高一年級教育教學(xué)管理方案

一、指導(dǎo)思想：

“一切以學(xué)生的全面的、可持續(xù)發(fā)展為本”，以人為本，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用；緊緊圍繞高一教育教學(xué)目標(biāo)，加強教育教學(xué)過程管理，充分調(diào)動教師和學(xué)生的積極性，實行分層次教學(xué)，狠抓落實，以提高教育教學(xué)效益；遵循教育教學(xué)規(guī)律，務(wù)實創(chuàng)新；腳踏實地，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量；增強危機意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力；加強學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合，充分挖掘教育資源，形成教育合力。

二、年級宗旨：

扎實、務(wù)實、求真、高效

三、工作目標(biāo)：

高一年級將以班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為突破口，進一步規(guī)范學(xué)生的言行，凈化學(xué)生生活環(huán)境，增強學(xué)習(xí)氣氛，努力使學(xué)生成為具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣、具有勤奮、創(chuàng)新、勇于探索的進取精神。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和責(zé)任感。樹立良好的班風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自我控制力，形成良好的學(xué)風(fēng)，在年級中形成一種相互競爭、和諧發(fā)展的良好氛圍。搞好培優(yōu)補差工作，使不同層次的學(xué)生在各個方面都有所突破。

四、具體措施

1、加強學(xué)生管理工作

（1）加強班主任隊伍建設(shè)，注重理論學(xué)習(xí)和經(jīng)驗推廣，抓好班主任的培養(yǎng)工作，注重信息交流，了解學(xué)生狀態(tài)，每周日晚召開班主任例會解決突出問題，提升班主任的工作進取心和責(zé)任心，提高班級管理工作的針對性和實效性。

（2）強化學(xué)生管理，從嚴(yán)要求，耐心教化，細心觀察，有針對性地解決和排除班級中存在的矛盾和不穩(wěn)定因素。

（3）加強班團干部的建設(shè)和培訓(xùn)，年級組和各班將進一步優(yōu)化學(xué)生干部隊伍，加強干部培訓(xùn)，提高干部的管理能力和水平，充分發(fā)揮學(xué)生干部在管理中的作用。

（4）加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系與溝通，定期召開家長會，互通情況，并讓家長了解支持學(xué)校的教育教學(xué)措施，形成教育合力。

（5）重視學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，針對起始年級學(xué)生容易出現(xiàn)的心理焦慮、心理浮躁等問題，有計劃地開設(shè)系列講座或報告，及時做好疏導(dǎo)和引導(dǎo)工作。

（6）有計劃的開展文體活動，讓學(xué)生勞逸結(jié)合，張弛有度，不搞疲勞戰(zhàn)，能使全體同學(xué)始終以飽滿的熱情投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。

2、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)

（1）加強對學(xué)生的理想前途的教育，讓學(xué)生明白為什么要學(xué)？增強學(xué)習(xí)的使命感。同時加強學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會怎么學(xué)，反思怎樣學(xué)才能事半功倍，提高學(xué)習(xí)效率，進一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。

（2）在班級內(nèi)組織“手拉手、一幫一結(jié)對子”、“勤奮學(xué)習(xí)、超越對手”活動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生互幫互學(xué)，共同提高。

（3）重視課前預(yù)習(xí)，提高課堂教學(xué)的針對性和實效性，強化課后練習(xí)和知識的鞏固。

（4）培尖補差工作，由年級主任牽頭，備課組長、班主任參與，摸清年級優(yōu)秀學(xué)生及成績或出現(xiàn)偏科的學(xué)生名單，上報年級，因人而異，因材施教，并分解到具體老師，全程進行培養(yǎng)及輔導(dǎo)。

    （5）培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力。

3、加強教學(xué)管理

第一條 明確備課組長職責(zé)。各備課組長既是年級本學(xué)科教育教學(xué)的把關(guān)人，又是學(xué)校和年級教育教學(xué)管理的執(zhí)行者，更是年級教學(xué)活動的組織者。

（1）備課組長必須團結(jié)備課組所有成員，大膽管理，將備課組建設(shè)成一個團結(jié)戰(zhàn)斗的集體。

    （2）備課組長要按照學(xué)校和年級的要求，組織安排好備課組工作。制定備課組工作計劃，負責(zé)落實集體備課，指導(dǎo)各類平行班學(xué)科教學(xué)，對各類測試試題在難度、范圍及校對上把關(guān)，負責(zé)選用教學(xué)資料，指導(dǎo)備課組成員上好各級公開課、研究課、示范課和匯報課，積極倡導(dǎo)和帶頭開展教學(xué)改革、教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)研究，提醒備課組成員在規(guī)定時間里上交各種材料。

    （3）關(guān)心年級學(xué)科組的建設(shè)。深入課堂聽課，指導(dǎo)新教師，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)業(yè)務(wù)尖子，公平公正地評價備課組成員，逐步形成備課組良好發(fā)展的梯隊。

    （4）能快速接受、領(lǐng)會和運用新的教學(xué)理念、新的教學(xué)信息，能準(zhǔn)確傳達學(xué)校和年級的教學(xué)要求，能創(chuàng)造性開展工作，圓滿完成學(xué)校和年級的各項教學(xué)任務(wù)，能及時向年級反映教學(xué)情況，并提出相應(yīng)的意見和措施。

   第二條 規(guī)范集體備課。落實好集體備課是加強教學(xué)管理、促成三融合和提高教師業(yè)務(wù)水平的有力保證。

    （5）集體備課已定時間、定地點，要求各備課組每周定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，并在年級備案。集體備課的內(nèi)容和中心發(fā)言人要根據(jù)備課組工作計劃提前通知、提前準(zhǔn)備。集體備課要做到人人準(zhǔn)備、中心發(fā)言、互相交流，形成學(xué)習(xí)研究的氛圍。備課組長要做好集體備課的考勤和內(nèi)容記載，每周交年級或?qū)W校檢查。

    （6）集體備課的中心發(fā)言人，不僅要在教材處理、教法的選用、教學(xué)標(biāo)高的確定上作明確的說明以保證基礎(chǔ)落實、重點突出、難點突破，而且還要將中心發(fā)言的完整內(nèi)容（提綱）上交年級（必須有電子文本）。

    （7）要通過集體備課達成備課組六個相對統(tǒng)一（內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、標(biāo)高統(tǒng)一、例題統(tǒng)一、習(xí)題統(tǒng)一、資料統(tǒng)一），保證年級教學(xué)一盤棋，提高教學(xué)質(zhì)量。

（8）集體備課和教學(xué)時要充分考慮到年級教學(xué)的具體情況（教師特點不同、學(xué)生學(xué)習(xí)起點不同），要針對各類平行班制定相應(yīng)教學(xué)措施。要求學(xué)生認真落實學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)（有效預(yù)習(xí)、高效上課、及時整理、獨立作業(yè)、快速釋疑、階段小結(jié)）的要求，幫助學(xué)生盡快養(yǎng)成自主高效學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教師要根據(jù)集體備課的要求，積極、穩(wěn)健、循循善誘地進行教學(xué)，多引導(dǎo)、多交流、多討論，杜絕“一言堂”、“滿堂灌”的現(xiàn)象，形成師生互動，共同創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)課堂，提高課堂效率。

   第三條 規(guī)范訂閱和使用教學(xué)資料。訂閱和使用教學(xué)資料是為了提高教學(xué)質(zhì)量，加強教學(xué)效果，適當(dāng)?shù)販p輕教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的負擔(dān)，因此必須規(guī)范訂閱和使用。

    （9）各科教師要按照高考要求和教學(xué)實際布置適量作業(yè)，各科教師不得搶占學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間，各學(xué)科作業(yè)要平衡。書面作業(yè)要定時全批全改，其他形式的作業(yè)也要落到實處，要定期檢查，不得流于形式。

   第四條 加強教學(xué)傳幫帶。

    （10）各備課組要根據(jù)具體情況，安排好傳幫帶的梯隊網(wǎng)絡(luò)，并在年級備案。各傳幫帶的梯隊網(wǎng)絡(luò)要在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教材處理、作業(yè)布置和輔導(dǎo)答疑上進行廣泛的交流與傳授，共同提高教學(xué)水平。

    （11）全體教師每學(xué)期必須上一次組內(nèi)公開課。備課組成員必須全部聽課，認真評課和說課，取長補短，共同提高。備課組長和傳幫帶梯隊網(wǎng)絡(luò)要具體指導(dǎo)（包括教學(xué)細節(jié)）。全體教師都應(yīng)該敞開課堂，允許隨意聽課，每次聽課后都要相互交換意見。年級負責(zé)人、備課組長要有計劃地深入課堂聽課，隨時掌握教學(xué)第一線情況。

    （12）全體教師都有義務(wù)承擔(dān)各級公開課、研究課、示范課和接待課，各備課組要主動承擔(dān)和出色完成各級示范課和研究課以及遠程教育課，并且充分展示本學(xué)科及教師本人的教學(xué)特色，各位教師要把握時機，加快成為名師的步伐。

        （13）指導(dǎo)教師每周必須至少聽自已指導(dǎo)的青年教師一節(jié)隨堂課，青年教師每周也至少聽指導(dǎo)老師的課一節(jié)。

   第五條 規(guī)范命題、監(jiān)考、閱卷和登分。科學(xué)命題、嚴(yán)格監(jiān)考、認真閱卷和規(guī)范登分等考試工作不僅可以體現(xiàn)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和敬業(yè)精神，而且有助于規(guī)范年級的教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)評價的效度，是不能松懈也不得馬虎的常規(guī)工作，只能精益求精。

（14）各備課組長按照學(xué)校和年級的要求，認真組織好周考、月考試題的命題工作。每次命題都必須有明確的范圍（根據(jù)教學(xué)實際確定），適宜的難度（普通班難度系數(shù)0.80左右）、較好的區(qū)分度（成績呈正態(tài)分布）和命題責(zé)任人（包括命題人和審核人）。命題責(zé)任人在命題時最好能寫出命題細目表，以保證試題中所涉及到的知識和能力既有覆蓋面又重點突出。試題和評分細則須經(jīng)備課組認真討論審核、校對定稿后膠印。每次命題都實行備課組長和命題責(zé)任人責(zé)任制，必須做好試題和試卷的保密工作，以保證試題的質(zhì)量和測試的效度。

 （15）各監(jiān)考教師要提前布置好考場（擺好桌椅、做好衛(wèi)生、貼好考號、檢查門窗和燈光），嚴(yán)格遵守監(jiān)考紀(jì)律，做好學(xué)生的表率。監(jiān)考中要大膽管理，如實向年級通報考生違紀(jì)情況。每科考試結(jié)束時，監(jiān)考教師都必須按要求順號收好試卷或答卷紙。

    （16）每次考試后，以備課組為單位實行統(tǒng)一密封流水閱卷。閱卷時每位教師都要參加，分工協(xié)作，認真仔細，不要私自拆開試卷，閱卷工作一般要求2～3天完成。

    第六條 明確教學(xué)定位、反饋教學(xué)信息。學(xué)校擴招和年級學(xué)生類別的增多，對各科教學(xué)提出了更高的要求。加強教學(xué)針對性，正確處理反饋的教學(xué)信息尤為重要。

    （17）每次大型考試后，年級將分類統(tǒng)計學(xué)生考試成績數(shù)據(jù)，如學(xué)生成績單、平均分、分?jǐn)?shù)段、標(biāo)準(zhǔn)差、總分前百名等，并將這些數(shù)據(jù)反饋給班級、備課組。各班、各備課組和年級都要認真做好質(zhì)量分析（包括試題分析和成績分析），拿出具體措施及時調(diào)整教學(xué)的側(cè)重點，為家長會做好準(zhǔn)備。

    （18）積極配合學(xué)校做好評教評學(xué)的工作（包括定期召開各班學(xué)習(xí)委員會），并將評教評學(xué)情況及時歸納整理，建設(shè)性地向備課組長和教師反饋。年級負責(zé)人將定期召開備課組長會和全體教師會：討論教學(xué)事宜，通報教學(xué)情況，規(guī)范教學(xué)程式，傳達教學(xué)要求。

   第八條 杜絕教學(xué)責(zé)任事故。教師上課和值班都不得遲到和早退，特殊情況須請假，經(jīng)許可后方可離開。全年級教師必須嚴(yán)格規(guī)范，敬業(yè)愛崗，自覺自律，杜絕發(fā)生教學(xué)責(zé)任事故。造成教學(xué)事故的人員，按學(xué)校相關(guān)規(guī)定處理。

   第九條  既注重教學(xué)規(guī)范，又重視教學(xué)創(chuàng)新。

    （19）年級負責(zé)人除參加本學(xué)科集體備課外，還必須有計劃地參加其他備課組的集體備課，除能夠深入本學(xué)科的教學(xué)課堂外，還必須能深入其他學(xué)科的教學(xué)課堂，掌握教學(xué)第一線情況，檢查教學(xué)規(guī)范的落實情況。要及時表彰先進，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題并調(diào)整教學(xué)狀態(tài)，努力實現(xiàn)課堂教學(xué)四滿意。

    年級組聽評課分工為   文科組：李紹璜、肖厚龍

                       理科組：張  強、嚴(yán)  輝