- 文 = 丹媽 -

美國當代著名的藝術教育家曾這么說：“在藝術教育里，藝術只是一種達到目標的方法，而不是一個目標；藝術教育的目標是使人在創(chuàng)造的過程中，變得更富有創(chuàng)造力，而不管這種創(chuàng)造力將施于何處。假如孩子長大了，而由他的美感經驗獲得較高的創(chuàng)造力，并將之應用于生活和職業(yè)，那么藝術教育的一項重要目標就已經達成?！?/p>

我竊以為，藝術教育并沒有什么捷徑，必須多看、多學才能夠體會。比起教條式枯燥的學習方法，不如讓我們跟著圖畫書，一起快樂的通過閱讀來學習吧。

美術（繪畫）類

01阿羅系列（共7冊）專題適讀年齡：2—5歲

作者： [美]約翰遜

出版社 ：接力出版社

- 推薦理由 -

起初，你翻開這本書估計會有點失望，因為它幾乎是大片空白，而是單色的，寥寥幾筆的簡單線條，完全不如其他精美繪本，但是你耐心地讀下去，會發(fā)現作者用這樣簡潔的表達方式展現了無盡的想象力。

真是太有想象力的一套書了，簡簡單單一支筆就可以帶領孩子進入天馬行空的世界。這個充滿想象力的小男孩阿羅，拿著他的畫筆，隨心所欲的在他的世界里，涂涂抹抹，你都不知道他下一步要畫什么，這會讓孩子有種意猶未盡的感覺。

用《紐約時報》的評價說：無法預知的場景轉換保證讓所有讀者一直處在驚喜、期待和詼諧的心情中……兒童圖書歷史上最有價值的空白。

大片的空白，可以讓孩子來涂色，也可以在父母的引導下，準備一個專門的畫畫場所，來進行親子游戲，關鍵是看父母怎么引導孩子這本書了。

02《小藍和小黃》適讀年齡：2—5歲

作者： [美]李歐李奧尼

出版社 ：明天出版社

- 推薦理由 -

《小藍和小黃》堪稱史無前例、極具創(chuàng)意的一本抽象派作品，關于這本書的作者李歐.李奧尼我就不多做介紹了，他的每本書都是經典。

作者用一藍、一黃這兩個手撕出來的色塊，象征著兩個孩子，再加上一大堆爸爸媽媽、好朋友色塊，就這么生動地演繹了一個熱熱鬧鬧的故事：

有一天，小藍找不到好朋友小黃了，當他們終于相遇的時候，他們開心的抱在一起，但是卻變成了綠……看到自己消失了，被各自的爸媽所拒絕，他們傷心地哭了起來，然后藍眼淚和黃眼淚又分別收攏在一起，變回來

就這么簡單的故事，卻表達出了很多內涵：孩子間親密無間的友情，父母與孩子的親子之情。另外，這本書絕對是親子游戲的好參考，那幾塊顏色各異的橡皮泥，捏一捏，揉一揉，孩子保證玩得開心。

03《點點點》

適讀年齡：2—5歲

作者：埃爾維.杜萊

出版社： 21世紀出版社

- 推薦理由 -

這本書可以說是《小藍和小黃》的升級版，同樣也是一本極富有想象力和魔力的書。大人們可能會覺得整本書簡單到令人吃驚，但孩子卻會喜歡到讓人吃驚。

小點點們在孩子的眼中，放佛有了生命一般，按下那個小黃點，然后翻頁……給出一個指令，翻開下一頁，就發(fā)生了神奇的變化，由小變大，由少變多，空間由白變黑，即虛擬又真實，在孩子眼中，這本書應該是有魔法的。

孩子在動手操作這本書時，還可以學到基礎的數學知識、對色彩的認識、區(qū)分左右，而且，父母也可以和孩子一起參與互動，增加親密關系哦！

04《蠟筆小黑》適讀年齡：3—6歲

作者：[日]中屋美和

出版社：新星出版社

- 推薦理由 -

日本的低幼繪本向來都是做的很出色，能用簡單的故事情節(jié)來講述實則深刻的人生哲理，這本也不例外。

有一天，一直閑著無聊的蠟筆們發(fā)現了一張圖畫紙，各種彩色蠟筆在紙上畫出各種圖案，只有黑色蠟筆無所事事，大家也覺得它沒用。后來彩色蠟筆們開始亂涂起來，弄得一團糟。這時鉛筆哥哥出了一個主意，讓小黑把畫紙涂黑，接著，意想不到的美麗圖案就這么誕生了。

通過故事委婉的闡述了一個道理：每個顏色都是有用的，正如任何存在的人或事物必有其存在的原因，不能隨便輕視或忽略誰。

同時這也是一本極好的親子游戲書，父母們可以按照書上的方法，跟孩子一起玩蠟筆：先隨心所欲地用彩色蠟筆在紙上涂畫，把紙涂滿之后用黑蠟筆涂黑，再用鉛筆的頭去刮擦，就能刮出美麗的煙花圖案啦！

05《點》

適讀年齡：3—6歲

作者：[加拿大]彼得·雷諾茲

出版社：海南出版社

- 推薦理由 -

《點》是一本獲得了無數榮譽的繪本，同時也是一個真實的故事，作者用這本書獻給他七年級的數學老師。如果沒有那位老師的鼓勵，我們今天也就看不到這本杰出的繪本了。

書中講述的故事很簡單，主人公瓦士緹不會畫畫，老師鼓勵她，可她還是憤怒的在紙上點了一個點來證明自己不會畫畫。老師沒有生氣，笑著讓瓦士緹簽上名，并用畫框裱好掛在教室里。瓦士緹看著自己的畫，覺得自己還能畫出更好看的點，于是開啟了她充滿驚喜的自我發(fā)現之旅。

孩子在學習的過程中，往往都充滿了畏懼的心理，幫助孩子樹立自信心是父母與老師的責任，然而大部分大人們卻只會責怪孩子為什么學不會，結果往往是適得其反。尊重并鼓勵孩子，保持足夠的耐心，孩子就可以在大人的指導下茁壯成長。

06《艾瑪畫畫》

適讀年齡：3—6歲

作者：[美]凱塞爾曼（著）芭芭拉·庫尼（繪），

出版社：河北教育出版社

- 推薦理由 -

芭芭拉·庫尼的作品想必大部分家長都看過，例如《花婆婆》《籃子月亮》等。

《艾瑪畫畫》延續(xù)了芭芭拉一貫溫情而平實的畫風，講述了一個孤獨的老婆婆艾瑪，面對老伴去世、子孫不在身邊的日子，她并沒有因此向孤獨低頭，而是將生活的重心轉移到繪畫上，創(chuàng)作出了一幅又一幅精彩的作品。

童書中很少見到這樣以老人為第一視角的圖畫書，然而芭芭拉卻能通過單一線索，將艾瑪這個角色的心理描寫得層次豐富，為“老年”注入了美麗和創(chuàng)造力，相當的勵志。

我覺得孩子應該多接觸這類建設性的形象，人不論年紀有多大，都應該有自己的追求，活到老學到老。同時這本書也能讓孩子反思應該多多關愛老人，尊老敬老。

07你不能帶黃氣球進大都會博物館系列

適讀年齡：3—6歲

作者：[美]杰奎琳·普萊斯·韋茨曼（著）

羅賓·普萊斯·格拉瑟（繪）

出版社：接力出版社

- 推薦理由 -

帶著孩子去著名的藝術博物館欣賞名畫和藝術珍品，但是沒有時間也沒有財力，怎么辦呢？那就跟著書中的小女孩和不安分的氣球們，一起去三大博物館好好欣賞吧！

書中用一個走進藝術館小女孩+兩條故事線索+三個不安分的氣球為引導，帶領讀者走進美國國家美術館、大都會博物館和波士頓美術館中欣賞藝術作品的同時，還不露聲色的介紹了城市景點建筑和世界文化名人，潤物無聲的進行藝術啟蒙。

這是一本鍛煉孩子觀察力、注意力和藝術鑒賞能力的經典無字書，比起教條式的講解名畫知識，孩子更容易接受這樣的學習過程。建議家長先看導讀手冊再跟孩子一起閱讀。

08《藝術大魔法》

適讀年齡：3—6歲

作者：[英]大衛(wèi)·威斯納

出版社：河北教育出版社

- 推薦理由 -

達文蜥本來在專心的幫一只蜥蜴畫肖像，旁邊的小蜥蜴米開很想畫畫，于是就興致勃勃在達文蜥身上作畫，沒想到達文蜥的身體竟然一點一點的消失了！為了找回達文蜥的身體，文蜥與米開在畫畫中嘗試了各種的方法。

雖然故事情節(jié)是超現實，但是卻能把大人和孩子都逗得哈哈大笑。作為一個大人，我在看這本書的時候也被深深的吸引住了，尤其是達文蜥變成一堆線條之后，我一邊捧腹大笑著一邊感嘆作者怎么會有那么好的創(chuàng)意。

大衛(wèi)·威斯納是三屆凱迪克金牌大獎得主，以豐富的想象力與寫實的畫風聞名，這本書中也毫不例外的展現了他精湛的畫技和巧妙的構圖技巧，讀者能從中學到很多繪畫知識。

然而我想，打破常規(guī)、大膽嘗試，這應該是這位大師真正想通過這本書表達給讀者的觀點吧。

09《顏色的戰(zhàn)爭》適讀年齡：4—10歲

作者：[德]海勒

出版社：北京科學技術出版社

- 推薦理由 -

這是一本所有喜歡繪畫、熱愛藝術的孩子不可錯過的顏色“圣經”。

紅色暴躁，白色害羞，藍色沉穩(wěn)……當它們碰在一起的時候，因為彼此的不同而產生了口角，進而一場不可避免的混戰(zhàn)就此展開。它們有的在戰(zhàn)爭中消失了，有的變成了另外一種顏色，幸好大家最后都找到了合適自己的位置。

顏色是如何產生、是怎么變化、有什么特色，這些抽象的東西跟孩子講解起來，是一件非常不容易的事。然而作者卻做到了這一點，賦予了各種顏色鮮明的新歌，把顏色的知識巧妙的融合進一場戰(zhàn)爭中，新鮮而有趣。

這本書的文字還是稍多的，適合稍大的孩子閱讀。

10

《LOOK！》系列

啟發(fā)精選世界優(yōu)秀鑒賞繪本 （全5冊）

適讀年齡：4—10歲

作者：[英]沃爾夫

出版社：河北教育出版社

- 推薦理由 -

作者沃爾夫是有著多年經驗的兒童美術教育的專家，這個系列的書作為孩子的美術入門書再合適不過了。

作者從孩子的角度出發(fā)，所挑選的畫作都很具有代表性，賞析角度新穎，解說也很詳細，能讓孩子在閱讀的過程中充滿驚喜與樂趣，很容易就學會了如何欣賞美術作品，不知不覺的提高了自身的藝術素養(yǎng)。

全套五冊，分別是《看！各種角度看名畫》《看！觀察畫里的光》《看！身體怎么說話》《看！線條怎么說話》《看！畫家也會做弄你》。文字還算是比較多的，更適合大一些的孩子閱讀。

11小蓮游莫奈花園系列繪本（全2冊）

適讀年齡：4—10歲

作者：[瑞典] 克里斯蒂娜·比約克（著）

莉娜·安德森（繪）

出版社：光明日報出版社

- 推薦理由 -

這是一套擁有清新漂亮封面的繪本，然而里面的內容比封面還要更棒！

書中由一個可愛的女生小蓮為主角，帶領讀者從瑞典到巴黎，走進美術館參觀印象派經典畫作，優(yōu)游莫奈花園，欣賞盛夏八月的睡蓮，在西提島看日出……像是一本輕松的游記，畫風溫暖，筆觸天真活潑，想象力豐富奇特。

印象派畫作即使是成年人來講解，也是一件很有難度的事情。然而作者卻用小蓮作為孩子的視角，講的獨具特色：“莫奈只想用一塊一塊明亮的水彩，把自己對事物的印象活靈活現地留在畫布上，讓他們看起來晶瑩透亮，光芒閃爍。”

總之，這是一套相當棒的美術類繪本，喜歡莫奈或畢加索的家長們趕緊買回家吧，一定不會讓你失望的。

音 樂 類

01《我的第一本古典音樂啟蒙書》（附光碟）

適讀年齡：3—6歲

作者：[英] 吉納維芙·赫斯比（著） 詹森·查普曼（繪）

出版社：北京科學技術出版社

- 推薦理由 -

目前中國市場上并沒有針對幼兒的介紹音樂知識的圖書，而這本來自英國的音樂啟蒙書剛好彌補了這一空缺。

作為一本啟蒙書，它系統化卻不失有趣。書中選取了具有代表性的曲目，寥寥幾筆就勾勒出輪廓，提示欣賞的重點，并根據音樂配上有趣的插圖，能讓孩子一邊津津有味的閱讀，一邊學習到重要的音樂知識。

建議家長可以在孩子閱讀的時候，播放光盤中相應的曲目，效果最佳。

02

《美國經典音樂啟蒙書》

（附光碟）

適讀年齡：5—10歲

作者：[美] 羅伯特·列文

出版社：北京科學技術出版社

- 推薦理由 -

美國也有自己的音樂啟蒙書，這點不得不讓我有些氣餒，什么時候國內也能出自己的音樂啟蒙書呢？

這本書分為兩個部分，第一部分介紹作曲家，第二部分介紹各自樂器，通過樂器圖片與漫畫相結合的方式來介紹經典音樂。行文活潑幽默，穿插著小故事，從孩子的視角來講解，將生澀難懂的音樂知識變得通俗易懂。

相比英國的音樂啟蒙書，這一本音樂啟蒙書的文字更多些，更偏向于知識性，適合大一些的孩子閱讀。

03《鼴鼠的音樂》

適讀年齡：3—6歲

作者：[美] 玫可費爾

出版社：河北教育出版社

- 推薦理由 -

這是一本關于音樂的溫馨小故事，故事的主人公是一只可愛的鼴鼠先生，有一天他愛上拉小提琴。剛開始練習的時候，小鳥被他嚇飛了，自家上面的大樹也因為“噪音”快枯死了。但是鼴鼠先生并沒有放棄，而是不斷的練習。

隨著他的琴聲一點一點地變得美妙而充滿力量，漸漸引得百鳥駐足、大樹繁茂并開花，村民進入夢鄉(xiāng)、戰(zhàn)馬停下腳步、打仗的士兵放下了刀劍。鼴鼠先生對音樂的執(zhí)著追求，也使得他變得強大起來，在不自覺中改變了世界，也愉悅了這個世界。

不論是小孩還是大人，這一點都值得我們好好學習吧。

04《愛音樂的馬可》

適讀年齡：3—6歲

作者：[美] 卡魯斯（著） 阿魯哥、杜威（繪）

出版社：明天出版社

- 推薦理由 -

馬可是一只喜歡音樂的小河馬，他喜歡嘗試各種各樣的樂器，并每天都練習。然而他卻被自己的爸爸嫌棄太吵，鄰居也來抱怨，但是這些都沒有影響到馬可，他還是繼續(xù)練習。但是有一天馬可突然就不再演奏樂器了，還好在媽媽和朋友的鼓勵下，馬可又重新開始快樂的練習起來了。

推薦這本書是因為我很喜歡馬可這只可愛的小河馬，憨憨的樣子別提多討人喜歡了，繪圖也是用招人喜歡的鮮艷色彩，圍繞音樂這個主題，介紹了很多種樂器。

于此同時，書中的馬可的家人和朋友們也很可愛，家人與朋友的鼓勵，從來都是如此溫馨而有力。

05《大家來聽音樂會》

適讀年齡：3—6歲

作者：[美] 勞埃德·莫斯（著）

瑪喬麗·普賴斯曼（繪）

出版社：河北教育出版社

- 推薦理由 -

這本書以向小讀者介紹音樂和樂器為主，卻不是枯燥的說教，而是用音樂會的形式，讓樂器們依次出場，偶爾還安排幾個調皮的小動物串場，組成了一場生動有趣的音樂會。

作者很幽默地讓每一位演奏者的造型、體態(tài)和服裝，與其所演奏的樂器在造型上相互配合呼應，孩子們很容易因此而記住每種樂器的特點。同時，書中繪圖的色彩溫暖而艷麗，筆調輕松詼諧，仿佛能從文字中聽到旋律。

這樣輕松而幽默的閱讀，孩子最容易接受并記牢書中的樂器和樂理知識，家長讀起來也是津津有味。

06《不來梅的音樂家》

適讀年齡：4—8歲

作者：[奧] 馬克·希姆薩（著）

多麗絲·埃辛伯格（繪）

出版社：北京科學技術出版社

- 推薦理由 -

《不來梅的音樂家》是出自《格林童話》里的一則經典故事，主角是一頭驢子、一只狗、一只貓、一只公雞，這四個被遺棄的年邁動物想成為不來梅的音樂家。在去往不來梅的路上，它們發(fā)現了一間住著強盜的森林小屋，四個動物憑借著自己的聰明才智嚇走了強盜，從此在小屋里幸福的生活。

雖然這四個動物最終都沒能成為不來梅的音樂家，但是在它們心中，之所以想成為音樂家，不也是因為這樣的幸福生活嗎？而這個故事之所以長盛不衰，也正是因為不同的人對這個故事有著不同的解讀吧。

這個故事在市場上有很多版本，推薦這個版本的原因在于有光盤附贈，家長可以在閱讀的過程中播放音樂，效果更佳。

07《歐先生的大提琴》

適讀年齡：6—10歲

作者：[美] 簡·卡特勒（著） 格里·庫奇（繪）

出版社：河北教育版社

- 推薦理由 -

這本書的封面就給人一種溫暖而安心的感覺，其內容也是如此。

故事以二戰(zhàn)時期為背景，講述一個小女孩因為大人們的戰(zhàn)爭而變得憤怒，但是她無計可施，只能跟著同伴亂跑、 吵鬧，捉弄不合群的鄰居歐先生。然而在人們陷入集體性的傷痛時，歐先生出現在了廣場上，用大提琴為大家演奏了巴赫的音樂，優(yōu)雅的樂聲給予人們勇氣和力量，以及戰(zhàn)爭中難得的寬慰與平靜。

音樂的意義不就是如此嗎？即使是在最艱難的時刻，只要聽到音樂，就能給予我們力量去克服恐懼，直面困難。

08《寫給孩子看的樂器書》

適讀年齡：7—12歲

作者：（英）赫斯比

出版社：北京科學技術出版社

- 推薦理由 -

這本書由古典音樂唱片品牌“拿索斯”（NAXOS）出品，權威性不容置疑。

書中詳細而系統化地介紹了交響樂家族中的每一位樂器成員，涉及了80多種樂器和120多首世界名曲，可謂是一本樂器百科全書。實物圖與繪畫相結合，圖文并茂，內容由淺入深，簡單易懂。

適合對音樂或樂器稍有基礎和興趣的孩子，即使是對樂理知識一竅不通的家長，有了這本書之后，再也不用擔心孩子的提問了。

舞 蹈 類

01《跳舞吧，小雅》

適讀年齡：3—6歲

作者：[美] 帕特里夏·李·戈什（著）

[日]市川里美（繪）

出版社：河北教育出版社

- 推薦理由 -

這是一本很招小女生喜歡的繪本，溫暖而有趣。

小雅的姐姐是學芭蕾舞的，小雅偷偷跟著姐姐一起跳舞，可惜她年紀太小了不能上芭蕾舞課，這讓她很沮喪。有一天她自己穿起芭蕾舞衣，幻想自己正像優(yōu)雅的天鵝般跳著舞，小雅跳的好極了，看到她對舞蹈如此認真執(zhí)著，媽媽就決定讓小雅跟著姐姐一起去參加舞蹈課啦！

穿上仙子一般的芭蕾舞紗裙，在舞臺上翩翩起舞，這可能是每一個女孩子的夢想吧。然而不是每一個人都如小雅一樣執(zhí)著，所以，學習小雅的執(zhí)著精神，努力去圓夢吧。

02《大腳丫跳芭蕾》

適讀年齡：3—6歲

作者：[美] 埃米·揚

出版社：河北教育出版社

- 推薦理由 -

這本書跟《跳舞吧，小雅》有異曲同工的感覺，故事講述了一個喜歡跳芭蕾舞的女孩貝琳達，在選拔會上評委嫌她腳太大而拒絕看她的表演。貝琳達不得不放棄了跳舞，在餐廳工作。故但是心中對于舞蹈的熱情，讓她重拾信心，從餐廳開始，用舞蹈感動每一個觀眾，日積月累，終于登上了夢想的大都會芭蕾舞團的舞臺。

這個故事中，對于夢想的解釋更加深刻。想要實現夢想，不僅僅只靠堅持就足夠了，還得學會去適應環(huán)境，學會戰(zhàn)勝懶惰，學會爭取機會。希望這個故事，也能在孩子的心中播下夢想的種子。

03《芭蕾舞女孩兒》

適讀年齡：3—6歲

作者：[美]格雷斯·馬卡羅內（文）

克里斯汀·戴維尼埃（圖）

出版社：河北少年兒童出版社

- 推薦理由 -

在墨西拿，八個女孩兒跟著麗娜小姐學習跳芭蕾舞。她們的組合多完美啊，可以分成四人一組也可以分成兩人一組。她們幾乎形影不離，一起在動物園跳舞，在海灘上跳舞，在市場購物時也要跳舞?？墒?，一個新來的女生打破了她們的舞步，九個人又該怎么分組呢？

這本書用漂亮的彩鉛和蠟筆繪畫，畫風輕巧而細膩，情節(jié)簡單，但是每個芭蕾舞女孩都有自己的特色，組合跳舞時舞蹈動作又很統一。

在團體生活中，孩子也難免會遇上書中的問題，該怎么進行團隊協作，該怎么接納新的朋友，看完這本書，想必孩子以后遇到這些問題時不會無所適從了吧。

04《長頸鹿不會跳舞》

適讀年齡：3—6歲

作者：[英]吉爾斯·安德烈（著）

蓋伊·帕克·里斯（繪）

出版社：北京科學技術出版社

- 推薦理由 -

故事中的主角杰拉德是一只不太會跳舞的長頸鹿，每年的叢林舞會他都十分擔心自己會出丑。但是在一個美麗的月圓之夜，他發(fā)現只要換一首音樂來跳舞，就可以變得獨一無二起來。

這是一本好評如潮的英國最佳兒童成長繪本，受歡迎的原因，是作者在書中想要表達給讀者的意義吧。

作為家長，我們很多的時候，會因為孩子跟別人不一樣而斥責他，卻忘了告訴孩子方法。作者通過這只不會跳舞的長頸鹿，告訴我們：你可以跟別人不一樣，沒關系的，你可以找到自己的方式來做這些事。

05《跳舞》

適讀年齡：3—6歲

作者：[美]查理斯·保羅·埃文斯（著）

喬納森·林頓（繪）

出版社：河北教育出版社

- 推薦理由 -

女兒從來不知道自己的父親在默默的看著她，從她還很小的時候，從她成為優(yōu)秀的芭蕾舞者，到她戀愛出嫁有了自己的家庭，直至她在父親臨終前為他最后一舞，女兒都沒有注意到自己身旁，那來自父親的深情注視。

簡單平實的語言，配上細膩寫實的繪畫，作者就生動的勾勒出父愛的深沉。許多讀過這本書的人，都被書中這深沉的父愛感動到落淚，是一個溫暖而悲傷的故事。

也許孩子還不太能理解這其中的深意，但是，還是跟他講一講這個故事吧。

- End -