最近，我們對2015年各省份高考錄取分?jǐn)?shù)前十位高校進行盤點，欣喜地發(fā)現(xiàn)北京師范大學(xué)進入985重點大學(xué)前十，南京師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、湖南師范大學(xué)、東北師范大學(xué)等進入211重點大學(xué)前十，這是一可喜可賀的新氣象。

　　多年來，農(nóng)林類院校、師范類院校一直為高考志愿填報的“冰山”，錄取分?jǐn)?shù)往往低于同層次的綜合類院校和其它行業(yè)類院校。我們從歷年考生及考生家長的咨詢中，從歷年志愿填報的問卷調(diào)查中，找到了師范類院校報考遇冷的原因。

　　1、“上師范就是當(dāng)老師”。師范院校就是培養(yǎng)師資的，師范類大學(xué)畢業(yè)就是當(dāng)老師的，是一個非常傳統(tǒng)的背時的觀念。不錯，師范院校是教師的搖籃，我國眾多中小學(xué)教師絕大多數(shù)畢業(yè)于師范類院校。但是，現(xiàn)在的師范類院校尤其名校，專業(yè)設(shè)置都在向綜合性方向發(fā)展，專業(yè)門類趨于齊全，而且?guī)煼额悓I(yè)大為減少，代之以絕大多數(shù)的是非師范類專業(yè)。如果不想當(dāng)老師，可以不選師范類專業(yè)，未必排斥師范類院校。眾所周知，現(xiàn)在公務(wù)員編制也好，還是事業(yè)編制也好，凡進必考，是其一。其二，應(yīng)聘中小學(xué)教師，必須參加教師資格考試獲得教師資格證。因此，師范院校畢業(yè)生想當(dāng)老師，未必就能當(dāng)?shù)贸衫蠋?。非師范類院校、師范院校非師范類專業(yè)畢業(yè)生，只要參加全國教師資格考試并獲得資格證書，照樣可以當(dāng)老師。

　　2、“上師范不好找工作”。有些考生家長以為中小學(xué)教師飽和，學(xué)校不好進；以為師范培養(yǎng)的就是教師，別的行業(yè)職業(yè)不適合，非教育用人單位不會錄取師范畢業(yè)生的。這是一種思維誤區(qū)，其實并非如此。師范院校有很多非師范類專業(yè)，培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)方向與非師范類院校完全相同。事實上，與一些考生家長的想法恰恰相反，師范院校是教育之教育，一般治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)淳樸，師范生的綜合素養(yǎng)較高，很受用人單位的器重和歡迎，因此比較好就業(yè)的。當(dāng)然，也要具體看所學(xué)專業(yè)以及院校的層次和名氣。

　　3、“上師范不得已為之”。有些考生或家長不愿讀師范類院校，是因為不喜歡教師這個職業(yè)，將來不想當(dāng)老師。職業(yè)取向反映一定的價值觀。由于學(xué)生接觸社會很少，有關(guān)職業(yè)的知識很少，自己所謂最了解、感知最多的當(dāng)屬教師職業(yè)和父母的職業(yè)，因為他們天天接觸老師，接觸父母，所以最了解教師職業(yè)和父母所從事的職業(yè)。真正認識了社會就會發(fā)現(xiàn)，這個世界上沒有絕對最好的職業(yè)，職業(yè)好與不好都是相對的。所有的職業(yè)都是社會所需要的，各種職業(yè)各有其利弊，十全十美的職業(yè)是不存在，只是“仁者見仁，智者見智”，不同的社會經(jīng)歷、不同的價值觀，有著不同的評判標(biāo)準(zhǔn)而已。上了師范類院校，本科畢業(yè)還可以考研讀碩、讀博，有了高層次學(xué)歷之后，還可以當(dāng)大學(xué)老師??！大學(xué)老師是做學(xué)問的，不是很好的嘛！

　　我國師范類院校最多，在行業(yè)性院校中占比最大，全國師范類本科院校就有120余所，其中北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)為985全國重點大學(xué)，南京師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、華南師范大學(xué)、湖南師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)為211全國重點大學(xué)。她們被譽為“全國師范八大名?！?。包括其他一些師范院校，總計擁有40多個國家重點學(xué)科和特色專業(yè)，有的是其他綜合性大學(xué)、行業(yè)性大學(xué)無可比擬的專業(yè)。報考師范類院校不失為明智的選擇。

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