語言發(fā)育
詞匯量突飛猛進，使用修飾詞的能力顯著增強，幾乎達(dá)到成人的一半。幼兒語言的發(fā)展總體上說是漸進的，但在具體的階段上，會出現(xiàn)飛躍。
身體技能
可以在一張紙上畫垂直或水平的直線，并開始自發(fā)地畫線段、弧線及各種形狀的線條。寶寶喜歡寫數(shù)字，同時開始臨摹和模仿一些圖案，更喜歡臨摹和模仿父母給他畫的畫。
開始學(xué)習(xí)用積木搭建鏤空的造型，橋梁、房門等。通常情況下，需要父母給寶寶做幾次示范，寶寶才能自己完成搭建任務(wù)。
運動能力
寶寶不僅能跨過障礙物，還能雙腳起跳，跳過障礙物。可以從臺階上跳得更遠(yuǎn)，而且落地也更平穩(wěn)，騎三輪車時已經(jīng)能自如地轉(zhuǎn)彎。不滿足徒手運動，開始喜歡借助運動器材運動。任何東西都可以作為運動器材，凳子、桌子、餐具、炊具，甚至爸爸的大鞋。
認(rèn)知能力
能夠使用復(fù)數(shù)名詞，如我們、他們、小兔子們、小朋友們，并能理解這是很多的意思。不但會數(shù)數(shù)，還能理解數(shù)的意義，知道兩個蘋果意味著什么，如果一家三口人在一起，媽媽說我們1個人吃1個蘋果吧，寶寶會知道這需要3個蘋果。
有了多向選擇的能力，如果媽媽說'把紅皮球給媽媽'，在以前，寶寶可能只知道紅色的球，但卻不一定是皮球，但現(xiàn)在寶寶可以準(zhǔn)確地拿出紅色的皮球。不但知道自己的性別，還能夠辨別周圍人的性別和年齡大小，比如看到和媽媽差不多的人，會叫阿姨。
情感發(fā)育
開始越來越多地關(guān)注父母的情感及周圍人對他的態(tài)度，父母的情緒對寶寶的影響也逐漸增強了。父母常把寶寶的情緒分為'好情緒'和'壞情緒'，寶寶有負(fù)面情緒，父母也應(yīng)該接受，感知負(fù)面情緒的原因，加以疏導(dǎo)。
社交能力
可能會有攻擊行為，可能會動手打比他小的寶寶，甚至打比他大的寶寶。兩個同樣大的寶寶，沖突的機會可能會相對小一點，而年齡大一點或小一點的寶寶，寶寶通常更容易與他們發(fā)生矛盾，尤其是在一起生活的兄弟姐妹。父母最好的方法是讓他們自己解決問題，如果兩個寶寶尋求父母解決，父母也要站在公正的立場上，客觀評價，爭取他們自己解決問題。
