省教育廳《關于加強師德建設規(guī)范普通中小學教育行為的若干意見》中提出“精心制定教育教學計劃、精心開發(fā)課程資源、精心備課、精心上課、精心進行作業(yè)教學、進行組織考試與評價、精心指導學生課外學習與生活、精心進行教育教學反思”等規(guī)范教師教育教學行為的“八個精心”，我校認真落實文件精神，把握內涵，教育和引導教師認真履行教書與育人的雙重職責，依法從教、規(guī)范從教，做到認真落實八個精心，嚴格規(guī)范教育教學行為，全面提高教育教學質量。為把八個精心工作做實，特制訂本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以“敬業(yè)愛生、為人師表”為核心，引導教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質量觀，增強教書育人、以身立教的責任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍。

二、主要任務

（一）堅持用科學的理論武裝頭腦，在提高教師政治素質上求突破。引導我校教師認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學習和實踐科學發(fā)展觀，牢固樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀和質量觀，以優(yōu)良的思想政治素質影響和引領學生，提高依法執(zhí)教水平。（二）樹立正確的教師職業(yè)理想，在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進文化和推動社會進步為己任，增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，引導我校教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻、志存高遠，自覺履行教書育人的神圣職責。

（三）規(guī)范教師的教書育人行為，在提高教育教學質量上求突破。堅持教學育人、管理育人、服務育人，引導我校教師全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立“以學生為本”的理念，遵循教育規(guī)律，把握學生的身心特點，嚴謹治學，為人師表，精心育人，全面實施素質教育，促進學生全面發(fā)展。

三、工作原則

（一）與教育教學相結合原則。圍繞教育教學中心工作，與學校教育教學工作相結合，以全面提高教育教學質量為主線，有的放矢地開展教育活動。

（二）面向全員原則。教育活動面向教育系統(tǒng)每一位工作者，面向學校的教育干部和全體教師，人人參與，全面提高。

（三）注重實效原則。教育活動要突出重點，切實解決教師隊伍中存在的突出問題，務求實效。要堅持從有利于我校教師隊伍的健康發(fā)展、有利于我校教育的全面發(fā)展來開展教育活動。

四、工作步驟和工作重點

第一階段：宣傳發(fā)動階段

1、在教師暑假集訓期間學校組織全體教師認真學習《關于加強師德建設規(guī)范普通中小學教師教育教學行為的若干意見》，深刻理解“八個精心”的具體要求和內涵，用“八個精心”指導教育教學行為。為強化學習效果，組織教師交流討論，寫出心得體會，做到有討論、有記錄、有措施。

2、學課標，通教材

開學初組織全體教師參加市教研室組織的“學課標、通教材”活動，讓全體任課教師學習最新教育教學理論，把握學科前沿信息。認真研讀《課程標準》，既把握課標的意圖，又掌握課標的內涵和外延，準確把握課標對“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三維目標的要求，以課標的要求，指導教學過程的策劃與設計。深入研讀教材，既把握教材的編寫體系，又掌握教材體現(xiàn)課程標準的形式與內容。

第二階段：學習階段

1、制定貫徹落實“八個精心”實施方案

依據(jù)山東省教育廳《關于加強師德建設規(guī)范普通中小學教師教育教學行為的若干意見》和兗州教體局、兗州教研室關于貫徹落實“八個精心”的實施方案，起草制定我校貫徹落實“八個精心”實施方案。

2、加強八個精心的研究與學習

① 學習與解讀

全體教師解讀”八個精心“的要義，剖析文件精髓和內涵，組織全體教師深入學習把握”八個精心“的內涵。

②寫筆記談體會全體教師認真學習“八個精心”，通過集體備課研討、級部研討做好業(yè)務學習筆記，并寫出3000字的心得體會。

③對比與反思

全體教師對照八個精心，結合自己的工作實際，寫出反思，以期更大提高。

④定期進行調研與總結

通過教學跟蹤，各備課組一周一檢查，級部一月一總結，學校一學期總結兩次。將“八個精心”的重點環(huán)節(jié)落到實處，讓“八個精心”在課堂教學中落到實處.

⑤加大宣傳、濃厚氛圍

我們把“八個精心”做成高標準的牌匾，懸掛在各校校長室、教導處、辦公室、走廊等處，時刻要求教師按照“八個精心”規(guī)范自己的教育教學行為，努力辦人民滿意教育。

⑥ 檢查與評比

通過學校的先周備課檢查、兩周一次的業(yè)務大檢查和不定期抽查，發(fā)現(xiàn)典型、示范引路

第三階段：落實“八個精心”的重點工作

我校對“八個精心”工作逐項分解，細化到位，責任到口，統(tǒng)一考核。“八個精心”整體工作由分管校長牽頭負責，教務處為牽頭科室。

整體分工如下：

精心制定教育教學計劃：科室（教務處）；責任人（趙峰）精心開發(fā)課程資源：科室（教研室）；責任人（卞鵬）

精心備課：科室（教科室）；責任人（夏侯洪流）

精心上課：科室（教研室）；責任人（卞鵬）

精心進行作業(yè)教學：科室（教務處）；責任人（趙峰）

進行組織考試與評價：科室（教科室）；責任人（夏侯洪流）

精心指導學生課外學習與生活：科室（教務處）；責任人（趙峰） 精心進行教育教學反思：科室（師訓處）；責任人（張興國） 各科室及負責人要認真研讀各項工作要義，深刻理解具體要求和內涵，真正用“八個精心”指導教育教學行為。

各科室在對所負責的工作上，要有實施方案、計劃，在工作執(zhí)行中要有材料、檔案，活動結束后要有總結。各自形成自己的一套檔案。但要有總體工作意識，各項工作分工不分家。

在下步的教育教學工作中，主要重點抓好以下幾項工作：

1、以星級學校評選為抓手，落實“八個精心”

認真研究教研室星級學校評選要求，切實把“八個精心”的要求與星級學校評選相結合落實到每位任課教師的教學中。

2、搞好“堂堂清” “單元清”教學研究

學期初，由學科組長（備課組長）在集體研討的基礎上，寫出本年級本學科的“堂堂清”內容。利用一學期的實踐探索，每次集體備課時對本學科的“堂堂清”教學內容進行修改完善。期末形成較為科學實用的各學科“堂堂清”知識樹。編制成冊，形成我校教學特色，全面提高我校教育教學質量。單元測驗屬于教學過程中的診斷性考試，由學校教導處統(tǒng)一提供教研室樣題，各備課組嚴格按教研室下發(fā)的“各學科單元測驗進度表”組織進行測試。各級部各學科在統(tǒng)一時間進行單元測驗，統(tǒng)一閱卷，采取流水作業(yè)法，并及時統(tǒng)計成績，于單元測驗的次日上交教務處書面和電子成績各一份。

所有單元測驗，考后必須認真組織進行質量分析，認真做好試卷講評和矯正教學，并寫出書面的單元測驗教與學分析上交教導處。任課教師組織單元檢測的情況教務處將搞好抽樣調查和跟蹤分析。

單元不清的可實行補考制度。

3、開展推門聽課活動

為落實“八個精心”，我校組織開展推門聽課活動。領導班子不定期、不打招呼進行推門檢查性質的聽課。學校中層以上和教學口領導每周最少聽課兩節(jié)，其他領導班子最少一節(jié)。每周一有教研室負責收繳。聽課記錄統(tǒng)一用學校下發(fā)的聽課活動紙。聽課后必須對被聽教師進行評價和寄語。評價和寄語要實事求是。通過聽課，真正達到督促全體教師實現(xiàn)精心上課。

4、結合“八個精心”修訂完善各項教學管理制度

借省規(guī)范化學校復驗之際，結合“八個精心”內容，對學校的教學管理制度進行修改完善。

第三階段：總結階段

及時總結落實“八個精心”的好經(jīng)驗，學期末進行總結，對落實“八個精心”優(yōu)秀教師、優(yōu)秀備課組進行表彰，以樹立典型的帶動示范作用，扎實落實“八個精心”。