一、抓住特征──萬物萬種色，一云一情狀

寫景是作文的基本功，要讓筆下的景物繽紛鮮活，使人如睹其物，如見其形，如聞其聲，如臨其境，就必須抓住景物特征來描寫景色。

例1．春雨像千萬根繡花針從天而降，又像老爺爺?shù)暮氄谟L(fēng)抖動著。漫步春雨中，整個人像被籠罩在蟬翼般的白紗中，隨風(fēng)飄蕩著，纏綿著。（習(xí)作《綿綿春雨》）

眉間飛語：小作者運(yùn)用三個比喻修辭，生動、形象，抓住了春雨“細(xì)密”的特點(diǎn)。

成功策略：每一種景物都是獨(dú)特的“這一個”，要使你的所寫的不千“景”一面，就要靜觀默察，就要打開各種感知器官，用眼觀，用耳聞，用鼻嗅，用舌品，用體觸，用心思。在觀察中，要善于抓住不同季節(jié)、不同時間、不同地區(qū)中景物呈現(xiàn)出的顏色、形態(tài)、聲響、氣味等方面特有的變化，善于通過眼、耳、鼻、舌、身等感官去觀察、體會。這樣，才能抓住景物特征加以描寫。

二、選好角度──橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同

為了更好地抓住景物的特征，有時要注意觀察點(diǎn)的變化。從不同方位、角度觀察景物，視覺形象就會呈現(xiàn)千姿百態(tài)的變化。

例2：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，就聽到人聲鼎沸，跌瀑的轟鳴聲不絕于耳。及至到了眼前，只見一條銀練懸空而下，迸起的水珠四處飛濺，驗證了《西游記》中所描寫的：“一派白虹起，千尋雪浪飛……”（習(xí)作《水簾洞洞天》）

眉間飛語：遠(yuǎn)處，“轟鳴聲不絕于耳”，從聽覺角度描寫瀑布的聲態(tài)。近處，從視覺角度描寫瀑布的美態(tài)：“一條銀練”，比喻，摹其形態(tài)；“懸空而下”“四處飛濺”，繪其動態(tài)；“一派白虹起，千尋雪浪飛”，引用，歌其美態(tài)。由遠(yuǎn)及近，寫活瀑布。

成功策略：我們只有站在特定的角度上，才能描寫出獨(dú)特真實的景物來。選好觀察的角度，就要先確立好觀察點(diǎn)：或全面繪景，概括描寫；或局部觀察，精雕細(xì)刻；或粗筆的略寫，或細(xì)筆的詳寫；或閑適的靜態(tài)描寫，或活潑的動態(tài)刻畫；或?qū)戀|(zhì)地、形狀、色彩，或?qū)懸曈X、聽覺、觸覺；或定點(diǎn)觀察，或移步換景；或由近而遠(yuǎn)、由遠(yuǎn)而近，或由高到低、由低到高；或聯(lián)系時間的變化，或聯(lián)系地點(diǎn)的轉(zhuǎn)變……只有這樣，所描寫的景物才不會雜亂無章，才能更準(zhǔn)確地寫出景物的美感。

三、排好順序──嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤

寫景的順序有空間順序和時間順序兩種。空間順序：一般是取一個固定的觀察點(diǎn)，按照視線移動的順序依次寫出各個位置上的景物；還有一種空間順序，不取固定觀察點(diǎn)，而是隨著觀察者位置的轉(zhuǎn)移來描寫景物，這叫作游覽順序。時間順序：同一個地方在不同的時間里，其景物是有變化的，按一定時段來寫，可以表現(xiàn)出景物的豐富多彩，使人產(chǎn)生美的感受。選用哪一種時間順序，應(yīng)視描寫對象的特點(diǎn)而定。

例3．歇了不久，我們繼續(xù)向山頂挺進(jìn)。山峰似乎永遠(yuǎn)走不完，依然是那么長，但是我堅信我能到達(dá)我心中的望江亭。來到寺廟的一個許愿池里，只見一些人向池里投擲硬幣，也許他們想得到祝福吧。山頂不知不覺地出現(xiàn)在眼前，望江亭也那么真實。從亭上俯視，一切都那么小，那么美麗?！耙挥[眾山小”的快感讓人忘記了疲憊與煩惱，忽有飄飄欲仙之感。（習(xí)作《太湖山紀(jì)行》）

眉間飛語：“繼續(xù)向山頂挺進(jìn)”、“來到寺廟的一個許愿池里”、“從亭上俯視”等詞句表明了小作者的游蹤。在游覽中，“山峰”的“長”、“望江亭”的“一覽眾山小”，給我們留下了深刻的印象。

成功策略：不論是采用在一個固定的觀察點(diǎn)上，依照視線移動的順序依次寫出各個位置上的景物，或不固定觀察點(diǎn)，隨著作者位置的轉(zhuǎn)移寫出，還是采用在同一個地方，在不同的時間內(nèi)，接著一定的時段寫出景物的變化，都應(yīng)以描寫的對象而定。寫景最忌東一筆，西一筆，雜亂無章。對景物無序描述，文章內(nèi)容不會清晰、完整，文章的層次也不會分明，主題也不可能突出。

四、靈活表達(dá)──借得一縷香，散作滿園春

在描寫景物時，應(yīng)善于展開聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)內(nèi)容，提高表達(dá)效果。

例4．這場雪的來臨使原本冷清的學(xué)校也熱鬧起來。小道兩邊的樹上壓滿了雪，就像位駝背的老公公背著他那調(diào)皮的孫兒，圍墻上堆滿了雪，雪又仿佛成了一塊塊方磚，把矮個子圍墻給增高了好幾厘米。也許是因為冬婆婆覺得屋頂太單調(diào)，她就派雪仙女給他穿上雪衣。誰知一不小心穿多了，屋頂就在沉重的壓力下發(fā)出要抗議，流下晶瑩的淚珠。這時大人們親自上陣，幫屋子們脫掉厚重的雪衣，等他們累了，就退到二線，孩子們上場……（習(xí)作《2008年第一場雪》）

眉間飛語：小作者懷著對雪的喜愛之情，既實寫了眼前充滿靈氣的雪景，又發(fā)揮聯(lián)想與想象，勾畫出一個充滿稚氣的童話世界，韻味十足。

成功策略：寫景不僅要實寫，也需要虛寫。虛寫就是采用聯(lián)想、想象來描寫景物。景物虛寫的途徑很多：可以化靜為動，或化動為靜，動靜結(jié)合，虛實相映；可以借助夢境虛寫景物；可以通過多種感覺觸發(fā)聯(lián)想和想象，抒寫與眼前景物相似或相關(guān)的景致；可以運(yùn)用比喻和擬人把實景虛擬得不但形似，而且神似，使景中蘊(yùn)情，情景交融，等等。

【佳作看臺】

城市看日出

安徽含山長崗中學(xué)《山野風(fēng)》文學(xué)社　付　麗

生活在農(nóng)村，我見慣了這樣日出程序：只要是天氣晴好，太陽總是從山背后鉆出來，然后懸掛在樹梢……一切都一覽無余，一切都按照公式進(jìn)行著。去年寒假，我去爸爸打工的城市度假，有幸目睹了城市的日出，讓我耳目一新，至今難忘。

我站在陽臺上，覺得周圍都很寂靜，好像整個城市仍在睡夢中。偶有汽車路過，車燈一晃而過，引擎聲一會兒就不見了蹤跡。天空是深藍(lán)的，與農(nóng)村不同的是，房頂上閃閃爍爍的霓虹燈與遙遠(yuǎn)的幾顆星星相呼應(yīng)，莫非它們在互換心語？[抓住特征，渲染出日出前的環(huán)境。]在建筑物的包圍中，我無法看到東方的邊際。漸漸有云疏散開來，天空便被分成了一個個方塊，如同一塊塊兒豆腐干有序地排列著。

不一會，東邊的一幢建筑的身后似乎比天空紅了許多。那是什么？是太陽嗎？我有一種迫不及待的感覺。沒多久，只見東邊一小塊弧形成了紅色的，在藍(lán)天的襯托下顯得煞是好看。云彩慢慢地聚攏著，輕盈地向那個神秘的角落“走”去。

太陽仍舊沒有露出臉，是她不忍心將勞累的人們喚醒？還是她羞于見我這個來自農(nóng)村的陌生人？還是……

那邊的天空越來越亮，越來紅。當(dāng)盛大的舞臺搭好，太陽終于露出半個紅彤彤的圓腦袋，微笑著，慢慢地上升著。有幾朵云好像仍然不服氣似的，蓋住了她的臉。太陽還是微笑著，用著力……[巧妙一筆，道出了日出的過程之美。]霎時，周圍的云成了淡黃色，被鑲上了一道光亮的金邊。太陽終于完全掙脫出來了，發(fā)出耀眼的光芒。

過了不知多久，太陽快升到房頂上。一縷縷的陽光如無數(shù)金針，在城市的上空飄散著，一股暖流傳遍我的全身。漸漸增多的車輛滿載著陽光穿行于大街小巷；樓層間的綠玻璃如同一塊塊耀眼的翡翠；一雙雙惺忪的眼睛拉開窗簾，伸一個懶腰，開始了一天嶄新的生活。[日出后的景色充滿了生機(jī)，描寫?yīng)毺?，趣味十足?SPAN>]

城市日出，少了幾聲公雞的伴奏，少了幾許樹枝的遮攔，但多了一種現(xiàn)代的快節(jié)奏，多了一抹絢麗的色彩。

亮點(diǎn)導(dǎo)讀：結(jié)構(gòu)井然有序，行文左右逢源

這是一篇描寫日出的佳作。文章開頭點(diǎn)題，結(jié)尾呼應(yīng)、扣題，中間部分以日出前、日出中、日出后的時間順序來組織文章，整篇文章結(jié)構(gòu)井然有序。

但如果僅僅描寫日出過程，那文章就一定很淡薄，缺乏審美。在這里，作者將日出的過程與天空背景、現(xiàn)實生活場面緊密聯(lián)系起來，相輔相成，自然成趣，增添了文章的人文氣息。

變式創(chuàng)新：

日出是一種自然現(xiàn)象，本文側(cè)重于寫在城市看日出的情景，這自然就應(yīng)該要符合城市這樣的背景。我們可以進(jìn)行仿寫，如農(nóng)村看日出，海上日出等，寫作時需要將相關(guān)背景做調(diào)換。當(dāng)然，我們也可以逆向思維，寫城市日落，這也需要以時間為序，借助背景的襯托與渲染。

薔薇之戀

安徽含山長崗中學(xué)《山野風(fēng)》文學(xué)社　宋慶邦

早春的寒風(fēng)還強(qiáng)勁地割人面孔時，薔薇就已抖擻著精神，爆出了一個個小花苞。薔薇花開的時候，吐著淡淡的芳香，帶著春的氣息，彌漫在整個山坡上，散布在整個樹林中。[竭力寫薔薇的“香”，為下文鋪墊。]在我剛剛踏進(jìn)它的領(lǐng)地時，我便被花香包圍了，全身好像被無形的暗器點(diǎn)中，只是呆呆地站在那里，貪婪地吮吸著。

在香味的牽引下，再穿過一片小樹林，我便來到薔薇的天下了。果然是這片樹林中的女皇！映入眼簾的只是紅色，大片的緋紅。其他的顏色全都做了陪襯。鐵褐色的枯樹是深沉的老臣，黃綠交雜的小草是安靜的仆人，它自身那青綠色的花刺則是威武的士兵。[貼切的比喻，襯托出薔薇的非凡品質(zhì)。]薔薇在這里盡情地開著，這里是它生命的全部，它把一生中最燦爛的時光奉獻(xiàn)在這里，讓這里的其他生命都在這片緋紅的海中等待綻放。

你有沒有凝視過一朵花的微笑？在薔薇那緋紅的嘴角，分明流露著微笑！盡管是淺淺的笑，卻流露出對春的向往，對未來的憧憬……那鼓鼓的唇里含著什么呢？含著的是新生的喜悅，還是萌動的歌謠？它的微笑分明還有對早春嚴(yán)寒的輕蔑，對冷雨的不屑和在薄霧中等待黎明的樂觀……[薔薇顯然已經(jīng)成為強(qiáng)者的化身！]

曾聽老人們說過，薔薇是蛇之花。因為蛇總是會在冬眠醒來時去吞食薔薇的果子。小時候聽人們這么說，總是對薔薇有一種恐懼之感。隨著漸漸長大，我對這種說法就很不以為然了。薔薇是屬于大自然的，怎么說是蛇之花呢？于是我和小伙伴們便放縱自己在薔薇叢中嬉戲打鬧，我們掐下薔薇枝條上初發(fā)的嫩芽，放在嘴里甜甜地嚼著；我們采集薔薇那緋紅的花瓣兒，大把大把地拋灑到天空，讓天空頓時下起繽紛的花雨……玩累了，便一頭倒在花下，來當(dāng)一回“睡美人”。一覺醒來，感覺天空變藍(lán)了，水變清了，空氣也變新了。清早就來到這里，一直玩到吃午飯，午飯后再來，一直到天擦黑。就這樣，我和薔薇一起相伴成長，一起度過我的美好的童年時光。

薔薇，你那甜甜的芽兒，香香的花兒，會讓我一直笑著生活的；你那遒勁的枝兒，尖利的刺兒，會讓我永遠(yuǎn)勇敢地生活的；你那鼓鼓的唇，淺淺的笑，會讓我充滿希望地生活的……[由薔薇特殊的外形，道出其內(nèi)在的精神。]

亮點(diǎn)導(dǎo)讀：由表及里畫形象，層層剝筍言志情

薔薇，這一種極其普通的植物，在作者的筆下閃耀著不平凡的光輝。文章首先從寒風(fēng)中薔薇的香氣入手，再一步步介紹它的花色、它的花刺、它生長的環(huán)境，由表及里，突出了它的堅強(qiáng)的個性。至此，薔薇的形象便凸顯在讀者的面前。

為了更深入的表情達(dá)意，作者在中間部分解釋出薔薇的內(nèi)在精神，結(jié)尾卒彰顯志。文章層層剝筍，首尾圓合。

變式創(chuàng)新：

寫托物言志之文，需要在所寫的景物上下功夫，抓住所描寫的景物的表面特征及內(nèi)在精神，再將其放大，由表及里，層層剝筍，一步步表達(dá)志趣。如，寫竹子，可以突出高風(fēng)亮節(jié)的品性；寫蓮花，可以突出其“出淤泥而不染”的高潔的品質(zhì)，等等。

山之魂，秋之韻

安徽含山長崗中學(xué)《山野風(fēng)》文學(xué)社　李　珍

也許是因為我出生在金秋時節(jié)，也許是我出生在山城的緣故。我愛秋，尤其是山野的秋天，更令我神往。

奶奶家住在山腳下，這更讓我多了一個親近山，親近秋的機(jī)會。眺窗遠(yuǎn)望，一幅黛色如畫，遠(yuǎn)離了春的翠艷，夏的濃綠，眼前的青黛色為山增添了一份成熟的艷麗。秋天的山野并不讓人感到凄涼，因為這兒的秋風(fēng)永遠(yuǎn)是溫和的，秋日永遠(yuǎn)是溫暖的。[總寫之句，突出秋天的特點(diǎn)。]

喜歡在一個有著朦朧薄霧的早晨，輕啟小院的竹門，順著光滑的青石小路向山中漫步。腳邊的翠色尚未流去，帶著晶瑩晨露的小草，身邊是搖曳多姿的竹林，這時你可以聆聽山鳥的鳴叫，可以呼吸帶著竹葉清香的空氣。

山被薄霧籠罩著。小路旁有著星星點(diǎn)點(diǎn)的野花，似乎在山之秋頂上點(diǎn)上一筆輕柔的色彩，讓秋日不覺得清冷。[一幅充滿靈性的野花圖，美麗之中不乏溫暖。]

慢慢地山回路轉(zhuǎn)，進(jìn)入佳境。[巧妙的過渡，銜接簡潔、自然。]路越來越曲折，樹也越來越茂密，如果有興趣的話可以走進(jìn)山林，尋找山中野果，享受山野之秋的恩賜。

山野真可謂人跡處有奇觀，要真正領(lǐng)略秋的神韻，還需進(jìn)入山谷。

田野漸漸升起晨靄，山上的樹木披上了一件件金衣，山路隱隱沾了點(diǎn)透明的光，山中的鳥叫得更歡，讓你也不由得歡快起來。一陣陣秋風(fēng)吹來，感覺不到一點(diǎn)冷意，只是覺得渾身清爽，讓你好像覺得輕飄飄的。這樣的感覺真好。

秋，迷人的秋，我愛這夢幻般的秋，更愛這如詩如畫的秋天的山野。

亮點(diǎn)導(dǎo)讀：全方位觀察，多角度切入

閱讀這一篇佳作，就如步入小作者為我們潑墨而成的秋天的水墨畫。作者對秋天及秋天的山野觀察得很細(xì)致，既有對晨光的觀察，也有對小草的體驗。

畫面中有朦朧薄霧，有“帶著晶瑩晨露的小草”，有鳥語風(fēng)暖……視覺、嗅覺、聽覺等多角度的調(diào)動，動態(tài)、靜態(tài)描寫的自然融合，嫻熟老道的文字，使我們不得不佩服小作者敏銳的觀察力和細(xì)膩的情感體驗。

變式創(chuàng)新：

多層次觀察、多角度切入，會使所寫之景聽之有情、聞之有味……從而將讀者各個感官都調(diào)動起來，獲得最大的精神愉悅，也將所描之景全方位、真切地展現(xiàn)出來。如寫夏天，可以蟬鳴強(qiáng)化聽覺，以水草之香突出嗅覺，以烈日炙烤寫出觸覺感受等，這樣就可以讓“夏”活生生地“走”到讀者面前，讓讀者有一種身臨其境之感。