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來自: 海明山水 > 《音樂教育》
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比考過十級更重要的是,掌握這五大鋼琴學(xué)習(xí)能力……
英國詩人羅?勃朗寧曾經(jīng)說過:“人應(yīng)該進行超越能力的攀登,否則,天空的存在又有何意義?”這句話其實對于每個在鋼琴學(xué)習(xí)之路上的我們來...
對音樂藝術(shù)與繪畫藝術(shù)特性的比較研究
對音樂藝術(shù)與繪畫藝術(shù)特性的比較研究對音樂藝術(shù)與繪畫藝術(shù)特性的比較研究。共通性 音樂藝術(shù)和繪畫藝術(shù)屬于藝術(shù)的兩個不同門類,音樂屬于聽覺藝術(shù)是心靈與聽覺感官,手的合作,掌握相對應(yīng)的物質(zhì)媒介...
音樂藝術(shù)的媒介形式
“音樂藝術(shù)的媒介形式”的形式-感覺元素是“樂音”。(其它的藝術(shù)媒介形式也表現(xiàn)著在藝術(shù)創(chuàng)造過程中發(fā)展和形成的感性精神狀態(tài),但是只有樂音形式——由于以是嚴謹?shù)?、?fù)雜的構(gòu)成方式所構(gòu)成的一種“聲音...
背奏是背音樂的思想,不是背樂譜上的符號!
本文從內(nèi)心聽覺的特征開始論述,分析內(nèi)心聽覺在鋼琴演奏中形成的心理過程及具體表現(xiàn),闡述了內(nèi)心聽覺在鋼琴演奏中發(fā)揮的作用,因而提高...
音樂可以表達什么(大方面)?
如同文學(xué)是語言的藝術(shù)一樣,音樂是聲音的藝術(shù)。構(gòu)成音樂意象的聲音,是一種有組織有規(guī)律的和諧的音樂,包括旋律、節(jié)奏、調(diào)式、和聲、復(fù)...
談?wù)勅绾涡蕾p音樂
音樂通過這無數(shù)的場合,不同的表現(xiàn)方式,為生活著上絢麗多姿的色彩,我們無法想象沒有音樂的現(xiàn)代生活,音樂已經(jīng)和正在滲透在人們一天生活中的各個階段(例……),我們不能沒有音樂,我們需要音樂,我們...
《是什么讓我們難以領(lǐng)略音樂的藝術(shù)》| 劉玄解讀
職業(yè)音樂人和音樂理論家,一直生活在嚴肅音樂的環(huán)境里,嚴肅音樂的規(guī)則和特點,對他們來說就像空氣一樣理所當(dāng)然。但是,很多人談音樂的時候,習(xí)慣把它們混為一談,用通俗音樂的觀念來理解嚴肅音樂。錢...
論視唱練耳訓(xùn)練在合唱教學(xué)中的作用
而合唱是人聲作為合唱藝術(shù)的表現(xiàn)工具,要求合唱者具有良好的音樂聽覺特別是多聲部的音樂聽覺、具有聲樂修養(yǎng)特別是合唱的集體訓(xùn)練能力、對合唱作品分析理解特別是演唱的藝術(shù)處理能力,能夠最直接地表達...
學(xué)會聆聽是步入音樂殿堂的重要階梯
音樂是聽覺的藝術(shù),接受音樂教育要從學(xué)會聆聽開始。就是說,要使音樂作品的樂譜上所能看到的每個音符都變成學(xué)生心目中能聽到的聲音。”...
微信掃碼,在手機上查看選中內(nèi)容