小兒體格的生長發(fā)育需要物質(zhì)營養(yǎng)，智力的發(fā)育則還需要精神營養(yǎng)，愛是嬰幼兒智力發(fā)育的精神食糧，而母愛則是精神食糧中的精華。

　　1.母愛對嬰幼兒智力發(fā)育的作用。

　　一位美國學(xué)者在仔細(xì)觀察圣母瑪利亞的畫像時發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的圣母都是用左手抱著基督的。這引起了他極大的興趣，于是對正在哺育小兒的母親進(jìn)行了觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，百分之八十的母親都是用左手抱嬰兒，即使那些左撇子的母親也基本如此。進(jìn)一步的試驗證明，母親左手抱嬰兒，嬰兒的耳朵正好貼在媽媽的心臟處，聽到他胎兒期就已熟悉的母親心跳聲音，似乎又回到子宮的安全世界，得到極大的安慰和撫愛。的確，情緒安定充實(shí)有助于嬰兒大腦的發(fā)育。用左手抱孩子，可能是因為采用這種姿勢時，小兒表現(xiàn)得安靜、坦然，母親在不知不覺中形成習(xí)慣行動。

　　有的學(xué)者對孤兒院的孩子進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)這些孩子雖然出生時都是正常的，但由于長期生活在沒有母愛、單調(diào)枯燥的環(huán)境中，缺乏智力發(fā)展所必須的良性刺激，常表現(xiàn)智力低下，情緒冷摸。還有的學(xué)者觀察到了孤兒院的孩子喜歡在一起碰撞、擠壓，這可能是因為這些孩子得不到愛撫，皮膚出現(xiàn)一種“饑餓感”，只好以相互碰撞來彌補(bǔ)。

　　孩子在子宮里的時候，通過臍帶與媽媽血肉相聯(lián)，孩子降生后，仍然在情感上和媽媽緊密相聯(lián)。母親的愛撫給予嬰兒安全感，穩(wěn)定孩子的情緒，這有利于大腦的發(fā)育。相反，緊張、恐懼對大腦的發(fā)育十分不利。愛撫又通過皮膚的接觸、視、聽等感覺器官，給嬰兒的大腦發(fā)育抽送許多有益的刺激信息，促進(jìn)大腦“線路”的形成。為了培育一個聰明的小兒，母親應(yīng)從妊娠一開始，就要為新的生命奉獻(xiàn)全部母愛。

　　2.如何把母愛奉獻(xiàn)給嬰兒

　　(1)懷孕期就應(yīng)給予胎兒母愛：生活在黑暗子宮里的胎兒，看不見，也不會說，似乎什么也不知道，其實(shí)不然。胎兒在子宮里也能感受到母愛，當(dāng)母親高興時，與母親同享歡樂；當(dāng)母親焦慮時，與母親分擔(dān)優(yōu)愁。胎教研究資料表明，母親的情感變化可以通過臍帶傳遞給胎兒；4-5個月的胎兒就可以聽到聲音，外界的聲響，母親的說話可以通過母親的腹壁、羊水傳給胎兒，母親突然受到驚嚇，或外界強(qiáng)烈刺耳的聲音都會使胎兒心跳立刻加快，不安地轉(zhuǎn)動身體，有時甚至導(dǎo)致胎位不正。父母吵架、母親的責(zé)罵，胎兒也都能聽得到，這些刺激對胎兒的大腦發(fā)育都是不利的。胎兒期，如果母親生活不安寧、情緒不好，嬰兒出生后也常表現(xiàn)情緒不穩(wěn)定、愛哭鬧、喂養(yǎng)困難。因此，從懷孕一開始，母親就應(yīng)善于克制自己，不要亂發(fā)脾氣，要保持愉快的心情，聽聽輕松的音樂，和腹中的胎兒一天作幾次“對話”，呼喚小兒的名字，撫摸腹壁，盡量給胎兒傳遞自己的愛，使胎兒在靜謐舒適的子宮內(nèi)生長發(fā)育得更加健康聰明。

　　(2)嬰兒一出生就需要母愛：嬰兒一降臨人世間，就立即需要愛撫。頃刻間脫離“舒適溫暖”的子宮，來到一個完全異樣的世界，嬰兒會有一種不安、無依靠的感覺。如果這時能給嬰兒喂奶，雖然吃不到什么奶水，但銜著媽媽的奶頭，嘴唇接觸到媽媽沮暖柔潤的皮膚，傾聽媽媽的心跳，享受著媽媽的愛撫，嬰兒覺得自己得到了可靠的保護(hù)，會產(chǎn)生一種安全感。因此，為了便于母親與耍兒接觸，應(yīng)實(shí)行母嬰同室。

　　(3)母乳喂養(yǎng)是奉獻(xiàn)母愛的最好方式：母親用自己的乳汁哺喂嬰兒，不僅是因為母乳是嬰兒強(qiáng)身健腦的最好食品，而且通過母乳喂養(yǎng)，使嬰兒能有更多的機(jī)會接觸母親的皮膚，在喂奶過程中，母親和小兒說話，眼睛看著嬰兒，給嬰兒輸送無窮的愛。而嬰兒盯著母親，努力記憶和辨認(rèn)著母親，這一切無疑會促進(jìn)嬰兒大腦的發(fā)育。

　　(4)出生后6個月內(nèi)最好由母親照料孩子：嬰兒不僅能夠分辨出母親講話的聲音、語調(diào)，也能聞出母親的氣味，當(dāng)換人料理他時，他可以從氣味的不同立刻判斷出她們之間的差異，而表現(xiàn)出不安、神經(jīng)緊張。出生后的6個月時間是嬰兒大腦發(fā)育最快的時期，為了給嬰兒的大腦發(fā)育創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，這段時間內(nèi)，最好由一個固定的人來照顧嬰兒，當(dāng)然這個人最好是母親。母親對孩子本能的愛——母愛是任何別人無法相比，也代替不了的。因此，產(chǎn)后5-6個月之內(nèi)，母親最好不要離開嬰兒。

　　(5)母愛并不是溺愛：母親給孩子充分的母愛，并不等于溺愛，對孩子溺愛過分，會使孩子嬌縱無度，過于依賴母親，妨礙孩子將來走向社會，走向大自然去接受更多的教育和鍛煉。有些孩子一直不能離開媽媽，在幼兒園里沒有媽媽接著就睡不著覺，至少也得抱著媽媽穿過的衣服才能睡著。有些孩子上中學(xué)了，還得接著媽媽睡覺，這是因為有些母親沒有恰當(dāng)?shù)靥幚砗媚笎?，以至過于嬌慣的結(jié)果。

　　嬰兒到了6個月，極釋、搖籃、母親已不再能完全滿足其生長發(fā)育的需要，無論是體格的生長還是大腦的發(fā)育，都需要更多外界環(huán)境的鍛煉和刺激。

　　嬰兒離開子宮后，經(jīng)過6個月的成長，已經(jīng)具有了適應(yīng)外部世界的初步能力。6個月后，嬰兒就開始學(xué)習(xí)爬行，逐漸學(xué)會走、跑、跳，他要走向變幻無窮的大千世界，走向紛繁復(fù)雜的社會，去接觸，去了解更多的人，更多的物。只有這樣，智力才能得到進(jìn)一步發(fā)展。為了促進(jìn)嬰兒這種必然的轉(zhuǎn)化，到了6個月，母親應(yīng)及時改變給予母愛的方式，不要整天廝守著孩子，要根據(jù)孩子不同的發(fā)育階段，采取相應(yīng)的訓(xùn)練和教育方式，逐步培養(yǎng)小兒獨(dú)立能力和堅強(qiáng)意志，這是培養(yǎng)高智力孩子不可缺少的方法。

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