本研修，促使廣大教師掌握先進(jìn)的基于理念和基于思想，以研究“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”為抓手，運(yùn)用“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)”技術(shù)的聽評課模式為手段，有效改革課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變基于觀念，提高基于教學(xué)能力、基于創(chuàng)新能力和基于科研能力，全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基于改革與發(fā)展的需要，積極探索學(xué)生養(yǎng)成基于的途徑，改革學(xué)生對教師的評價方法，為提高基于教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。 三、主要工作 （一）、基于標(biāo)準(zhǔn)的課程設(shè)計(jì) 具體要求如下： 1、通過研修，逐步掌握和運(yùn)用現(xiàn)代基于理論，能運(yùn)用基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)技術(shù)，積極主動地參與到高效課堂的實(shí)施中，教師基本掌握基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)的流程，能設(shè)計(jì)簡單的觀察量表，每學(xué)期不少于2次采用基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)技術(shù)量表進(jìn)行觀課議課活動。 2、通過研修，掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)課程綱要，并由綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)。每學(xué)期按照全市的學(xué)科學(xué)期課程綱要，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際編寫課程綱要1份。能根據(jù)高效課堂手冊和《基于標(biāo)準(zhǔn)的課程設(shè)計(jì)》，撰寫教案和導(dǎo)學(xué)案每學(xué)期編寫基于標(biāo)準(zhǔn)的教案每月不少于1份。 3、通過研修，教學(xué)能體現(xiàn)課堂的有效性、高效性，能運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。教師能在課堂上凸顯學(xué)生的主體地位，從而充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，做到“師生互動”“生生互動”。教師根據(jù)學(xué)生個性，實(shí)行分層設(shè)計(jì)、分層教學(xué)、分層指導(dǎo)、分層訓(xùn)練，體現(xiàn)律動高效課堂，建立和諧的師生關(guān)系。 每期至少完成1節(jié)運(yùn)用律動課堂模式進(jìn)行課堂教學(xué)的校級及以上公開課。 4、通過研修，根據(jù)教師實(shí)際實(shí)現(xiàn)20%教師的課堂教學(xué)有特色；學(xué)校能打造一兩個優(yōu)勢學(xué)科。全體骨干教師能通過年度履職考核，優(yōu)勢學(xué)科教研組能獲得市基于局年終表彰。 5、校本研修時間為 （二）、組織教師開展校本研修情況，包括讀書及撰寫讀書筆記，教研組內(nèi)研修活動等內(nèi)容 要求：教師讀書筆記（每期不低于2000字）、教師繼續(xù)基于手冊、教師校本研修活動記錄（每學(xué)期有兩次運(yùn)用“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)量表”進(jìn)行的觀課議課活動）、基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)、新教師培訓(xùn)記錄 （三） 、教師及時、準(zhǔn)確報(bào)送各種師培工作資料，登記員及時整理、更新教師師培工作資料,規(guī)范學(xué)時登記，做到準(zhǔn)確、及時。 （四）、積極配合上級部門完成全員培訓(xùn)工作。 要求：在全員培訓(xùn)中教師全部合格則該項(xiàng)滿分 （五）、積極配合上級部門完成國培計(jì)劃相關(guān)工作 要求: 積極配合上級部門完成此項(xiàng)工作得滿分，對脫產(chǎn)置換、國培遠(yuǎn)程培訓(xùn)等項(xiàng)目不敷衍、不推諉 （六）、骨干教師、新教師、青藍(lán)工程工作 建立骨干教師信息庫或信息庫完整、準(zhǔn)確。各級骨干教師在當(dāng)年履職考核中合格率達(dá)100% 新教師立足崗位職責(zé)，積極參加校級專題培訓(xùn)，聽課、評課、展示課、匯報(bào)課達(dá)到要求（聽課、評課每周至少2節(jié)，展示課每期至少1節(jié)，匯報(bào)課每期至少1節(jié)）。以青年教師為重點(diǎn)，努力提升教師學(xué)歷水平。小學(xué)初中教師具備本科學(xué)歷的比例逐步提高。 學(xué)年初切實(shí)開展青藍(lán)工程實(shí)施工作，教導(dǎo)處加強(qiáng)督查指導(dǎo)，確保指導(dǎo)教師和被指導(dǎo)教師得以較大幅度地提升。 （七）、外請專家參與校本研修活動（有活動過程資料）：如邀請上級專家、名師工作室相關(guān)人員參與活動等 （八）、加強(qiáng)現(xiàn)代基于技術(shù)培訓(xùn)，教會教師使用實(shí)驗(yàn)電教設(shè)備，提高教師查找、利用網(wǎng)絡(luò)基于資源的能力和水平。繼續(xù)基于領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)培訓(xùn)“種子”教師，“種子”教師負(fù)責(zé)抓好全員培訓(xùn)。 （九）、開展普通話培訓(xùn)和規(guī)范文字的使用工作。 （十）、獎勵教職工在各級各類競賽或活動中取得能展示師培工作成果的獲獎或榮譽(yù)。 四、活動安排
廣漢市金廣學(xué)校 |
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