今天這篇文章，整理自羅靜老師上周讀書會的分享內(nèi)容。是羅靜老師關(guān)于二寶的教養(yǎng)心得，當(dāng)然，又不止于此。

有育兒問題，留言就好。

我一直在強(qiáng)調(diào)陪伴對于孩子的意義，前不久的《陪伴，是最好的教養(yǎng)》一書對陪伴已經(jīng)說得比較多了。不過，今天，我想從一個二孩媽媽的角度，跟大家分享下，我這段時間對陪伴的一些切身感受。

說起來，我從懷小寶開始到現(xiàn)在，更多的陪伴都是給了老大——開心。因?yàn)樵谶@個過程中，大寶挺不容易的。一開始，她只是知道有一個生命要出現(xiàn)，但并不知道它意味著什么。但是慢慢她就體會到，原來另外一個小人兒的到來，會霸占媽媽很多時間，以至于媽媽不能像以前那樣陪她了。這個變化，對一個3歲的孩子來說，相當(dāng)困難。于是，她開始出現(xiàn)許多老大會有的問題：鬧脾氣、抵觸二寶、不肯上學(xué)，等等。

我沒責(zé)怪她。我很清楚地知道，她需要我。為此，我用了一些小技巧向她表明我對她的愛不變，并且二寶的到來，也并不會奪走我對她的愛。下面所分享的，就是我與開心互動的一些小點(diǎn)滴。希望對大家有啟發(fā)。

告訴老大，你即將會有一個很乖的小伙伴/小玩具了！

剛懷二胎的時候，我就開始跟開心反復(fù)說：“媽媽肚子里有個小寶寶了，開心知道是什么意思嗎？你即將有一個跟屁蟲啦。” 她問我：“真的嗎？我讓他干嘛他就干嘛？”我說：“對！你可以讓他成為你的玩具，你可以讓他干嘛就干嘛，就像你想的那樣?！?/span>

她聽了特別高興。正是這樣跟她說，她后來才能逐漸以比較積極的狀態(tài)，去接納小寶寶的到來，而不至于產(chǎn)生對抗和敵對心理。

二寶的小名，是大寶取的

為了增加開心對小寶的興趣，我?guī)еo小寶起名字。這種命名的行為很有意思。就好像我們會自己所愛的人，或者養(yǎng)的一朵花一只貓咪取一個可愛的名字一樣，這是一種獨(dú)特的親密，能夠很容易拉近彼此距離。

果然，開心很快投入其中。在取了很多稀奇古怪的名字之后，她蹦出一個詞：就叫可樂吧！我一聽，挺好。于是就這樣定下了。從此以后，她每天晚上都會對著我的肚皮喊兩聲：“可樂，晚安?！?/span>

就這樣，整個孕期，開心和肚子里的可樂很和諧地相處著，直到小寶寶出生。

沒有媽媽陪睡，媽媽的被子也能帶給孩子安全感

生產(chǎn)完，我躺在床上，開心去看我，見我疲憊的樣子，哭了起來，拽住我說：回家，回家。她似乎認(rèn)為有什么不好的事情發(fā)生在媽媽身上。

與此同時，開心還意識到：今天晚上媽媽不能陪自己睡覺了。這對開心來說，是一個巨大的傷心事。我看到那個小人兒不知所措了，催促著姥姥趕緊回家。后來我才得知，她到了車站，就抱著姥姥放聲大哭起來?；氐郊?，她跟姥姥說了一句話：“媽媽不在，我可能不能一覺睡到大天亮?！崩牙延谑墙ㄗh她在媽媽的被子里睡。

于是，開心就在我的被子里，一覺睡到天亮。第二天起床，她很高興地發(fā)現(xiàn)，媽媽不在身邊，她也能一覺睡到天亮，于是對自己很滿意。接下來的兩天，她每天晚上都能好好睡覺，也能堅(jiān)持每天上幼兒園。

開心不想上幼兒園，好在，我溫和且堅(jiān)定地堅(jiān)持了

我在醫(yī)院呆了三天回來后，開心就再也不想去幼兒園了。我允許她暫時不去幼兒園。但是我也明確告訴她：你現(xiàn)在不想去，可以；不過幼兒園總是要上的。連著幾天，我都會通過各種方式去告訴她、暗示她，幼兒園的好玩之處。加上前期她的規(guī)則意識建立的不錯，很快，她就能在發(fā)泄過情緒后，默默接受必須要上幼兒園這一現(xiàn)實(shí)和規(guī)矩。

月子里，姥姥和開心爸爸的關(guān)注大多都在開心身上。出了月子后，除了給可樂喂奶，我其他時間也都會陪開心。然而，在家里的那段時間，她仍然出現(xiàn)了一系列退行行為。

比如，有一天晚上，我一個人在家。正在給開心讀故事的時候，可樂哭了。我得馬上去看可樂。結(jié)果開心就拉著我不準(zhǔn)我走，要我把故事講完。我起身，她就不停地說：“媽媽，講故事吧。媽媽，講故事吧！”越說越傷心，最好發(fā)脾氣說：“你真是壞媽媽！你對我一點(diǎn)都不好！”

我就一邊抱著可樂一邊安慰開心。但并沒有用。開心繼續(xù)發(fā)脾氣跟我說：“我要離家出走！”還說：“我不喜歡可樂，要把可樂送走！”

那會兒我真的很想發(fā)火。好在，我忍住了。她也只是一個孩子。剛剛3歲多，并沒有度過和媽媽完全分離的狀態(tài)，她還是會有“媽媽是我的”這種意識。弟弟的出現(xiàn)，讓她有了媽媽不再愛我的擔(dān)憂。若這個時候我再指責(zé)她，只會坐實(shí)她的擔(dān)憂，讓她更容易失控。

一個多月后，我看到開心慢慢地開始適應(yīng)了。

她每天放學(xué)回家的第一件事情是逗可樂玩。她抱著可憐親啊捏啊——有的時候挺重的說實(shí)話。我知道，這是她喜歡可樂的一種表達(dá)方式，只是這種表達(dá)方式可能有問題。所以，我只會輕輕的提醒她如何表達(dá)喜愛更恰當(dāng)。

我還鼓勵開心，可以給可樂講講幼兒園發(fā)生的事情。比如吃了什么飯，今天老師說了什么話，他們玩了什么游戲，或者回到家里，想跟弟弟說什么話……

一天，開心逗可樂玩，她唱歌給他聽，唱完之后抱著可樂，特別認(rèn)真地說了句：“我知道，你是愛我的?！彼龥]有表達(dá)“我是愛你的?！钡俏抑溃@已經(jīng)是她能夠表達(dá)出的最好的愛了，這個表達(dá)意味著，弟弟對她終于不再是個威脅了。

有時候，大寶對二寶的敵意還會反復(fù)出現(xiàn)，但這不是問題

開心越來越關(guān)心可樂了。比如，她在吃雪糕時，我問：“媽媽能吃一口嗎？”她說：“你不能吃，因?yàn)槟愠酝炅?，奶就變成冰涼的，可樂就感冒。”我想吃辣椒的時候，開心就會說：“媽媽你不能吃，因?yàn)槟愠粤死苯罚蓸烦粤四愕哪?，就會咳嗽。”…?/span>

然而，事情并不是就這樣完全順利了。開心仍然會有反復(fù)，她對可樂的敵意，還會反復(fù)出現(xiàn)。但是，反復(fù)是正常的。孩子在成長的過程中，很多行為都會有反復(fù)。他們需要這樣一個過程，去慢慢消化生活帶給他們的一切。

比如喂奶這個事。有時候，我半夜去喂奶，她發(fā)現(xiàn)床上沒有媽媽的時候，就會很焦慮地哭。所以每天睡覺前，我都會跟開心說：“今天晚上，如果看到媽媽不在床上，我們不哭好嗎？你知道，媽媽就在那邊喂奶，并沒有離開你?！彼芸隙ǖ卣f：“好！”但真正去喂奶的時候，她還是會哭。第二天早晨我問他：“開心怎么又哭了呢？”她就說：“因?yàn)槲蚁雼寢??！?/span>

當(dāng)面對孩子的這些行為時，不少媽媽可能會認(rèn)為，孩子不懂事，不聽話，但其實(shí)孩子說的很多話沒有錯，看起來消磨人的行為也沒有錯，他們只是在表達(dá)一種情緒。一個有安全感的孩子是這樣的，他去表達(dá)自己的各種情緒而不害怕會受到懲罰。理解這一點(diǎn)，對我們的育兒非常重要。

這就是我成為二寶媽媽之后，發(fā)生在我和孩子之間的故事。我相信各位爸爸媽媽一定有更多的故事。這些故事，可以分享給我。

二寶到來后，大寶能否順利度過，跟此前大寶安全感建構(gòu)的好壞有很大關(guān)系。此前有一期靜觀育兒脫口秀，我談過這個話題，借此一并分享給大家。