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      預初拓展課程(3)同余簡介

       我心飛揚695 2015-09-12
      學生要會吃我們喂的蛋糕,學生也要學會自己動手吃蛋糕,基于這樣的理念,我從要給學生吃的大蛋糕中切下一塊讓孩子試著自己吃,于是推出此拓展課程
      同余定義

      設m是大于1的正整數(shù),a、b是整數(shù),如果m|(a-b),則稱a與b關于模m同余,記作a≡b(mod m),讀作a與b對模m同余.

      讀作 a同余于b模m,或讀作a與b對模m同余。

      例如 26≡2 (mod 12)

      同余性質(zhì)

      1 充分性:m|(a-b)——> a≡b(mod m)

      2 反身性:a≡a (mod m)

      3 對稱性:若a≡b(mod m),則b≡a (mod m)

      4 傳遞性:若a≡b (mod m),b≡c (mod m),則a≡c (mod m)

      5 同余式相加:若a≡b (mod m),c≡d(mod m),則a±c≡b±d (mod m)

      6 同余式相乘若a≡b (mod m),c≡d(mod m),則ac≡bd (mod m)

      自助練習

      練習1:求1992×59除以7的余數(shù)

      練習2:已知2001年的國慶節(jié)是星期一,求2010年的國慶節(jié)是星期幾?

      (點擊觀看視頻,查看解答)


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