育兒的道路布滿荊棘，每一位家長都會遇到這樣那樣的困惑，巴不得有一本育兒百科全書，遇到問題查一查，3秒搞定！但這只能是想想而已……

　　搞定熊孩子，咱們需要掌握正確的方法，才能得到事半功倍的效果！

　　孩子鬧脾氣、頂嘴、打人、磨蹭、膽小、屢教不改……這些問題看似難纏，其實也是有辦法解決。專家一出馬，全部都搞定！

　　小編已經(jīng)預(yù)先向各位參與答疑活動的麻麻收集育兒困惑，邱老師對問題進(jìn)行歸類并做了解析和支招哦！

　　育兒困惑一：孩子愛發(fā)脾氣、哭、鬧，有的甚至摔東西、頂嘴

　　可能成因：

　　1、家長本身也有經(jīng)常發(fā)脾氣的現(xiàn)象，給孩子形成了“榜樣”，孩子按照大人這種處理情緒的方式來發(fā)泄自己（家長們需要進(jìn)行自我反思哦）

　　2、家長說教行為過于頻繁，自以為很耐心，但其實孩子無法接受

　　3、家長過度的懲罰造成孩子的叛逆

　　4、家長包辦一切，替孩子承擔(dān)一切后果

　　邱老師支招：

　　1、家長需要做到：不發(fā)脾氣，平靜地處理自己的情緒。

　　舉個栗子：孩子惹媽媽生氣了，媽媽可以跟孩子說：“媽媽現(xiàn)在心情不太好，想回到房間去安靜一會，我會聽點音樂。等一下會出來跟你商量，然后我們看怎樣去把玩具收好，再決定晚上去吃點什么?！蓖ㄟ^這個過程，孩子會學(xué)到以后該怎樣處理自己的情緒。

　　2、家長停止說教和嘮叨。持續(xù)的說教和嘮叨會把孩子的耐心和專注力全部打磨掉，我們應(yīng)該學(xué)會閉上嘴巴，更多的去傾聽，而不是一直跟孩子講你要吃飯你要洗手你要早點起床。

　　3、家長不要用懲罰的手段去對待一個有錯誤行為的孩子。因為懲罰的結(jié)果有2個，要么是順從，孩子會變得很乖很聽話；要么是叛逆，孩子變得很反叛?？赡芏虝r間會有效，但從長期來說，對孩子的能力、品格、性格的形成，都沒有益處。

　　4、使用“共情”的方式。將孩子不好的情緒接納過來，舉個栗子——當(dāng)寶寶不開心時嗎，告訴寶寶：媽媽注意到你不開心了，你有表達(dá)自己情緒的權(quán)利。我們需要承認(rèn)每個人都有情緒，并允許孩子有情緒。

　　5、建立積極暫停區(qū)。和孩子一起打造一個“冷靜角”，在家中的一個角落一起裝飾一個寶寶喜歡的環(huán)境如城堡、樂園、宇宙飛船等，當(dāng)孩子有情緒時，可以讓孩子去積極暫停區(qū)呆一會。讓她把自己照顧好！等情緒平靜下來后，再進(jìn)行溝通。

　　ps：積極暫停區(qū)需要與小黑屋區(qū)分開來，后者是一種懲罰手段。讓孩子去積極暫停區(qū)冷靜一會，是建議，而不是命令。

　　6、制作憤怒選擇輪。和孩子一起頭腦風(fēng)暴，問他如果有情緒時想做什么，喜歡做什么，比如吃冰淇淋、看動漫、和小朋友玩、讓媽媽抱抱等，將這些選項做成一個飛輪，當(dāng)孩子有情緒時在飛輪上選擇，選到什么就做什么。

　　育兒困惑二：孩子的小習(xí)慣不太好，比如吃手指、挖鼻孔，摸肚臍，睡覺前咬人等等

　　可能成因

　　1、孩子的安全感缺失，家長的撫觸不夠

　　2、孩子屬于正常探索期，一般是低齡孩子

　　邱老師支招：

　　1、要盡可能的滿足孩子的安全感，多撫觸孩子，滿足皮膚饑渴和口欲期

　　2、多和孩子特殊時光，晚上陪孩子洗澡、講故事，按摩

　　3、滿足探索欲望，例如在肚臍上畫畫。

　　育兒困惑三：孩子膽小、不自信、內(nèi)向

　　可能成因：

　　1、孩子安全感缺失，0-3歲時撫觸不夠

　　2、3-7歲的孩子被過度控制和限制

　　3、家長對孩子的懲罰多，負(fù)面評價多

　　4、家長過渡保護孩子、包辦孩子的一切

　　5、孩子放棄、忽視孩子

　　邱老師支招：

　　1、多鼓勵孩子，肯定孩子努力的價值

　　2、去掉對孩子的“標(biāo)簽”，如“內(nèi)向”、“膽小”等

　　3、授權(quán)給孩子做選擇

　　4、注意跟孩子的特殊時光，多一些陪伴

　　5、讓孩子參與家務(wù)活

　　ps：膽小的孩子，需要家長多鼓勵，鼓勵一點點進(jìn)步，不做負(fù)面和打擊孩子的評價。但不要過于表揚，不然孩子成了不表揚不動的尋求認(rèn)可上癮者。

　　注意鼓勵和表揚有本質(zhì)的區(qū)別，一個是重視過程，一個是重視結(jié)果。舉個例子！孩子吃飯，你可以鼓勵他：媽媽看到你吃飯很安靜，沒有走來走去哦。但表揚的話可能是：寶貝你真棒！這可能會導(dǎo)致孩子不知道今后努力的方向是什么，也會認(rèn)為我做的好就為了媽媽高興。

　　育兒困惑四：孩子拖拉、磨蹭

　　可能成因：

　　1、孩子常常被家長嘮叨、督促。

　　2、孩子被管制和限制多

　　3、孩子沒有參與規(guī)則制定，什么都是媽媽說了算，沒有決定權(quán)

　　邱老師支招：

　　1、家長要閉嘴，停止你的不斷催促和提醒。

　　2、跟孩子約定好時間，而不是規(guī)定。

　　3、可跟孩子完成一份《日常慣例表》，這對大一點的孩子非常適用。

　　但需要注意，這個表，完全是孩子想出來的，家長只要從旁引導(dǎo)就好，不正確的地方，可以引導(dǎo)他，但只是建議，不能強加家長的意愿給孩子。

　　4、使用啟發(fā)式提問，而不是命令式的語言。比如：你覺得怎么才能趕上學(xué)校的校車，還不耽誤你吃早點？讓孩子自己想，想怎么辦，怎么解決你提問的問題……以此代替你原來的嘮叨，或者吼叫。

　　5、給孩子做有限的選擇。比如，問寶寶：你想自己很自覺的關(guān)電視，還是讓媽媽幫你關(guān)？你想看完這一集就去畫畫呢，還是跟爸爸跳繩？

　　育兒困惑五：對家長的要求，孩子講條件、說話不算話、討價還價

　　可能成因：

　　家長愛獎勵孩子、喜歡利誘小鬼。比如：你快寫作業(yè)，爸爸等下帶你看CBA；你不吃飯，我就不給你買籃球鞋。

　　邱老師支招：

　　家長不再交換、不再獎勵、不再利誘孩子，自然就可以改變這個問題，當(dāng)然，這需要一個過程。

　　此外，小編還預(yù)留了一定的時間給各位麻麻，針對自己家孩子的問題向邱老師提問，邱老師也一一耐心地答復(fù)。

　　小編就不一一呈現(xiàn)了喲~~