在微信群里每天都有媽媽討論孩子在幼兒園欺負(fù)別人或被別人欺負(fù)的話(huà)題，為此也做了不少群分享。以下內(nèi)容摘自我2014年出版的《爸爸媽媽?xiě)?yīng)該這樣做（一個(gè)幼兒園老師寫(xiě)給家長(zhǎng)的66封信）》，相信從這封信里，能找到很多小朋友的影子，文中就“被欺負(fù)”這一話(huà)題給出了具體可操作的解決辦法。想改變，一點(diǎn)都不難——

第37封信孩子被欺負(fù)了是否鼓勵(lì)打回去

　　嘉嘉媽媽?zhuān)?/p>

　　您好。

　　首先，對(duì)于嘉嘉臉上的傷，向您表示深深的歉意。我們工作疏忽，才使嘉嘉在游戲中被小朋友不小心抓傷。今后老師們會(huì)更加重視安全問(wèn)題的，請(qǐng)您放心。

　　拋開(kāi)歉意，客觀分析這件事，我認(rèn)為您處理得非常好。

　　自己的心肝寶貝在幼兒園被欺負(fù)了，媽媽一定比誰(shuí)都心疼，孩子安全快樂(lè)是每個(gè)媽媽共同的心愿。但是他們年齡還小，打打鬧鬧是再常有不過(guò)的事了，很多爸爸媽媽一看到孩子被欺負(fù)了就滿(mǎn)腔怒火，雖然知道打人不對(duì)，仍然會(huì)拿“別人打你，你就打他”“打得過(guò)就打，打不過(guò)就跑”這樣的話(huà)來(lái)叮囑孩子。寧可打傷了別人賠償損失，也不能自己被人欺負(fù)了。

　　說(shuō)到底，都是太“愛(ài)”孩子的緣故吧。很多家長(zhǎng)反映： “孩子們剛離開(kāi)媽媽?zhuān)?dú)自一人走進(jìn)陌生的幼兒園，被人欺負(fù)的時(shí)候身邊連個(gè)保護(hù)他的人都沒(méi)有，如果自己再不懂得還手，真難想象孩子的一天是怎么過(guò)的?！碧嗉议L(zhǎng)有這樣的擔(dān)憂(yōu)，也就有太多孩子被灌輸了“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人”的思想。

　　那孩子在幼兒園被欺負(fù)到底應(yīng)不應(yīng)該打回去呢？

　　嘉嘉這個(gè)年齡段的孩子，還沒(méi)有“打人”和“被打”的概念，至少和我們成人眼里的打斗是有本質(zhì)區(qū)別的。他們只是在游戲，并且通過(guò)這種游戲他們盡快地學(xué)會(huì)與人交流，不存在成人之間的惡意。

　　很多幼兒園的小朋友前一秒還在吵架，緊接著就拉著小手跑來(lái)跑去，根本不記得誰(shuí)打過(guò)誰(shuí)，誰(shuí)吃過(guò)虧了。作為父母和老師，我們應(yīng)該給孩子機(jī)會(huì)，讓他們自己去處理矛盾，而不是憑成人的理解，鼓勵(lì)孩子“打回去”。

　　“打回去”只能暫時(shí)保護(hù)孩子不受欺負(fù)，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，一旦形成習(xí)慣，性格就很容易變得暴力、自私、不會(huì)正確解決問(wèn)題、交不到朋友、失去友情。在這一點(diǎn)上，您做得非常好。

　　雖然您不鼓勵(lì)嘉嘉動(dòng)手打人，但我看得出來(lái)，您心里一定特別不是滋味，很擔(dān)心嘉嘉以后繼續(xù)被小朋友欺負(fù)，臉上繼續(xù)“掛彩”吧？其實(shí)不主張孩子還手，并不代表要任人欺負(fù)，有更多更好的解決辦法，相信您會(huì)愿意嘗試的——

　　對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，打人并不是一種攻擊，而是他們想通過(guò)這種方式引起別人的注意。建議您多鼓勵(lì)嘉嘉主動(dòng)與人交往，表示友好，不要忽略別人的感受，當(dāng)有更好的方式交到朋友時(shí)，別的小朋友自然不會(huì)通過(guò)打人這種方式來(lái)吸引她的注意力。

　　很多媽媽在孩子將要被欺負(fù)的時(shí)候，立刻站出來(lái)干涉，生怕晚一步孩子就會(huì)受傷。這種做法是不提倡的，建議靜觀其變，給他們一個(gè)自己解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。

　　可別小看孩子的智慧哦，她完全有能力處理同伴間的小矛盾。媽媽要做的就是鼓勵(lì)她和同伴溝通，教她學(xué)會(huì)正確的自保方式：

　　1.嚴(yán)肅且大聲地告訴對(duì)方： “打人是不對(duì)的，你不可以打我！”

　　2.警告對(duì)方打人的后果： “如果你打我的話(huà)，我會(huì)去告訴老師?！?/p>

　　3.離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。

　　沒(méi)錯(cuò)，這時(shí)候媽媽不需要做什么，相信您的寶貝，靜觀其變就OK了。

　　有一次在公園的廣場(chǎng)上，我看到兩位媽媽帶著各自的孩子在玩拍皮球。玩著玩著，小A因?yàn)閾戾e(cuò)了球，被小B狠狠打了一拳。B媽媽見(jiàn)了立刻過(guò)去阻止： “誰(shuí)教你打人的？再打人讓小A媽媽把你抱走！”A媽媽似乎很吃驚，隨后微微一笑，示意B媽媽不要訓(xùn)斥孩子，那只是屬于他們自己的小游戲。

　　接著，小A慢慢地走向小B，都以為他要打回去了，只見(jiàn)小A真誠(chéng)地說(shuō)： “對(duì)不起，剛才是我不小心撿了你的球?！毙還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，他又接著說(shuō)： “但你不應(yīng)該打我，打人是不對(duì)的！”“是你先撿了我的球??！”“你可以直接告訴我，我錯(cuò)了會(huì)向你道歉。但是現(xiàn)在你錯(cuò)了，你也要向我道歉！”“那……對(duì)不起?！毙說(shuō)。

　　就是這么簡(jiǎn)單，兩個(gè)孩子又開(kāi)心地玩起來(lái)，好像剛才的爭(zhēng)執(zhí)從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)。小A媽媽不鼓勵(lì)孩子打回去，但是小A會(huì)用自己的方式結(jié)束“戰(zhàn)爭(zhēng)”，并教會(huì)同伴如何處理矛盾。

　　只要嘉嘉也像小A那樣，不回避，主動(dòng)處理同伴間的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，即使媽媽不在身邊，相信她也完全能夠保護(hù)自己不被欺負(fù)。您說(shuō)對(duì)嗎？

　　千萬(wàn)不要強(qiáng)調(diào)“在幼兒園被欺負(fù)了就去找老師”，雖然保護(hù)孩子安全是我們的責(zé)任，但我們絕不主張時(shí)時(shí)看守，事事保護(hù)。孩子需要通過(guò)自己的方式學(xué)會(huì)處理矛盾，總結(jié)與人交往的技巧，誰(shuí)都沒(méi)權(quán)利剝奪他們鍛煉的機(jī)會(huì)。

　　另外，需要提醒的是，嘉嘉很多時(shí)候是爺爺、奶奶接送的，他們處理這類(lèi)事情的方法就不太對(duì)。就像今天早晨，奶奶送嘉嘉來(lái)幼兒園時(shí)一臉不高興，重復(fù)說(shuō)著： “我自己的孫子，我還沒(méi)舍得打呢，倒讓別人給打了！你說(shuō)生氣不生氣？”“他打你你就不知道打他嗎？一點(diǎn)都不像你爺爺……”

　　可以看出您和奶奶的觀念完全是不一樣的，如果全家人一起撫養(yǎng)嘉嘉，這樣的觀念分歧就會(huì)使孩子一頭霧水，不知道該不該還手了。

　　希望您能多和老人交流，傳授一些正確的教育方法，在“被欺負(fù)”這個(gè)問(wèn)題上，讓老人和你的觀點(diǎn)達(dá)成一致。再次對(duì)嘉嘉的傷表示歉意，希望嘉嘉能在積極的同伴關(guān)系中快樂(lè)成長(zhǎng)。

相信孩子能自己解決矛盾的小劉老師