由類及篇，品言體心

——例析古代詩歌思想內(nèi)容的鑒賞

（語文報(bào)高考版）

思想情感是詩歌的靈魂。鑒賞一首詩，首先要鑒賞這首詩的思想情感。評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容是詩歌鑒賞中最主要的環(huán)節(jié)之一。詩歌的思想內(nèi)容一般指詩歌畫面反映的狀況或現(xiàn)象、詩歌的主題、詩人寄托的情感等。高考命題常從詩歌內(nèi)容和思想感情兩個(gè)方面設(shè)題。在設(shè)題方式上，分析概括居多，評(píng)價(jià)題目較少。

要解答這類題目，可以在讀懂詩歌的基礎(chǔ)之上，采用“由類及篇，品言體心”的方法。

一、“由類及篇”，通過明確詩歌的類型，宏觀把握詩歌思想內(nèi)容。

不同的詩作題材，有不同的主旋律。根據(jù)詩歌題材內(nèi)容的特征，初步明確詩詞的種類，結(jié)合此類型思想感情的特色，推斷本詩（詞）可能的感情，由共性到個(gè)性，達(dá)到一種閱讀期待和預(yù)設(shè)。這就是所謂的“由類及篇”。要評(píng)價(jià)古詩的思想內(nèi)容，就要涉及古詩的題材分類，因?yàn)椴煌念}材決定了古詩所表達(dá)的不同的思想內(nèi)容。古詩按題材分可分為：山水田園詩、邊塞征戰(zhàn)詩、詠物言志詩、懷古詠史詩、送別詩、閨怨詩等。

1．山水田園詩（寫景詩）描寫自然山水、田園風(fēng)光，采用情景交融的表現(xiàn)手法，抒發(fā)對(duì)山河的熱愛，表達(dá)對(duì)自然的向往，表現(xiàn)自己內(nèi)心的淡泊。

2.邊塞征戰(zhàn)詩以描寫邊地風(fēng)光和戍邊將士的生活與情感為主要內(nèi)容，表達(dá)報(bào)國(guó)、建功、鄉(xiāng)愁、離恨等，也有對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的怨憤和對(duì)和平的期盼。

3.詠物言志詩的特點(diǎn)在于托物言志。古人很喜歡詠物，大自然的萬物，大至山川河流，小至花鳥蟲魚，都可以成為詩人描摹的對(duì)象，都可以寄托詩人的感情。

4 ． 懷古詠史詩以歷史故事、古人事跡為題材，多以簡(jiǎn)潔的文字、精選的意象，融合對(duì)自然、社會(huì)、歷史的感觸，或喟嘆朝代興亡的變化，或感慨歲月倏忽變換，或諷刺當(dāng)政者的荒淫無恥，從而表現(xiàn)作者閱盡滄桑之后的沉思，蘊(yùn)涵著深沉的傷今懷古的憂患意識(shí)。

5 ． 送別詩以送別親人、友人為題材，既表達(dá)詩人所共有的親情友情，也抒發(fā)自己在特定時(shí)空背景下獨(dú)有的情感。有豁然開朗、意氣風(fēng)發(fā)的，但大多數(shù)還是寫離別的依戀、悲傷。

6．閨怨詩主要抒寫古代民間棄婦和思婦（包括征婦、商婦、游子?jì)D等）的憂傷，或是少女懷春、思念情人的感情。大致說來，就是寫少婦、少女在閨閣中的憂愁和怨恨。

二、“品言體心”，通過涵詠詩句，捕捉詩人的情思。

“詩言志，歌言情”，詩人以語言為載體，透過藝術(shù)形象，表達(dá)自己的喜怒哀樂和對(duì)人生、社會(huì)的看法。中國(guó)的古典詩歌絕大多數(shù)都是含蓄、間接地表情達(dá)意。這就需要讀者去還原、再現(xiàn)，甚至是再創(chuàng)造。讀詩要了解作者所處的朝代和作品風(fēng)格，要分析詩題中的人和事，要嘗試解說詩句，結(jié)合注釋，理解詩的大意。古代詩人往往把自己的身世處境與人的榮辱，融入自己的詩文中，這就為我們理解詩歌深廣的主題提供了一定的依據(jù)。字詞是詩歌情感的媒介，通過具體的字詞所蘊(yùn)涵的信息，走進(jìn)創(chuàng)作的時(shí)代、走近詩人，不失為最有效的方法。所以，這就需要我們結(jié)合語境仔細(xì)推敲，透過字面意思挖掘深層含義。尤其要關(guān)注寫景詩中活用字詞、意象中的形容詞，懷古詩中的虛詞、情感詞，還有倒裝句、省略句等特殊句式。這些往往構(gòu)成詩詞所謂的“詩眼”“詞眼”，常?！耙蛔诌f情，千古傳誦”。