孩子入學前，媽媽要上的9堂早教課

　　重點提示：把孩子與他的行為分開來看，將你的表揚或批評統(tǒng)一集中在孩子的行為上，家長要做到對事不對人。只有孩子自己覺得這么做不好時，你的教育才會起作用。最好的辦法是讓孩子用自尊心找到具體的、有建設性的改變行為的方式。

　　在處理孩子的不當行為時，出于實際操作和心理上的原因，需要將孩子與他的行為分開來看，這是多年對兒童行為的研究和為成千上萬個家庭解決問題的實踐告訴我們的。當孩子把玩具到處亂扔時，叫他“邋遢鬼”，并不能讓他把玩具撿起來，或讓他學會收拾東西。只有當孩子自己覺得這樣做不好時，你的教育才可能對他發(fā)生作用，讓他自己改正。最好的辦法是讓孩子用自尊心找到具體的、有建設性的改變行為的方式。根據(jù)這個原則，我們需要學習一系列的基礎知識。

　　一、家長發(fā)出的要求必須具體明確。

　　你對孩子發(fā)出的改正行為的要求應該是具體的，而不是抽象的，這樣你的要求才更有可能實現(xiàn)。比如，不要跟孩子說“你應該保持整潔”，而是要具體告訴他“我希望你把積木收拾好后，再出去玩”。

　　二、用正確的方法及時表揚孩子。

　　不是直接表揚孩子，而是表揚孩子的正確行為。比如，不要說“你這樣安靜地坐著，真是個好孩子”，而是要說“你這樣安靜地坐著非常好”。將你的表揚或批評統(tǒng)一集中在孩子的行為上，因為你的重點是對孩子的行為進行管理，而不是針對孩子本身。在糾正壞習慣的過程中，家長要不斷地對孩子提出表揚，直到孩子養(yǎng)成良好的習慣。

　　表揚孩子的正確行為，是在不斷地提醒他，你的希望是什么，也是在激勵孩子繼續(xù)采用正確的行為方式。

　　三、使用定時器，避免和孩子正面沖突。

　　比如，當你希望孩子快點上床睡覺時，你就可以采用“與定時器比賽”的技巧。（關于定時器的使用方法，在“教給媽媽的‘7大早教法寶’”這一節(jié)中有詳細的解釋。）

　　四、密切關注孩子在做什么。

　　這并不是說父母要每天每時每分每秒都跟著孩子，圍著孩子轉，而是說孩子需要你的時時關注。如果父母不知道孩子正在做什么，不好的行為就會被忽略，得不到及時糾正，然后有可能發(fā)展為不良的習慣。

　　五、不要翻孩子的舊賬。

　　壞的行為改好后就讓它過去，不要總是翻舊賬。孩子犯了錯誤，如果你老是反復提起，不僅會讓孩子產(chǎn)生不滿，還有可能變相吸引孩子故意再犯一次。過去的就是過去了。為了將來而努力，比停留在過去要有意義得多。對孩子的錯誤舊事重提，只是在提醒他什么是不能做的，卻沒有告訴他應該怎么做，這毫無用處。