六點盲文的發(fā)展者是路易.布菜爾，也有人翻譯為劉易斯.布菜葉。他1809年1月4日出生在法國一個貧苦的馬具匠家里，3歲時玩弄工具時不慎失手，刺傷了一只眼睛，不久又感染了另一只眼睛，以至雙目失明。

    布菜葉的父母沒有放棄對這個盲孩子的培養(yǎng)。父親在木板上用釘子組成字母，教他認字，后來又送他到村子里的小學 讀書。布菜葉學習既刻苦有聰明，深受老師和校長的喜愛。

    1819年，布菜葉被送到巴黎皇室盲人學校。盲生的課本，用放大的凸版的普通字母印刷而成，又重又笨，摸起來很慢，書寫更困難，而且課本的數(shù)量很少大部分靠口授。布萊葉學習刻苦、成績好、求知欲強，但是沒有可供閱讀的書籍。他由此意識到，必須創(chuàng)造一種容易摸讀和書寫的盲文，才能打開知識寶庫的大門。

    1821年，有一天學校校長請來退休海軍軍官查爾斯.巴比埃，給學生們講授和示范一種“發(fā)音”法，或叫“夜間書寫”法符號，它是用一種用兩行各6個凸點的符號來表示各種音標的方法，是專門夜間作戰(zhàn)時專遞命令和加強聯(lián)絡而創(chuàng)造的。年僅12歲的布萊葉聽完了報告后，激動地對巴比埃說：“以凸點來代替線條的方法肯定可以創(chuàng)造新的盲文......”

    此后，布萊葉專心致志地研究這種盲文：究竟需要多少凸點最佳？怎樣編排字母和其他符號？用什么樣的寫字工具？點距應多大......

    1824年，剛滿16周歲的布萊葉從人體形受到啟發(fā)。他想，每個人都有兩個肩膀、兩個臂和兩個膝蓋，在這些部位上若各加一個凸點，不就成了放大了6個凸點了嗎？多么有意思的6個點?。〗涍^一番精心安排，一套以不同方式排列、有規(guī)律的法語字母方案擬訂出來了。6個凸點，加上空白，共有64個變化。

    1829年，布萊葉在原來的基礎上加入了數(shù)學符號和音樂符號。他把這個方案首次向皇家盲人學校全體師生宣讀，要求校領導予以審查和推廣。1837年正式定稿。1838年，出版了世界上第一本布萊葉盲文讀物。

    但是，布萊葉的6點制盲文遭到校領導的反對，他們堅持沿用原來的盲文，不準布萊葉在學校傳授和使用他的盲文。布萊葉又把修改后的盲文方案交給法國學術研究所的教授們，請他們評價，但得到的回答仍然是否定。

    布萊葉從盲文學校畢業(yè)后，一直留校任教。他曾擔任過代數(shù)、幾何、史地和音樂的教學工作。盡管他工作繁重，健康狀況不佳，又遭遇很大挫折，但是他并不氣妥。由于他的盲文具有很大的優(yōu)越性，既便于摸讀又便于書寫，深受學生們的歡迎。學校里不準學，他們就偷偷地跟布萊葉學，并義務的為他宣傳。

    1851年12月，這位年輕的發(fā)明家終于積勞成疾，一病不起。就在他去世的前幾天，他的一個女學生在一次盛大的音樂會上演奏鋼琴。這個雙目失明的盲人，對音樂皇冠上的明珠——鋼琴，竟有如此熟練的演奏技巧，令觀眾大為驚嘆！他們紛紛要求她介紹學習鋼琴的經過，并傳閱擱在鋼琴上的盲文樂譜。而這位女學生則將自己的成就完全歸于老師布萊葉，她把布萊葉怎樣創(chuàng)造盲文，有怎么樣耐心的教導她，以及這種盲文至今尚未被學校當局所采用的情況一一講了出來，大家深受感動。第二天，巴黎報紙詳細登刊了這則消息。巴黎皇家盲人學校在社會輿論壓力之下，不得不采用了不萊葉的盲文。

    1852年1月，消息傳到了布萊葉的病榻前，奄奄一息的他為自己的辛勤勞動成果終于被承認而感到欣慰。不久，他即去世，年僅43歲。

    布萊葉逝世后，他發(fā)明的6點制盲文逐漸為世人承認。1887年，布萊葉的盲文被國際認為正式的盲文。為紀念這位卓越的創(chuàng)造者，1895年，人們將他的姓——布萊葉，作為盲文的國際通用名稱。