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如何兼顧“業(yè)績考核”和“素質(zhì)考評” 目前,中小企業(yè)在員工考核問題上往往存在兩種傾向:要么重素質(zhì),要么重業(yè)績。二者其實(shí)不可偏廢,因?yàn)槲覀儾坏俺墒隆?,而且要“育人”;不“成事”則企業(yè)活不下去,不“育人”則企業(yè)沒有發(fā)展后勁。 中小企業(yè)要積極發(fā)展,則必須推行績效管理的指標(biāo)和方法。指標(biāo)要兼顧業(yè)績考核和素質(zhì)考評,方法上二者有應(yīng)該有所區(qū)別。 1、“業(yè)績考核”是將考核制度與工作目標(biāo)管理緊密結(jié)合的方法 目標(biāo)管理用“一定質(zhì)量&成本要求下”的“工作量”和“工作進(jìn)度”為指標(biāo),把各崗位人員的工作,轉(zhuǎn)換成某種標(biāo)準(zhǔn)來加以衡量,最理想的是量化標(biāo)準(zhǔn)。 目標(biāo)管理并不是一個單一的目標(biāo),而是有著多維精確刻度的一個目標(biāo)體系、一個目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)。它使整個企業(yè)的工作,從長期、中期到短期,從整個公司、各個部門到每個個人,從生產(chǎn)經(jīng)營到各方面工作,都成為可以把握、可以衡量的東西。 以這樣的目標(biāo)體系為基礎(chǔ),無論是銷售人員的考核,還是非銷售人員的考核,都可以避免流于空泛、模糊、形式主義和主觀主義。 2、“素質(zhì)考評”用的是核心價值觀與其所展示行為的多角度評測的方法 “考、考、考,老師的法寶”。一談到“考”,大家都體會到所有“考”的弊端,一“考”定終身錯殺了多少人。 在“ 素質(zhì)”考核內(nèi)容中,一方面需要有明確的評測標(biāo)準(zhǔn),梳理出核心價值觀與素質(zhì)模型,體現(xiàn)出企業(yè)積極價值導(dǎo)向的 “關(guān)鍵指標(biāo)” ,技巧是突出重點(diǎn)而不是求全責(zé)備。另一方面,在評測時要防止心理學(xué)的“近輪效應(yīng)”,即結(jié)果只反映考評的某一時點(diǎn)而非全貌,就非常容易導(dǎo)致測評結(jié)果的偏差。 因此“素質(zhì)考評”的多種方式,如民主評議、360反饋、測評工具等,各有利弊,需善加取舍、取長補(bǔ)短、綜合使用。并且需要采取測評方式“碎片化”,將評測工作貫穿評測周期的各個時點(diǎn),收集盡可能多時間點(diǎn)的數(shù)據(jù)信息,最終形成一個完整的綜合結(jié)果, 3、從考核方法上,兩者也應(yīng)有區(qū)別 “業(yè)績考核”應(yīng)該是以工作結(jié)果為導(dǎo)向的考核:月出結(jié)果就月考核,日出結(jié)果就日考核,那么如果年出結(jié)果就只能年考核。由于年度時間過長所以要細(xì)分具體任務(wù)與里程碑,為避免出現(xiàn)偏差未能及時糾正而導(dǎo)致不可挽救的損失,需要在過程中對具體任務(wù)與里程碑進(jìn)行審核。 “素質(zhì)考評”是長線考察項(xiàng)目,往往要數(shù)月甚至數(shù)年才能做出評判。素質(zhì)評測不要過早下結(jié)論,但要范圍廣、角度多、周期長、數(shù)據(jù)采集碎片化。 因此,從考核的方法上,業(yè)績考核要按周期評估,而素質(zhì)考核宜平時收集信息在年底下結(jié)論。 現(xiàn)實(shí)工作中,企業(yè)往往難以按照上面的方式去實(shí)現(xiàn),最主要的一個原因還是不能及時地獲取到真實(shí)的業(yè)績考核數(shù)據(jù),只能通過上級部門“主管打分”去評價員工的業(yè)績,這容易出現(xiàn)把“做事”與“為人”混為一談,挫傷員工的積極性。 老總看板(itaskslzkb)
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