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      后GE時(shí)代,績效管理的存與廢

       徐天坤1979 2015-12-13
      2015-08-27 暢想者


      “泰勒發(fā)現(xiàn)了工作,福特探索出大規(guī)模生產(chǎn)的工作,斯隆將工作組織起來,但是沒有人發(fā)現(xiàn)是人在做工作?!?/span>

      ——Stuart Crainer,《管理百年》


      如果有人要問如今企業(yè)的績效管理是如何建立起來的,一定繞不過GE這家偉大的企業(yè)和杰克·韋爾奇這個(gè)偉大的名字,正是GE倡導(dǎo)了最粗暴也最經(jīng)典的績效管理模式,并作為標(biāo)志性的成功案例被商界和學(xué)界無數(shù)次引用。這種模式“活力曲線”為基礎(chǔ),以年為基礎(chǔ)對員工進(jìn)行審判和排序,按不同績效層次進(jìn)行強(qiáng)制比例劃分,并據(jù)此激勵(lì)先進(jìn)的10%,輔導(dǎo)或淘汰后進(jìn)的10%。



      不可否認(rèn),這種績效分布方法對于GE當(dāng)年重振士氣,起死回生,起了非常重要的作用。因而之后幾十年,正如我們所知,這種方法被定義為績效管理的“金科玉律”,在全球大行其道。


      后來,后韋爾奇時(shí)代的GE因?yàn)榉N種弊端和混亂最終取消了強(qiáng)制分布,而今天的GE在“背叛韋爾奇”的道路上又走了一大步:


      在接下來的幾年內(nèi),對其30多萬名員工,GE將完全拋棄正式的年度績效考核及其遺留下來的績效管理系統(tǒng),而代以一個(gè)更為非正式的系統(tǒng)——通過APP來頻繁地進(jìn)行反饋。同時(shí),對于部分員工,在較小的試驗(yàn)范圍內(nèi),將不會(huì)有任何數(shù)字式的排名。


      最近幾年,取消強(qiáng)制分布和強(qiáng)制考核的大企業(yè)已經(jīng)越來越多,除開互聯(lián)網(wǎng)公司不談,包括微軟、Adobe還有最近的埃森哲,以至如今的GE,這個(gè)在談?wù)摽冃Э己说臅r(shí)候絕對揮之不去的符號。


      當(dāng)這個(gè)符號開始瓦解的時(shí)候,幾十年來我們所熱衷談?wù)摰哪莻€(gè)“績效管理”,是不是也到了瓦解的邊緣。


      • 績效管理是時(shí)代和場景下的產(chǎn)物


      要回答這個(gè)問題,我們先要問一個(gè)最根本的問題,為什么要做績效管理?


      無數(shù)的教科書都在試圖回答這個(gè)問題,大體的結(jié)論,是通過一系列的績效管理行為持續(xù)提升個(gè)人和組織的績效。


      如果我們在這個(gè)結(jié)論的基礎(chǔ)上再問一個(gè)為什么,比如為什么要提升個(gè)人和組織的績效,我們會(huì)得到兩個(gè)答案,第一是組織層面,企業(yè)需要一只能沖鋒的員工隊(duì)伍去實(shí)現(xiàn)商業(yè)成功,第二是個(gè)體層面,即員工是不會(huì)自發(fā)去提升自己的工作效率和質(zhì)量的,必須依靠組織的力量才能促進(jìn)員工沖鋒。


      組織層面貌似沒有什么問題,問題在于個(gè)體層面,即個(gè)人是否只能靠外在力量驅(qū)動(dòng)其績效提升?以及,這種外在力量是否能真正促動(dòng)個(gè)人提升績效?


      如果第一個(gè)問題的答案是Yes,那為什么不依靠組織而自我安排工作的眾多自由職業(yè)者可以持續(xù)進(jìn)行高價(jià)值的輸出,并持續(xù)提升自己的輸出的效率和質(zhì)量;如果答案是No,又如何解釋韋爾奇在GE實(shí)施績效管理后GE組織效率的大幅增長。


      如果第二個(gè)問題的答案是Yes,那如何看待《績效主義毀了索尼》一文中提到的“因?qū)嵭锌冃е髁x,職工逐漸失去工作熱情”現(xiàn)象;如果答案是No,那如何解釋GE……


      然后看一眼GE,他卻說他不玩了……


      話說到這里,答案幾乎要呼之欲出:時(shí)代不同了。


      GE當(dāng)年所倡導(dǎo)的績效管理,實(shí)質(zhì)上源自于泰勒的科學(xué)管理思想,在特點(diǎn)上體現(xiàn)為科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、任務(wù)化,當(dāng)然泰勒思想的產(chǎn)生是來自于對“車床前的工人”勞動(dòng)的觀察,正如我之前在《管理學(xué)的第一次冬天》里所寫的,車間式的流水線作業(yè)一種工業(yè)時(shí)代反人性的組織形態(tài),基于對這樣形態(tài)下工人的工作進(jìn)行觀察和研究得出的結(jié)論,也只能適用于類似場景,而不是普適的情況。



      后來人本主義心理學(xué)在抨擊泰勒的時(shí)候就提出了兩種關(guān)于人性的基本假設(shè),一種是X理論,一種是Y理論。認(rèn)為泰勒的思想是建立在X理論之上,把人假設(shè)為天性懶惰、逃避責(zé)任,所以必須用“胡蘿卜加大棒”來驅(qū)使其完成工作任務(wù)。不過在本文中我并不打算老調(diào)重彈,而是想換一個(gè)角度來陳述為什么泰勒思想在具體操作上會(huì)遇到問題。


      霍金曾經(jīng)提出過一個(gè)很有意思的金魚缸假設(shè)。


      假定有一個(gè)魚缸,里面的金魚透過弧形的魚缸玻璃觀察外面的世界,現(xiàn)在它們中的物理學(xué)家開始發(fā)展“金魚物理學(xué)”了,它們歸納觀察到的現(xiàn)象,并建立起一些物理學(xué)定律,這些物理定律能夠解釋和描述金魚們透過魚缸所觀察到的外部世界,這些定律甚至還能夠正確預(yù)言外部世界的新現(xiàn)象——總之,完全符合我們?nèi)祟惉F(xiàn)今對物理學(xué)定律的要求。


      霍金相信,這些金魚的物理學(xué)定律,將和我們?nèi)祟惉F(xiàn)今的物理學(xué)定律有很大不同,比如,我們看到的直線運(yùn)動(dòng)可能在“金魚物理學(xué)”中表現(xiàn)為曲線運(yùn)動(dòng)。


      這樣的“金魚物理學(xué)”可以是正確的嗎?可以,但他只適用于金魚缸里的金魚。



      如果泰勒關(guān)于績效管理的結(jié)論就是這樣一只金魚,而GE恰好處在了和泰勒相似的金魚缸內(nèi),并成功驗(yàn)證了泰勒的假說,而當(dāng)如今這個(gè)金魚缸被打破的時(shí)候,大家發(fā)現(xiàn)原來的定律不再適用,于是紛紛放棄原來的做法,則此題得解。


      那么這個(gè)魚缸是什么,毫無疑問,就是高確定性和低復(fù)雜性。



      在GE的韋爾奇時(shí)代,人類已經(jīng)經(jīng)歷了三次科技革命,互聯(lián)網(wǎng)革命正在醞釀之中,直到韋爾奇卸任,Yahoo才剛剛上市沒多久,Google剛剛創(chuàng)立還沒有上市,喬布斯剛剛發(fā)布第一款iPod,扎克伯格還沒有讀完高中,所以韋爾奇所處的時(shí)代仍舊是工業(yè)時(shí)代的尾聲。而工業(yè)時(shí)代最大的特點(diǎn)就是外部環(huán)境相對穩(wěn)定,對效率和質(zhì)量的要求高過對解決復(fù)雜性問題和創(chuàng)新的要求,因此用流程來管理業(yè)務(wù),把員工鑲嵌在流程之上成為了可能,而流程上的每一個(gè)節(jié)點(diǎn)都可以用一定的指標(biāo)進(jìn)行量化反饋,因而對每個(gè)人的價(jià)值產(chǎn)出衡量成為了可能。而在外部環(huán)境變化不大的情況下,對人和人的績效排序成為了可能,于是GE的績效管理看起來成功了。


      可是當(dāng)外部環(huán)境發(fā)生急劇變化,而且變化不斷加快,快到企業(yè)的流程已經(jīng)無法適應(yīng)變化,必須要求員工充分發(fā)揮能動(dòng)性去面對復(fù)雜和不確定的環(huán)境,這種能動(dòng)性和結(jié)果越來越無法被簡單量化,那對不同環(huán)境中不同人員的產(chǎn)出的量化和對他們的績效進(jìn)行排序就出現(xiàn)了巨大的問題,使績效的考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)變得十分模糊,使得非正常地績效提升手段橫行,比如給自己定十分容易達(dá)成的目標(biāo),或?yàn)榱送瓿蒏PI而不擇手段等,加上在傳統(tǒng)企業(yè)中由管理者掌握著績效的生殺大權(quán),這些模糊的標(biāo)準(zhǔn)給權(quán)力的濫用提供了天然的溫床,最終導(dǎo)致企業(yè)員工一邊浪費(fèi)時(shí)間完成績效動(dòng)作,一邊因?yàn)榭冃Ч芾矶孤曒d道,對工作敷衍了事,生產(chǎn)力和創(chuàng)新力下降。在惡性循環(huán)不斷發(fā)生之后,公司終于發(fā)覺這套東西不能再用了,必須改弦更張。


      于是我們可以得到一個(gè)結(jié)論,以韋爾奇時(shí)代的GE為代表的績效管理的有效性,和確定性是正相關(guān)的,與復(fù)雜性是負(fù)相關(guān)的,即如果績效管理的有效性是e,確定性是d,復(fù)雜性是f,那么e=d/f


      所以在今天來看,生產(chǎn)線甚至是銷售等確定性較強(qiáng)或復(fù)雜性較低的工作或許可以繼續(xù)用這套體系,但創(chuàng)新型的工作幾乎絕對不能,這也是為什么如今科技公司目前都紛紛拋棄這套體系的緣故,包括GE在內(nèi)。


      • 要績效,還是要人性


      如果我們仔細(xì)觀察現(xiàn)在的社交媒體,無論是Facebook、微博還是微信,都會(huì)發(fā)現(xiàn)我們要評價(jià)一個(gè)內(nèi)容的時(shí)候,我們只能“點(diǎn)贊”,而沒有類似于“踩”或“差評”這樣的選項(xiàng)。



      前Facebook的首席技術(shù)官,點(diǎn)贊(Like)按鈕的發(fā)明者Bret Taylor曾解釋過這個(gè)問題,他說:


      事實(shí)上,即便是使用Like這個(gè)詞,我們也討論了很長時(shí)間。但是關(guān)于Dislike按鈕,主要原因在于,在社交網(wǎng)絡(luò)的背景下,這個(gè)詞語的否定性會(huì)帶來很多不幸的后果。Like按鈕誕生的根源在于用戶既想認(rèn)可某人所做的事或所說的話,但又不想說太多。這不僅僅是真的“喜歡”什么東西,而是對“哦”或“酷”等詞語的代替。Dislike根本不會(huì)起到同樣的作用,如果有了Dislike按鈕,你會(huì)看到了很多負(fù)面的社交元素。


      簡單說,就是人總是喜歡接受積極正面的評價(jià),負(fù)面評價(jià)讓人不開心,容易發(fā)生負(fù)面作用,產(chǎn)生不幸的后果。


      那么為什么我們在績效管理中要對人使用負(fù)面評價(jià)只用正向評價(jià)是否已經(jīng)足以完成激勵(lì)人的目標(biāo)?


      我也曾經(jīng)無數(shù)次地想,為什么工作不能讓人像玩電腦游戲一樣快樂甚至上癮,而是讓很多人有壓力、不開心,游戲一樣有評價(jià)反饋機(jī)制,但我們不但一點(diǎn)也不討厭它,反而樂在其中。


      可見在對人性的洞察上,我們無論是思考的還是做的,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在這個(gè)角度,羅輯思維采用“節(jié)操幣”進(jìn)行員工激勵(lì)的實(shí)踐就顯得十分有意義。


      (羅輯思維的)每個(gè)員工每個(gè)月可以獲得10張節(jié)操幣,每張相當(dāng)于人民幣25元??梢杂眠@張節(jié)操幣在我們周邊的咖啡廳和飯館隨便消費(fèi),還可以獲得打折和VIP待遇,公司月底統(tǒng)一與這些飯館結(jié)賬。


      但是節(jié)操幣不能自己使用,必須公開贈(zèng)送給小伙伴,而且要在公司公示你為什么要把節(jié)操幣送給他,說明具體原因。節(jié)操幣成為了硬通貨,每月公司會(huì)公示當(dāng)月節(jié)操王。 每年收到節(jié)操幣最多的節(jié)操王,會(huì)獲得年底多發(fā)三個(gè)月薪的獎(jiǎng)勵(lì)。所以,每個(gè)人都能看到一個(gè)公開的數(shù)字,這個(gè)節(jié)操幣的交易情況,反映了每個(gè)人與他人協(xié)作的水平。



      • 不降低尺度談差異化就是耍流氓


      杰克·韋爾奇曾經(jīng)于2013年在《華爾街日報(bào)》上捍衛(wèi)過鐘形曲線,他寫到:


      是的,我知道有些人認(rèn)為差異化的鐘形曲線是殘忍的。這種看法讓我感覺奇怪。我們對學(xué)校中年僅9或10歲的孩子來評價(jià),也沒有人說殘忍。為何對成年人反而如此?請給我一個(gè)解釋。


      那么韋爾奇先生,解釋是這樣的:在學(xué)校的象牙塔中,我們面對的外部環(huán)境是相對簡單的,面對的答案是相對確定的,大家在同樣的時(shí)間同樣的場合跟著同樣的老師學(xué)習(xí)同樣的知識(shí),最后考同樣一份試卷,然后我們把大家的成績拉通來排一下,至少相對公平。


      但是在社會(huì)里人和人面對的情況有太多的不同,也沒有一份正確答案,在這種充滿復(fù)雜和不確定情況下你告訴我要把我拉通排名,我覺得十分耍流氓。


      如果要真正做到對員工的差異化,那為什么要用鐘形曲線進(jìn)行整體差異化,而不能進(jìn)一步降低尺度,做到個(gè)體差異化,真正的差異化就是強(qiáng)化招聘的門檻,盡可能保證我們招進(jìn)來的員工都是優(yōu)秀的員工,然后幫助每一個(gè)員工按照他們自己所期望的發(fā)展方向,找出其與公司發(fā)展方向的共性,幫助員工和公司共同實(shí)現(xiàn)成功。


      就好像Reid Hoffman在他的《聯(lián)盟》一書中所說,“只要你讓我們的公司更有價(jià)值,我們就會(huì)讓你更有價(jià)值。……我們將讓你(在整個(gè)勞動(dòng)力市場上)更搶手?!?/span>



      • 在后績效時(shí)代,向球隊(duì)學(xué)習(xí)


      Reid Hoffman的《聯(lián)盟》中創(chuàng)新性地提出了一個(gè)“球隊(duì)理論”,即說雇主和員工的關(guān)系就應(yīng)該像現(xiàn)在俱樂部與球員的關(guān)系一樣,球員不可能終生效忠一個(gè)球隊(duì),而是以任期的形式效力于球隊(duì),在任期中球隊(duì)幫助球員成長,球員幫助球隊(duì)勝利,而球隊(duì)的勝利也將讓球員的身價(jià)倍增,形成一個(gè)有明確目標(biāo)、期限的良性合作關(guān)系。


      這是一個(gè)非常有價(jià)值的互助形式,是一種宏觀層面的敘述。不過到微觀層面而言,同樣的,在績效管理上,我們也未嘗不可以像俱樂部球隊(duì)學(xué)習(xí)



      第一, 俱樂部球隊(duì)以贏球?yàn)槟康?,贏球的前提是進(jìn)球和防守,但俱樂部從來不會(huì)玩什么活力曲線和強(qiáng)制分布,因?yàn)槟銦o法判斷究竟是前鋒進(jìn)球的功勞更大還是守門員撲球的功勞更大,而中間傳球和攔截對手的那幫人又如何排名,大家只是在一起密切配合,以贏球?yàn)槟康亩鴳?zhàn)斗;


      第二, 球隊(duì)會(huì)詳細(xì)統(tǒng)計(jì)每一個(gè)球員的各種數(shù)據(jù),但這些數(shù)據(jù)是用于培養(yǎng)球員和調(diào)整戰(zhàn)術(shù),不會(huì)用來作為KPI讓員工背負(fù),實(shí)際上,球隊(duì)很少對球員采用負(fù)向激勵(lì);


      第三, 球員的工資是簽約的時(shí)候就談好的(按能力和市場價(jià)值定薪),優(yōu)秀球員可以獲得比一般球員多達(dá)百倍甚至更高的薪資,但獲勝獎(jiǎng)金除了少部分用作進(jìn)球激勵(lì),其余都根據(jù)球員出場次數(shù)分配,人人有份,有的球隊(duì)干脆搞絕對平均主義,獎(jiǎng)金平均分配給所有球員,盡量避免球員因?yàn)楠?jiǎng)金分配不公而影響士氣和協(xié)作精神;


      第四, 球隊(duì)的使命與球員的使命高度相關(guān),每個(gè)球員,無論是前鋒、后衛(wèi)、守門員想的都是一件事,就是贏球和獲勝,并且他們每個(gè)人都明白自己所在的位置、所處的職能和球隊(duì)贏球、獲勝之間的聯(lián)系,因而會(huì)相互配合,共同努力,而不是相互拆臺(tái);


      第五, 強(qiáng)化球員和球迷之間的聯(lián)系,讓球員對贏球的渴望不僅僅是被獎(jiǎng)金、獲勝的成就感所驅(qū)動(dòng),還包括對球迷歡呼和崇拜的渴望,而在管理學(xué)的研究中,也印證了讓員工和用戶直接接觸,獲得用戶直接反饋是非常有效的激勵(lì)形式;


      工作最好的報(bào)酬就是工作本身”,我們?nèi)绻麩o法讓工作本身變得讓人愉悅、有吸引力,在舊有的績效體系失效的時(shí)代,我們便不知道如何激勵(lì)員工,如何強(qiáng)化組織的戰(zhàn)斗力。因而,今后企業(yè)管理者和人力資源從業(yè)者的主要工作,不再是拿著“胡蘿卜加大棒”對員工進(jìn)行威逼利誘,而是在更小的尺度下對個(gè)體員工進(jìn)行差異化管理,進(jìn)而管理員工與企業(yè)的共同期望,再營造一個(gè)能讓所有人充分發(fā)揮自己才智的環(huán)境和氛圍,創(chuàng)造促進(jìn)員工之間充分交流和精誠協(xié)作的“結(jié)構(gòu)洞”,讓智慧在偉大的愿景下爭相迸發(fā)。這不是夢想,這已經(jīng)是硅谷的現(xiàn)實(shí)。


      如果非要將所有激勵(lì)員工的行為都稱為績效管理,我寧愿承認(rèn)這是一種“柔性的新績效管理”,用以和過去韋爾奇時(shí)代的GE所代表的那種“剛性的舊績效管理”相區(qū)別,在新的時(shí)代,相信它將幫助我們拯救人性,戰(zhàn)勝復(fù)雜性和不確定性。


      蘋果在1984年曾經(jīng)發(fā)布過一個(gè)經(jīng)典廣告,模仿了反烏托邦小說《1984》里的場景,“老大哥”正在巨大的電屏上聲嘶力竭地講話,此時(shí)一個(gè)身材健美、手握鐵錘的女子突然沖進(jìn)大廳,將鐵錘擲向屏幕,屏幕應(yīng)聲而碎。



      《管理百年》中有一句頗有深意的話,“管理上沒有最終的答案,只有永恒的追問”,對于人才管理來說,在“GE is not watching you”以后,我們是繼續(xù)俯首帖耳,還是鼓起非凡的勇氣,把鐵錘擲向“老大哥”?




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