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好教師是怎么煉成的 一年一度的暑期集中培訓在中心初中的精心策劃下終于拉開了帷幕，我們有幸聽了一場教育專家的精彩講座，這次的專家不是空頭研究者，而是一直行走在教育一線，無論是做了校長、副局長，始終沒有放棄離開孩子們，因此他作講座時下面非常安靜，大伙都在思考著教育人生。講座盡管結束了，我仍然在回味這次講座的精髓，不由寫下下面的話。 講座首先提出學生眼中優(yōu)秀教師的標準，明確提出優(yōu)秀教師不是權威機構評出來的，而是學生和家長認可的，這比什么都重要。我發(fā)現有些人盡管也評上了高級、特級職稱，拿著國家給的俸祿，可是孩子們并不喜歡，甚至討厭，這樣所謂的優(yōu)秀教師的頭銜不要也罷。我們只有努力成為孩子的大伙伴，具有博大的教育情懷，學會原諒孩子犯得錯誤，不必跟有些三七二十四的孩子爭辯，無需在意三七為零的家長，始終保持一顆童心，對每一個孩子都有愛心、耐心、寬容心，做到跟孩子平等的對話，分享悲歡的思緒，注重教學相長，每天都充滿激情，相信這樣的老師孩子們一定喜歡。 其次，我們還應該有理想、有追求、有故事、有業(yè)績、有影響。面對社會的復雜多變，物欲橫流，理想已經漸行漸遠，作為老師，我們不能沒有理想，因為只有遠大的理想，你才會有追求，這樣孩子們的學習生活才會有奔頭，這時你的故事才會豐富多彩，你的教學業(yè)績才會穩(wěn)步提升，成為孩子們心中有影響的教師也就水到渠成了。 再次，我們還應該有形象、有禮儀、有氣度、有魅力、有風格。學高為師，身正為范，我們不能忽略自己的形象，因為我們的一言一行都直接影響孩子們的行為。對待每一個孩子和家長，我們只有講禮儀，這樣才能培養(yǎng)謙謙君子。至于有氣度，要求每一個教育工作者必須有博大的胸懷，不要老是抱怨生活的不公，學會平靜對待個人得失，只有每天提醒自己做到有形象、有禮儀、有氣度，相信魅力和風格也會自然相伴而生，如此的老師，孩子們又有什么理由不喜歡。 第三，隨時隨地關注孩子的成長。我們要高度關注孩子們的學業(yè)，可以說，在現行教育體制下，孩子們最大的煩惱就是學業(yè)的滯后。同時還要幫助孩子們塑造堅強的人格，指導學生擺脫成長中的煩惱，引領孩子們走向成才的殿堂。尤其是那些離異家庭、性格缺失、父母不在家、青春叛逆的孩子，我們每天走進教室，必須養(yǎng)成觀察孩子們眼神的習慣，對于憂郁的目光，我們必須做好疏導工作，防止一些不該有的悲劇發(fā)生。 最后，優(yōu)秀教師幸福別人的一生，也幸福自己的一生。我們沒有必要一切向錢看，要有自信力，培養(yǎng)自己堅強的意志品質，日積月累，養(yǎng)成多位思考、高效工作、鍛煉身體、不斷學習、謙虛自控、敬業(yè)樂業(yè)、搞笑幽默等習慣，用陽光心態(tài)、堅韌的毅力從事教育教學，幸福別人的一生，從而成就自己幸福的教育人生。 羅列了上面的話，我發(fā)現教育的道路并不平坦，它需要我們用一生去感悟、去追求、去實踐，只有成為孩子們心中的好教師，你的教育人生才會越來越輝煌。（錢永華 |
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