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過一種精致的教育生活 讀罷江東云老師的“夢想，在就在全力以赴的追逐中”后，很多感觸，但最深當屬“過一種精致的教育生活” 常嘆教師職業(yè)的清苦和平凡，但讀罷該文后，我才對“得天下英才而教之”是人生之樂事的真正內涵有了新的理解和認同。 東云老師讓已經(jīng)畢業(yè)的學生給現(xiàn)在的學生上最后一次周會課，她在課后寫了“夢想，在就在全力以赴的追逐中”，并附上了一名學生的感想。我十分想讓我的同行讀一讀這兩篇文章，也許讀后你也會有“做教師其實也很美”的感受。 那個周會出人意料地開了將近兩個小時，也出人意料地有連綿不斷的掌聲，更有出人意料地啜泣聲和滂沱的淚水。在這掌聲和淚水中，我們仿佛看到了一個個欲飛的夢想和一個個心的力量。 在那個周會上，我們能真切感受到學生們的勇敢和激情，當他們被大哥哥大姐姐們喚起夢想的沖動時，他們可以不顧一切地沖上去，那怕有千難萬險，甚至可以選擇爬行。為夢想，他們真的要拼一程。 在那個周會上，我們能真切地感受到學生們的純潔和真誠，他們會在自己的老師流淚時給老師遞上紙巾，他們和他們的師兄師姐會一起尊敬地叫“咱們的班主任”，他們會說“我們是幸運的，因為我遇到了江老師”。 在那個周會上，我們能真切地感受到學生們的智慧和聰明，他們在周會后知道了“時間是寶貴的，他們只用10分鐘就可以吃完飯并迅速回到教室”，他們在周會后知道了“友情和珍貴，他們要在一起譜寫一首叫做“幸?！钡母琛?SPAN style="BACKGROUND: white">，他們在周會后知道了“生活不缺少夢想，而是缺少一雙飛向夢想的翅膀”。 這個別致的周會，使我們發(fā)現(xiàn)了太多的精彩，我們會把持不住地驚嘆：我們的學生是優(yōu)秀的，得天下英才而教之，真乃人生之大幸事；我們當教師的其實也很偉大，當個孩子王也很美；我們也可以過精致的生活。 要過精致的教育生活，當如東云老師。 要過精致的教育生活，就要愛自己的學生愛自己的職業(yè)。這是前提是基礎，沒有這顆愛心，是不配做教師的，更不可能過精致的教育生活。沒有愛心的人，我敢斷言，做其他工作也不能優(yōu)秀，自己的生活也不能幸福更不可能精致。東云老師能把過去的學生喚回來，那是愛的力量。 要過精致的教育生活，就要執(zhí)著和勇敢的面對教師這個職業(yè)。我們做教師不富裕不悠閑，甚至是清貧和忙累，但若不能正確的面對，勇敢的接受，執(zhí)著的追尋，我們不可能體會到其中的快樂幸福，精致更無從談起。東云老師組織這樣的班會，肯定要比通常的班會要付出更多的心血，她這樣做，是在執(zhí)著地尋找教育的精彩和奇跡。 要過精致的教育生活，就要創(chuàng)新和超越，任何工作任何生活一個調兒唱下去肯定是乏味和沒有生機的。只有創(chuàng)新才會有發(fā)展，只有創(chuàng)新才會有驚喜。教育需要在遵循規(guī)律的前提下進行創(chuàng)新，以謀求教育者和受教育者共同的發(fā)展和共同的幸福。要創(chuàng)新，最重要的是超越自我，從不滿足現(xiàn)狀不滿足自我做起，在自己的工作崗位上給學生也給自己創(chuàng)造一份驚喜和欣慰。東云老師的班會，是一種教育創(chuàng)新，在這種創(chuàng)新中，學生們迅速成長了，自己也長大了許多。 要過精致的教育生活，就要追求卓越，“不愿當將軍的士兵不是好士兵”。我們做教師，不僅要做一個學生愛戴，社會肯定的老師，我們還要把教育做得精彩做得卓越，做得人無我有人有我優(yōu)，做得有一定水準做得讓人敬慕。東去老師能開這樣的班會，而且開得這樣讓人感動，讓人難忘。這是在編織著許多教師一輩子不曾做過甚至不曾經(jīng)歷過的教育童話。她正行進在追求卓越的路上。 …… 向東云老師學習，我們一定會過一種精致的教育生活。 后記： 我承認自己是一個懷舊的人，偶然間翻看曾經(jīng)的文章，看到了這篇以前的老領導看我的一篇文章之后寫的一篇感想。 把這篇文章粘貼于此吧，警醒自己，激勵自己，不要在安逸中迷失了自己！…… 同時，更感謝領導對我的鼓勵，也正因為這一個個生命中的貴人，才讓我慢慢從自卑中走出，慢慢地一點點地自我突破…… |
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