作者 Jessica Lahey是教育家、作家和演講家。她常為《大西洋月刊》和《紐約時報》供稿。她的新書“The Gift of Failure: How the Best Parents Learn to Let Go So Their Children Can Succeed”是紐約時報暢銷書。

編譯 七君

在養(yǎng)育孩子的過程中，家長應該多“放權”，還是諸事包辦比較好呢？

研究顯示，父母支持孩子的自主權（給予孩子獨立性和對自己的事情的控制權）的話，孩子日后就能在父母不在時獨立完成任務。相反，那些喜歡指使孩子、控制孩子的父母(對孩子所有的任務細節(jié)都要進行干涉和控制)，會讓孩子在面臨挑戰(zhàn)和困難的時候容易放棄。當孩子在學校上課時，這兩種不同教養(yǎng)方式就會顯示出巨大的差別。因為在學習的過程中，孩子們面臨大量的挑戰(zhàn)和困惑，這些挑戰(zhàn)和困惑被稱為“有益的困難”（desirable difficulties），它們能將一閃而過的短期記憶轉化為長期的、持久的知識和能力。

家長應當幫助孩子意識到作業(yè)的目的，幫助他們掌握學習材料、加強組織能力并強化他們的學習習慣。

但是，許多家長在孩子做功課時提供的幫助并沒有達到上述的目的，反而削弱了孩子的能力。比如，許多家長為孩子的功課進行過于細致的指導、控制孩子做功課的時間、地點和方式。

當家長給予孩子足夠的空間和時間來獨自應對挑戰(zhàn)的時候，他們才是真正地在幫助孩子。如果孩子盡力了，但是還是需要幫助時，家長這時候可以介入，采用鼓勵、方向性的指導等方式，而不要給予直接的解決辦法或者答案。

圖片來源 pinterest

控制欲強的父母主動給孩子提供許多武斷的“建議”和“教導”

不要這么放用過的盤子。在放盤子前先把它們刷了，把大盤子放在左邊。不要把盤子放在水槽里了事?，F(xiàn)在就刷盤子，立刻!

每個人都有做家務的方式，孩子也有自己的方式。武斷地給出一些意見和指導，雖然從家長的角度看是在“幫孩子”，但在孩子看來就是在“啰嗦”，干涉他們的自主性，對他們的能力表示懷疑和不信任。這種教導對雙方面來說都是消極的，只會破壞兩者間的關系。

控制欲強的父母一切包辦

我來干，你去一邊玩吧。我要送你去上學，我回來會把這件事做了。不要那么做！讓我來做！

一切包辦似乎讓事情變得簡單許多，特別是在時間緊促或者你很疲勞的時候。但是，教養(yǎng)的目的是讓孩子學習自立而不是僅僅為了完成任務。有時候多花些時間讓孩子獨立自主地做事，甚至費勁地完成一件事，比家長一言不發(fā)地包辦要重要得多。在這種情況下，請抑制自己上前一手包辦的沖動，記住讓孩子學習才是最重要的。

控制欲強的父母常為孩子提供外在的動機（而非內在的）

你打掃房間的話我就給你吃好吃的。如果你每天早上都遛狗的話，我就給你買一雙新的板鞋。如果你吃完飯洗碗的話，我就給你買你一直想要的電子游戲機。

當你把外在獎勵降低到一個比較低的水平時，孩子的獨立自主性才能被培養(yǎng)起來。一些基本的家務，比如遛狗、倒垃圾，應該被視為家庭基本責任而不是值得被大肆獎勵的事物。家里的每個人都應該為維護家庭做出努力，而不應該把基本的家庭責任當作英雄事跡來贊揚。

控制欲強的父母在孩子嘗試解決問題前就把正確答案給出

但是親愛的，你知道五乘以四等于二十，你應該把這個答案寫下來。那個問題我會去幫你查。給我筆，我來幫你寫。不要那么干，這么干！

所有的正確答案都是得來容易。給孩子時間和空間去自己思考，這會教會孩子珍惜獨立思考的靜謐。這也會告訴他們你鼓勵他們自己解決問題的過程，而不是結果。

控制欲強的父母不讓孩子自己做決定

先做數(shù)學作業(yè)，然后再做語文作業(yè)。在這張桌子上做作業(yè)，這樣我能看見你。你今年應該參加數(shù)學競賽，不要參加物理競賽。

有時，讓孩子對自己的事情有決定權比事情本身還要重要。決策是一個復雜的過程，需要許多實踐，因此給你孩子進行決策的權利。

支持孩子獨立自主的父母引導孩子解決問題

我知道你知道3乘以5是多少，那么再加上5是多少呢？為什么冷水杯里倒入滾水會碎呢？

養(yǎng)孩子就是教孩子。教孩子就相當于在做老師。等待最好的教導時機，引導孩子找到答案。孩子自己找到的答案總是比別人給的記得要清楚、理解得也更深刻。

支持孩子獨立自主的父母容許孩子犯錯，并幫助孩子理解錯誤的后果

你把杯子摔碎了不是什么大事。我來告訴你怎么清理，你下次就能自己做了。

當家里有什么打碎的時候，保持幽默感和耐心并非易事。但是，如果我們能夠告訴孩子錯誤也是學習的一部分的話，他們對自己的能力就會更加自信，也能夠從錯誤中學習。如果我們告訴他們打破了東西天就要塌了的話，他們的害怕和失敗感只會被無謂地加強。

支持孩子獨立自主的父母像看重成功一般看重失敗

雖然你沒有把這道題做出來，但是你一直努力在解題，我很為你自豪。

一種教養(yǎng)法是，把錯誤看作是一種教育的工具；在孩子犯錯時也支持、愛他們，就像他們成功時一樣。在失敗中汲取經驗教訓，幫助他們從挫折感中找到問題的解決方法并恢復他們的自信，這樣他們下次會做得更好。在他們失敗的時候也不要吝惜鼓勵，這是他們最需要支持的時候。

支持孩子獨立自主的父母理解孩子的挫敗感和失望

當我搞不定一件事的時候我也很生氣，但我會一直嘗試直到把它解決。我能理解這道數(shù)學題對你來說很難，但是如果你能解決它的話，你一定會感覺很棒。

讓你的孩子知道，你理解他們的難處。我們都需要傾訴和被理解。向孩子表現(xiàn)出你對他們感同身受，那么接下來他們就會更加愿意聽從你的建議。

支持孩子獨立自主的父母給予孩子反饋

看看你襯衫的扣子，你看看有什么不對？如果這道題你沒有把這個因素考慮進去，那么你是不是會犯錯？

有效的反饋能夠讓孩子意識到自己的問題。孩子們非常重視支持性的建議，這能夠讓他們自主地解決問題。解決方法是他們自己想出來的，而不是你告訴的。

參考文獻

http://www./roomfordebate/2014/11/12/should-parents-help-their-children-with-homework/autonomy-works-best-for-the-classroom

Grolnick, W., Frodi, A., & Bridges,L. (1984). Maternal control style and the mastery motivation of one‐year‐olds. Infant Mental Health Journal, 5(2),72-82.

Lahey, J. (2015). The gift of failure: How the best parents learn to let go so their children can succeed. Harper Collins.