這是一位年近半百才步入童書創(chuàng)作行列的大齡作家，卻史無前例地開創(chuàng)了一個繪本的新時代。他筆下的故事生動有趣又富含哲理，被譽為'二十世紀(jì)的伊索'。

他就是李歐·李奧尼，一個才華橫溢，不拘一格的創(chuàng)作天才，更被譽為兒童文學(xué)界的寓言大師。他的故事深入淺出、耐人尋味，卻往往傳達出雋永的人生智慧。他的作品不僅膾炙人口，也獲獎無數(shù)，創(chuàng)下四次榮獲美國凱迪克大獎的輝煌記錄。

《紐約時報》曾不惜溢美之詞給予了他這樣的評價：“如果圖畫書是我們這個時代一種新的視覺藝術(shù)，李歐·李奧尼則是這種風(fēng)格的大家?！闭\然如此，他把選擇繪本創(chuàng)作譽為是“對生命的致敬”。正是懷著這樣崇高的敬意，他努力朝著這個方向前進，在浩瀚的宇宙中孤立站立，才成就了令時間也繞不過去的經(jīng)典。

這是一本讓孩子快樂，讓大人困惑的兒童繪本。小藍和小黃是最要好的朋友，他們共同經(jīng)歷了一次神奇的冒險。有一天，小藍找不到小黃了。當(dāng)他們終于相遇的時候，他們開心極了。他們抱在了一起，直到變成了綠?？墒?，小藍和小黃到哪里去了呢？他們消失了嗎？

毋庸諱言，無論是五十多年前的昨天，還是五十多年后的今天，《小藍和小黃》都是一本史無前例、極具創(chuàng)意的圖畫書。所以，自從它問世那天起，就不斷有人憂心忡忡地發(fā)出這樣的詰問：“孩子們看得懂這樣的書嗎？”沒有具象，四十多頁的白紙上只有一群五顏六色的色塊滾來滾去，既抽象又晦澀……是的，在外人看來，這實在是一次太大膽、太前衛(wèi)的實驗了，不，是一次近乎狂野的豪賭，但結(jié)果卻恰恰相反，習(xí)慣于形象思維的孩子們這一回卻輕而易舉地就接受了這個故事——他們不但讀出了故事，讀出了小藍和小黃的喜怒哀樂，還在小藍和小黃身上找到了自己的影子。或許正是因為抽象，才讓他們更容易產(chǎn)生一種“自我同一化”的感覺吧？

這本處女作讓李歐·李奧尼聲名遠揚，它不但成為了他的代表作，還在上個世紀(jì)六十年代掀起了一場視覺沖擊，更是被人們驚呼為“圖畫書的出發(fā)點”。比如，在日本就流傳著這樣一種說法：“相當(dāng)多的人，正是從李歐·李奧尼才開始觸及圖畫書這個話題的?！比缃裎迨嗄赀^去了，《小藍和小黃》就成了圖畫書史上金字塔。

阿佛是一只看似懶散的田鼠，當(dāng)別人正為寒冬努力貯糧的同時，他只是什么都不做地發(fā)呆、神游。但是阿佛卻相信，自己正在搜集一些過冬時別人所不能搜集到的寶貝，例如：陽光、色彩與文字。果然，大伙兒在石穴過冬的后期，沒了糧食，所幸阿佛運用了他所搜集到的寶貝，讓大家在寒冷的冬天里更溫暖、更團結(jié)，也因此趕走了寂寞。大家對阿佛的看法由原本的不屑一顧，到后來的刮目相看，更道出了人有一短，必有一長的雋永道理。

本書透過了田鼠間的互動、對話，與阿佛獨樹一格的思維，反映了人類社會中的人際互動，更切入了孩子在童年時代可能發(fā)生的種種相處模式：排他性、英雄式主義，以及互助與合作。這值得大人與小孩深深體會、細細品味。

李歐·李奧尼曾表示，眾多繪本中，他個人最喜歡《田鼠阿佛》，因為阿佛就是兒時的他，總是不太在意別人眼中重要的事，而整天坐在一旁靜靜的冥想、做白日夢、獨享一些心靈的美好。在他的文章中，他常說：“兒童在圖畫書中會體驗到的是一連串已結(jié)構(gòu)成形的幻想，但這些幻想?yún)s會激發(fā)孩子內(nèi)心深處的感覺與想象。透過這些經(jīng)驗，孩子嘗試將個人的視覺經(jīng)驗與語文經(jīng)驗產(chǎn)生對話，并形成連結(jié)”。他為了給和他一樣愛思考的孩子一點相同的認(rèn)同感，帶著些許自傳的意味，寫下《Frederick 》（《田鼠阿佛》）。

這是一條身體很小、一點力氣都沒有的小小一寸蟲。它有很多敵人，比如鳥兒，只要一個不小心，就會被鳥兒當(dāng)點心吃掉！可是一寸蟲每次遇到危險時，總是能化險為夷，因為它知道自己有一個很特別的長處，它會用自己的身體量東西，所以遇到了危險，它就用這個長處來幫敵人量身體、量尾巴、量腳……轉(zhuǎn)移敵人的注意力。

但是有一天，一寸蟲遇到了一個很大的困難。有一只夜鶯竟然要一寸蟲量量它的歌到底有多長。歌要怎么量呀？如果它量不出來，就要被吃掉了。一寸蟲該怎么辦呢？別緊張，一寸蟲急中生智，想到了一個很棒的方法，它還是用身體一寸一寸地量，然后……

父母最舍不得告訴孩子的，就是這個世界的危險，他們希望最可愛的寶貝可以在他們用全部的愛打造的水晶宮里永遠快樂而單純地生活。然而，危險的確是真切存在的，一寸蟲的智慧就是生存的智慧！它脆弱得不堪一擊，但它化解危機、解救自己生命的方法，無關(guān)身體大小，也無關(guān)力氣大小，而是對自己的認(rèn)識和對智慧的善用。

亞歷山大是一只在夾縫中覓食、終日東躲西藏的家鼠，生活緊張而難得三餐的溫飽。當(dāng)他遇到了一只受人類寵愛的玩具發(fā)條老鼠時，亞歷山大好羨慕它雖然行動不自由，卻衣食無憂，好不快樂，希望經(jīng)由蜥蜴的魔法幫助他變成和發(fā)條鼠一樣。

直到某一天，他發(fā)現(xiàn)發(fā)條鼠居然被扔在預(yù)備要丟棄的玩具堆中，無力主宰自己的命運。亞歷山大找到了大蜥蜴許下了愿望……

李歐·李奧尼在《亞歷山大和發(fā)條老鼠》這本獲得凱迪克大獎的圖畫書中，藉由一只真實老鼠與發(fā)條老鼠之間的對照和友誼，為我們提供了一個充滿童趣又意味深長的觀點?！氨容^”的心態(tài)人皆有之，但如何不因為“比較”而迷失自我，反能重新肯定自己的特色，進一步揚善助人，這才是孩子能在成長路上走得自信而坦然的重要一課。就如同書中亞歷山大和發(fā)條老鼠所體會到的——做自己的主人，并能帶給別人快樂，是件多么快樂的事！　

一對老鼠與他們唯一的兒子瑪修住在滿是灰塵的閣樓中。老鼠夫婦相當(dāng)窮困，但他們對瑪修一直抱著很高的期望：或許，他長大以后會變成一個醫(yī)生。但當(dāng)他們問瑪修想要做什么時，他卻說：“我不知道…我想看看這世界?！?/span>

有一天，瑪修和他的同學(xué)一起去博物館。他們都為他們所看到的一切感到訝異。那兒有一幅老鼠王子四世打扮如平凡人的巨大肖像。還有一幅令瑪修大流口水，滿是起司的畫?，斝尴耄哼@就是全世界。那天晚上，瑪修做了一個很奇怪的夢。他夢到他和另一只小老鼠妮可在一個無邊無際、充滿夢幻的畫作中，手牽著手漫步。夢里有太陽和月亮圍繞身邊，遠處傳來陣陣旋律，緩緩移動?，斝扌褋砗?，跑向父母專屬的角落，他說：“我知道了，現(xiàn)在，我知道了！我想要當(dāng)一個畫家！”

和每一個望子成龍、望女成鳳的爸媽一樣，在《瑪修的夢》當(dāng)中，瑪修的爸媽對瑪修也有一番期望?？墒?，也如同每一個天真爛漫、對世界充滿好奇的孩子，瑪修對于將來的志趣還懵懂未知。因緣際會的，瑪修從一幅幅奇妙絢麗的世界名畫中，找到了他的夢想。更難能可貴的是，瑪修的夢并未隨著歲月與環(huán)境變遷而流逝，也并沒有因為它和父母原先期望的不同而埋沒，它在瑪修一心一意、努力不懈的耕耘下成真、實現(xiàn)了！

《瑪修的夢》這一本有如李歐·李奧尼童年經(jīng)驗翻版的圖畫書，藉由單色的小老鼠和繽紛的的繪畫世界相映襯，結(jié)合平實的文字，成為一件亮眼的佳作，鼓舞著每一位讀者：“人生有夢，筑夢踏實?！?/span>

大海的一個角落里住著一群小魚，大家都是紅色的，只有一條是黑色的。有一天，一只兇猛的金槍魚吃掉了所有的小紅魚，只有小黑魚逃走了。他孤身一人在海里游蕩，遇到了很多稀奇古怪的生命，又高興起來。小黑魚遇到的一群躲在礁石后的小紅魚，為了生存，不再躲避，他想了一個好辦法，教他們游成大魚的樣子，而自己來當(dāng)眼睛！就這樣，他們在清涼的早晨游，在明媚的中午游，把大魚都嚇跑了。

李歐李奧尼曾經(jīng)說過，這只小黑魚就是他自己。他在領(lǐng)導(dǎo)，在思考。而無論是孩子還是大人，也能從中領(lǐng)悟到許多，學(xué)會發(fā)現(xiàn)并欣賞身邊的美；學(xué)會堅強；學(xué)會思考，并從中發(fā)現(xiàn)自己；還有學(xué)會面臨困難時不逃避，想辦法去面對的勇氣擔(dān)當(dāng)；甚至重溫一個永久的話題——團結(jié)就是力量。這些都可能是你和孩子從這本《小黑魚》中讀出來的元素。

故事發(fā)生在一個池塘，里面住著小魚和小蝌蚪，他們形影不離，是一對好朋友。可是慢慢地，隨著時間的流逝，蝌蚪變成了青蛙，并且離開了池塘去看外面的世界。青蛙時不時回來和魚講述自己的所見所聞，小魚則隨著青蛙的描述，在自己的腦海中勾勒那些他所未曾見過的鳥、牛、人。在青蛙一次次的描述中，小魚也憧憬著外面的世界。

于是有一天，他終于鼓足勇氣跳出了池塘，卻發(fā)現(xiàn)幾乎無法呼吸！幸虧青蛙看到了，奮力把它推回了池塘，救了它。看著在陽光從水面上照射下來，揉碎在水草間，柔柔地變幻著亮光閃閃的色塊，這個世界的的確確是全世界最美麗的一處了。魚微笑著對青蛙說：“你是對的，魚就是魚。”

李歐李奧尼不愧為大師，是真的從孩子的角度、孩子的視界來講述故事。當(dāng)孩子一點點長大時，他們眼中的世界何嘗不是根據(jù)大人的描述而想象出來的？當(dāng)他們的詞匯量很有限時，又何嘗不是根據(jù)自己有限的見聞，來想象這個世界？

這本書可以算是《鱷魚哥尼流》的姐妹篇，哥尼流讓我們學(xué)會做自己，而《魚就是魚》則讓我們學(xué)會接納自己，接納一個不完美的自己。不要羨慕別人的世界，再精彩也不屬于自己。只有適合自己的，才是最好的。即使你想要去探索世界，也必須先對自己有一個清醒的認(rèn)識，在自己的能力范圍之內(nèi)，去做最大的探索與嘗試。做最好的自己，同時也學(xué)會認(rèn)識自己，接納自己。

在卵石島上，住著三只青蛙：Marilyn、August，還有一位總是到處亂跑的Jessica。有一天，愛冒險的Jessica撿回了一顆巨大的蛋，自認(rèn)為見識多多的Marilyn指出，這是一顆雞蛋。等蛋碎了后，從蛋里爬出了一只“小雞”。這只“小雞”出生后的第一件事就是找水，在水里游得很歡暢，甚至有一天還在水底救了被水草纏繞的杰西卡。三只青蛙和“小雞”成了好朋友，尤其是Jessica和她的“救命恩人”更是形影不離。

直到有一天，飛來了一只小鳥，帶著“小雞”去找到媽媽，Jessica自然是要陪著去的。找到了媽媽時，他們聽到那只很龐大的動物用最溫柔的聲音說：“哦，我的寶貝小鱷魚！”。Jessica和“小雞”告了別，希望他日后還能來看望自己，然后回了家，迫不及待地和另兩只青蛙分享自己的見聞。

繪本里的故事，是這樣貼近孩子的生活，有著孩子最童真的樂趣，特別符合孩子對事物的認(rèn)識和理解，才會如此受他們的喜愛。而事實上，在大人讀來，卻又會看到一些不一樣的思想：身份不是最重要的，孩子的世界，無論你是鱷魚還是小雞，“你就是你”，只在乎你，就可以成為好朋友。而那個只出場了一頁的鱷魚媽媽，描述雖然很少，卻能讓你看到，再強悍再兇狠的人或動物，在自己的孩子面前，也是最溫柔的。這就是母愛。

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