2014全國(guó)各地中考物理分類(lèi)匯編－物態(tài)變化

11．（3分）（2014·黃岡）氣鍋雞是云南的名菜 之一，“舌尖上的中國(guó)”曾播放過(guò)．其做法是：將盛有小雞塊和佐料的氣鍋（如圖）放在盛有清水的湯鍋之上，再放到火上蒸．為了保持雞肉原汁原味，主要是蒸氣通過(guò)氣鍋中間的氣嘴將雞蒸熟．湯汁是蒸氣　放熱　（選填“吸熱”或“放熱”）后　液化　（填物態(tài)變化名稱(chēng)）而形成的．蒸熟后，聞到雞肉的濃香味，這是一種　擴(kuò)散　現(xiàn)象．

1（2014山東濟(jì)寧）央視新聞“大數(shù)據(jù)”播報(bào)讓我們看到了數(shù)據(jù)的價(jià)值。水是人類(lèi)生存的最重要的資源之一，下列與水有關(guān)的數(shù)據(jù)中錯(cuò)誤的是（  ）C

A.一瓶礦泉水的質(zhì)量約為500g       B.光在水中的傳播速度約是真空中的3/4

C.聲音在水中的傳播速度為340m/s   D.水可以在98℃時(shí)沸騰

15. （2014山東濟(jì)寧）圖11中的凍豆腐以其孔隙多、彈性好、營(yíng)養(yǎng)豐富、味道鮮美而深受喜愛(ài)。人們制作凍豆腐主要是想辦法去除新鮮豆腐中的水分。制作凍豆腐的過(guò)程經(jīng)歷了          的物態(tài)變化。與新鮮豆腐相比，凍豆腐的密度將        （填“增大”、“減小”或“不變”）。.凝固   變小

10．（2分）（2014·江西）如圖所示，是物質(zhì)三種狀態(tài)下的物理模型，丙圖的物質(zhì)處于　固體　狀態(tài)，物質(zhì)由甲圖直接變成丙圖的過(guò)程叫做　凝華　（填物態(tài)變化名稱(chēng)）．

考點(diǎn)：    物態(tài)的微觀模型及特點(diǎn)；升華和凝華的定義和特點(diǎn)．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有

專(zhuān)題：    汽化和液化、升華和凝華；分子熱運(yùn)動(dòng)、內(nèi)能．

分析：    （1）①固態(tài)物質(zhì)中，分子排列十分緊密，分子間有強(qiáng)大的作用力，因此固體具有一定的形狀和體積；

②液態(tài)物質(zhì)中，分子沒(méi)有固定的位置，運(yùn)動(dòng)比較自由，粒子間的作用力比固體的小，因此液體沒(méi)有固定的形狀，具有流動(dòng)性，但有一定的體積；

③氣態(tài)物質(zhì)中，分子極度散亂，間距很大，并以易向四面八方運(yùn)動(dòng)，粒子間的作用力極小，容易被壓縮．因此氣體具有流動(dòng)性，沒(méi)有固定的形狀也沒(méi)有確定的體積．

（2）物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)叫做升華，由氣態(tài)直接變成固態(tài)叫做凝華．

解答：    解：（1）分析這三個(gè)圖可見(jiàn)：甲圖分子排列分子極度散亂，間距很大，是氣體分子的排列模型；乙圖分子排列沒(méi)有固定的位置，比較松散，是液體分子的排列模型；丙圖分子排列十分緊密，是固體分子的排列模型．

（2）物質(zhì)由甲圖直接變成丙圖的過(guò)程，也就是由氣態(tài)直接變成固態(tài)，屬于凝華現(xiàn)象．

故答案為：固體；凝華．

點(diǎn)評(píng)：    本題考查了分子的結(jié)構(gòu)模型的識(shí)別以及物態(tài)變化的掌握，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，相對(duì)比較簡(jiǎn)單．

19．（5分）（2014·南昌）物理實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常需要進(jìn)行測(cè)量．如圖所示，甲圖溫度計(jì)的量程是　﹣20﹣100　℃；乙圖紙帶上BE兩點(diǎn)之間的長(zhǎng)度是　29　mm，丙圖是天平配套使用的砝碼盒，盒內(nèi)的砝碼有100g一個(gè)、50g一個(gè)、20g兩個(gè)，剩下的砝碼是　10g1個(gè)　和　5g一個(gè)　；調(diào)節(jié)好天平后，將物體放在右盤(pán)，通過(guò)加減砝碼和移動(dòng)游碼使天平重新恢復(fù)了平衡，讀出砝碼和游碼示數(shù)之和為112g，則物體的實(shí)際質(zhì)量是　108　g．

考點(diǎn)：    溫度計(jì)的使用及其讀數(shù)；質(zhì)量的測(cè)量與天平．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有

專(zhuān)題：    基本儀器的使用專(zhuān)題．

分析：    ①使用溫度計(jì)測(cè)量溫度時(shí)，首先要明確溫度計(jì)的量程和分度值，讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)與液柱最高處相平，并注意區(qū)分零上或零下；

②刻度尺的使用要首先觀察它的量程和分度值．起始端沒(méi)從0開(kāi)始，把1.00cm處當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去1.00cm即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．③用天平稱(chēng)物體，應(yīng)該是左物右碼，即左盤(pán)物體的重量等于右盤(pán)砝碼的質(zhì)量加游碼的刻度，現(xiàn)在是左邊為砝碼，右邊為物體，則物體的重量為砝碼質(zhì)量減游碼刻度．此題可根據(jù)左盤(pán)質(zhì)量=右盤(pán)質(zhì)量+游碼質(zhì)量，列等式計(jì)算．

解答：    解：由圖知：

①在溫度計(jì)上，最小示數(shù)和最大示數(shù)分別為﹣20℃和100℃，所以此溫度計(jì)的量程為﹣20℃～100℃；

②刻度尺的1cm又分為10個(gè)小刻度，故最小刻度值為1mm；物體末端所對(duì)刻度值為3.90cm，物體長(zhǎng)度為3.90cm﹣1.00cm=2.90cm=29mm．

③盒內(nèi)的砝碼有100g一個(gè)、50g一個(gè)、20g兩個(gè)，剩下的砝碼是10g一個(gè)和5g一個(gè)； 因?yàn)樵诜Q(chēng)量過(guò)程中誤將被測(cè)物放在天平右盤(pán)，左盤(pán)放砝碼，所以砝碼質(zhì)量=物體質(zhì)量+游碼刻度，即該物體的實(shí)際質(zhì)量=砝碼質(zhì)量一游碼刻度數(shù)=110g﹣2g=108g．

故答案為：（1）﹣20～10；（2）29；（3）10g一個(gè)；5g一個(gè)；108

點(diǎn)評(píng)：    溫度計(jì)、刻度尺、托盤(pán)天平是初中物理最重要的測(cè)量?jī)x器，它們的使用是我們必須熟練掌握的實(shí)驗(yàn)技能，無(wú)論是從理論上還是實(shí)踐中都應(yīng)引起足夠的重視．

(2014重慶B卷)對(duì)下列物理量的認(rèn)識(shí)中，最接近實(shí)際的是

A．中學(xué)生的正常體溫是41 ℃      B.考試專(zhuān)用的中性筆長(zhǎng)約10 dm

C.一節(jié)新干電池的電壓為1.5 V      D.家用電風(fēng)扇的額定功率約2000 W

4. (2014重慶B卷)如圖3所示的物態(tài)變化中，需要放熱的是

    A.干冰變小    B.樹(shù)枝上的霜    C.干手器將手烘干     D.冰霜消融

（2）(2014重慶B卷)在探究水的沸騰特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們用試管盛水加熱，大大縮短了實(shí)驗(yàn)時(shí)間。

   ①根據(jù)圖13丙可知，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是                   ℃ 。

②下表記錄了本實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不同時(shí)刻的溫度值。由此可知，本次實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)為          ℃ 。

③把試管中的50g水從第80s加熱到100s所吸收的熱量Q=                            J【已知水的比熱容為 4.2×10³J/(kg·℃)】

（2）174    298      3420

1、（2014浙江麗水）2013年12月15日“嫦娥三號(hào)”首次實(shí)現(xiàn)月面軟著陸，下列關(guān)于月球敘述正確的是（　?。?/span>

　 A． 月球表面有空氣 B． 月球表面晝夜溫度很小

　 C． 月球上有水和生命 D． 月球表面最常見(jiàn)的月貌是環(huán)形山

1、A、月球表面沒(méi)有空氣，所以A錯(cuò)誤；    B、球表面晝夜溫度很大，所以B錯(cuò)誤；

C、月球上沒(méi)有水和生命，所以C錯(cuò)誤；    D、月球表面最常見(jiàn)的月貌是環(huán)形山，所以D正確．

故選D．    

4、（2014浙江麗水）測(cè)量是科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，下列測(cè)量中所選的實(shí)驗(yàn)儀器不正確的是（　?。?/span>

 A． 托盤(pán)天平測(cè)質(zhì)量       B．體溫計(jì)測(cè)冰水溫度      C．電能表測(cè)電能      D．彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)拉力

4、A、物體和砝碼所放托盤(pán)位置正確，天平平衡，故A正確；

B、體溫計(jì)測(cè)水溫有可能超過(guò)量程，使體溫計(jì)損壞，故B錯(cuò)誤；

C、電能表用來(lái)測(cè)量電能，故C正確；

D、拉力作用在掛鉤上，示數(shù)表示拉力的大小，故D正確．

故選B．

5、（2014浙江麗水）冬天在浴室里洗熱水澡時(shí)，浴室內(nèi)的鏡子會(huì)變得很“模糊”，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是空氣中的水蒸氣發(fā)生了（　　）

　 A． 液化 B． 熔化 C． 汽化 D． 凝固

 5、冬天洗熱水澡的過(guò)程中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)浴室里的鏡子會(huì)變得模糊不清；是水蒸氣遇到冷的鏡面發(fā)生液化現(xiàn)象，液態(tài)是附著在鏡面上造成的．

故選A

2．（2分）（2014·青島）下列科學(xué)方法中，錯(cuò)誤的是（　　）

　   A．  找出蒸發(fā)和沸騰的異同點(diǎn)，運(yùn)用了類(lèi)比法

　   B．  根據(jù)增大壓強(qiáng)的方法想到減小壓強(qiáng)的方法，運(yùn)用了逆向思考法

　   C．  兩個(gè)5Ω的電阻串聯(lián)與一個(gè)10Ω的電阻效果相同，運(yùn)用了等效法

　   D．  研究牛頓第一定律時(shí)，在斜面小車(chē)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，通過(guò)理想化推理得到結(jié)論，運(yùn)用了逐漸逼近法

考點(diǎn)：    物理學(xué)方法．

專(zhuān)題：    其他綜合題．

分析：    （1）類(lèi)比法也叫“比較類(lèi)推法”，是指由一類(lèi)事物所具有的某種屬性，可以推測(cè)與其類(lèi)似的事物也應(yīng)具有這種屬性的推理方法；

（2）“逆向思考法“是當(dāng)人們按照常規(guī)思考問(wèn)題時(shí)，常常受到經(jīng)驗(yàn)的支配，不能全面地、正確地分析事物．而倒過(guò)來(lái)想一下，采用全新的觀點(diǎn)看事物，卻往往有所發(fā)現(xiàn)；

（3）等效思維的實(shí)質(zhì)是在效果相同的情況下，將較為復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題變換為簡(jiǎn)單的熟悉問(wèn)題，以便突出主要因素，抓住它的本質(zhì)，找出其中規(guī)律，因此應(yīng)用等效法時(shí)往往是用較簡(jiǎn)單的因素代替較復(fù)雜的因素，以使問(wèn)題得到簡(jiǎn)化而便于求解；

（4）逐漸逼近法：有些特定實(shí)驗(yàn)條件不易達(dá)到或不能達(dá)到，我們可以通過(guò)使現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)條件逐漸接近要達(dá)到的特定實(shí)驗(yàn)條件，通過(guò)現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)規(guī)律進(jìn)行科學(xué)推理，得出特定條件下的結(jié)論，這種研究問(wèn)題的方法就是逐漸逼近法又叫科學(xué)推理法．

解答：    解：

A、研究蒸發(fā)和沸騰時(shí)，采用的是比較法，此選項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意；

B、根據(jù)增大壓強(qiáng)的方法想到減小壓強(qiáng)的方法，運(yùn)用了逆向思考法，此選項(xiàng)正確，不符合題意；

C、5歐與10歐的電阻串聯(lián)在電路中與一個(gè)15歐的電阻在同一電路中的效果相同；運(yùn)用的是等效替代法，此選項(xiàng)正確，不符合題意；

D、在研究牛頓第一定律時(shí)，設(shè)計(jì)阻力逐漸減小的斜面實(shí)驗(yàn)，最終進(jìn)行推理，得到“當(dāng)阻力為零時(shí)物體做勻速運(yùn)動(dòng)”的結(jié)論，用的是逐漸逼近法，此選項(xiàng)正確，不符合題意．

故選A．

點(diǎn)評(píng)：    本題主要考查對(duì)常用物理學(xué)方法的記憶與運(yùn)用能力．常用的物理學(xué)方法有：控制變量法、轉(zhuǎn)換法、放大法、比較法、實(shí)驗(yàn)推理法、模型法等．

4．（2分）（2014·青島）下列圖象中，能正確描述液體凝固成晶體的圖象是（　?。?/span>

考點(diǎn)：    熔化和凝固的溫度—時(shí)間圖象

專(zhuān)題：    圖像綜合題．

分析：    要掌握晶體和非晶體的重要區(qū)別：晶體熔化過(guò)程中，不斷吸收熱量，溫度保持不變．凝固過(guò)程中，不斷放出熱量，溫度保持不變；非晶體熔化過(guò)程中，不斷吸收熱量，溫度不斷上升．凝固過(guò)程中，不斷放出熱量，溫度不斷下降．

解答：    解：A、固體不斷吸收熱量，溫度不斷升高，符合非晶體的熔化特點(diǎn)，是非晶體的熔化圖象．不符合題意．

B、液體不斷放出熱量，溫度不斷降低，符合非晶體的凝固特點(diǎn)，是非晶體的凝固圖象．不符合題意．

C、液體溫度降低到一定溫度，不斷放熱，溫度保持不變，符合晶體凝固特點(diǎn)，是晶體凝固的圖象．符合題意．

D、固體吸收熱量，溫度升高到達(dá)一定溫度，不斷吸收熱量，溫度不變，符合晶體熔化特點(diǎn)，這是晶體的熔化圖象．不符合題意．

故選C．

點(diǎn)評(píng)：    此題考查了晶體的凝固與熔化圖象與非晶體凝固、熔化圖象的區(qū)別，關(guān)鍵是搞清晶體和非晶體在凝固過(guò)程和熔化過(guò)程中的特點(diǎn)．

6．（2分）（2014·青島）下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)儀器使用方法的說(shuō)法中，正確的是（　?。?/span>

　   A．  用天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，向右盤(pán)加減砝碼并調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡

　   B．  使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度，讀數(shù)時(shí)可以將溫度計(jì)從液體中取出

　   C．  使用電流表時(shí)，可以將它直接接在電源兩極上

　   D．  使用量筒測(cè)量水的體積，讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)應(yīng)該與凹液面底部相平

考點(diǎn)：    天平的使用；溫度計(jì)的使用及其讀數(shù)；量筒的使用；電流表的使用

專(zhuān)題：    基本儀器的使用專(zhuān)題．

分析：    ①使用天平時(shí)，因天平的位置的不同，為避免橫梁對(duì)測(cè)量產(chǎn)生的影響，所以測(cè)質(zhì)量時(shí)，先調(diào)節(jié)天平橫梁平衡，

②常用溫度計(jì)不能離開(kāi)被測(cè)物體讀數(shù)．

③電流表不能直接接在電源兩極上．

④使用量筒讀數(shù)時(shí)，視線(xiàn)要和液面的凹面底部相平，既不能仰視，也不能俯視．

解答：    解：A、使用天平測(cè)質(zhì)量時(shí)，測(cè)量過(guò)程中不能調(diào)節(jié)平衡螺母，故A錯(cuò)誤．

B、用溫度計(jì)測(cè)液體溫度，讀數(shù)時(shí)玻璃泡要留在被測(cè)液體中，故B錯(cuò)誤．

C、電流表自身電阻很小，不能未經(jīng)用電器直接接在電源兩極上，故C錯(cuò)誤．

D、使用量筒測(cè)量液體的體積時(shí)，視線(xiàn)要和液柱的凹面底部相平，故D正確．

故選D．

點(diǎn)評(píng)：    此題考查的是彈簧測(cè)力計(jì)的正確使用方法、量筒的讀數(shù)方法、溫度計(jì)和電流表的使用方法，對(duì)天平的結(jié)構(gòu)要有一定的了解，注意游碼的作用．當(dāng)加減最小砝碼也不能使天平平衡時(shí)，應(yīng)移動(dòng)游碼使天平平衡．這些都屬于基本技能，要求學(xué)生必須掌握的．

7．（2分）（2014·青島）下列幾個(gè)驗(yàn)證性小實(shí)驗(yàn)，錯(cuò)誤的是（　　）

　   A．  把玻璃片放在沸水的上方，發(fā)現(xiàn)玻璃片上出現(xiàn)一層小水珠，說(shuō)明氣體可以液化

　   B．  用筆尖頂在質(zhì)地均勻的方形薄板兩條對(duì)角線(xiàn)交點(diǎn)處，發(fā)現(xiàn)薄板水平平衡，說(shuō)明外形規(guī)則的物體的重心在它的幾何中心上

　   C．  將小電動(dòng)機(jī)接入電路中，發(fā)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，說(shuō)明機(jī)械能可以轉(zhuǎn)化為電能

　   D．  通電螺絲管插入鐵芯后吸引的大頭針數(shù)量增多，說(shuō)明通電螺絲管插入鐵芯后磁性增強(qiáng)

考點(diǎn)：    液化及液化現(xiàn)象；重心；通電螺線(xiàn)管的磁場(chǎng)；能量的相互轉(zhuǎn)化

專(zhuān)題：    其他綜合題．

分析：    （1）物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐后w的過(guò)程叫液化；

（2）質(zhì)地均勻、外形規(guī)則物體的重心在幾何中心上；

（3）電動(dòng)機(jī)工作時(shí)把電轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；

（4）磁體的磁性的越強(qiáng)，吸引鋼鐵一類(lèi)物質(zhì)的數(shù)量越多．

解答：    解：A、玻璃片上出現(xiàn)的小水珠，是水蒸氣遇冷液化形成的，故A正確，不符合題意；

B、用筆尖頂在質(zhì)地均勻的方形薄板兩條對(duì)角線(xiàn)交點(diǎn)處，發(fā)現(xiàn)薄板水平平衡，說(shuō)明外形規(guī)則的物體的重心在它的幾何中心上，故B正確，不符合題意；

C、電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，說(shuō)明電能可以轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，故C錯(cuò)誤，符合題意；

D、磁體的磁性的越強(qiáng)，吸引鋼鐵一類(lèi)物質(zhì)的數(shù)量越多，故D正確，不符合題意．

故選C

點(diǎn)評(píng)：    本題中通過(guò)現(xiàn)象分析所包含的物理知識(shí)，是對(duì)學(xué)生基本能力的考查．

14．（8分）（2014·青島）回顧實(shí)驗(yàn)和探究（請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫(xiě)完整）：

（1）探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)：

考點(diǎn)：    探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)；

專(zhuān)題：    探究型實(shí)驗(yàn)綜合題．

分析：    （1）①利用表格信息描點(diǎn)劃線(xiàn)畫(huà)出圖象；②液體沸騰的特點(diǎn)是：沸騰過(guò)程中吸收熱量但溫度保持不變；沸騰時(shí)的溫度為該液體的沸點(diǎn)；

解答：    解：（1）根據(jù)表格信息可知水沸騰過(guò)程中，吸收熱量但溫度保持不變，此時(shí)水的沸點(diǎn)是100℃；根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點(diǎn)連線(xiàn)即可作出水沸騰的圖象：

故答案為：（1）水的沸騰圖象：

吸；100；

點(diǎn)評(píng)：    本題是一道實(shí)驗(yàn)探究題，要注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，然后分析現(xiàn)象出現(xiàn)的原因，最后得出結(jié)論，同時(shí)注意不同實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的探究方法；這道題對(duì)能力要求比較強(qiáng)，有一定的難度，是一道中檔題．

17．（2分）（2014·邵陽(yáng)）有一天，霧、露、霜、雪四姐妹在一起爭(zhēng)論自己的出生由來(lái)，誰(shuí)也不認(rèn)同誰(shuí)，下列關(guān)于她們的說(shuō)法中，你認(rèn)為正確的是（  ）

A．霧說(shuō)：我是水汽化而來(lái)   B．露說(shuō)：我是水蒸氣液化而來(lái)

C、霜說(shuō)：我是水凝固而來(lái)    D．雪說(shuō)：我是水升華而來(lái)

考點(diǎn)：液化及液化現(xiàn)象；生活中的凝華現(xiàn)象．

專(zhuān)題：汽化和液化、升華和凝華．

分析：物體由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程叫凝固，物體由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程叫熔化．物體由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)態(tài)的過(guò)程叫汽化，汽化的兩種方式是蒸發(fā)和沸騰．物體由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程叫液化．物體由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程叫升華．

解答：     解：A、霧是空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小水滴，屬于液化現(xiàn)象，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確．

B、露水是空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小水滴，屬于液化現(xiàn)象，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；

C、霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小冰晶，屬于凝華現(xiàn)象，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；

D、雪是空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小冰晶，屬于凝華現(xiàn)象，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；

故選B．

點(diǎn)評(píng)：本題考查了生活中的物態(tài)變化，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，解決此類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵是分清物質(zhì)變化前后的狀態(tài)，是中考的熱點(diǎn)．

29．（6分）（2014·邵陽(yáng)）小芳同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”．

（1）在圖甲中，溫度計(jì)的使用方法存在的錯(cuò)誤之處是 溫度計(jì)的玻璃泡接觸了容器壁 ．（2）小芳同學(xué)在水溫升高到90℃時(shí)開(kāi)始記錄數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)畫(huà)出了水的溫度隨加熱時(shí)間而變化的圖象，如圖乙所示．從圖乙中可以看出水的沸點(diǎn)是 98 ℃．

（3）從乙圖中還可看出，水在沸騰過(guò)程中不斷 吸收 （選填“吸收”或“放出”）熱量且溫度保持不變．

13．（3分）（2014·安徽）以下說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（  ）

考點(diǎn)：長(zhǎng)度的測(cè)量；溫度計(jì)的使用及其讀數(shù)；彈簧測(cè)力計(jì)的使用與讀數(shù)；測(cè)電筆的使用．

專(zhuān)題：基本儀器的使用專(zhuān)題．

分析：根據(jù)對(duì)常見(jiàn)測(cè)量工具用途和使用規(guī)則的掌握作答．

解答：     解：

A、為保證測(cè)量結(jié)果比較精確，測(cè)量鉛筆長(zhǎng)度時(shí)要選擇毫米刻度尺，并且測(cè)量結(jié)果估讀到mm下一位．此選項(xiàng)正確，不符合題意；

B、使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度時(shí)，必須使溫度計(jì)的玻璃泡與液體充分接觸，但不能接觸容器底或容器壁．此選項(xiàng)正確，不符合題意；

C、使用測(cè)電筆檢驗(yàn)電路時(shí)，手指要接觸測(cè)電筆尾部的金屬體．此選項(xiàng)正確，不符合題意；

D、在正確使用的前提下，彈簧測(cè)力計(jì)可以根據(jù)需要測(cè)量不同方向的拉力．此選項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意．

故選D．

點(diǎn)評(píng)：物理中有很多的測(cè)量工具，刻度尺、秒表、電流表、電壓表、天平、量筒、彈簧測(cè)力計(jì)、溫度計(jì)等，任何一種工具，一定要注意每一個(gè)大格和每一個(gè)小格各代表多少．刻度尺需要估讀到分度值的下一位數(shù)字，其他的測(cè)量工具不需要估讀，讀出最接近的數(shù)值即可．

3．（3分）（2014·宜賓）下面的圖中，正確表示水沸騰時(shí)杯底氣泡向上升的圖示是（  ）

考點(diǎn)：沸騰及沸騰條件．

專(zhuān)題：汽化和液化、升華和凝華．

分析：     水受熱沸騰前，水的下方溫度較高，上層的水溫度較低，氣泡上升時(shí)，遇到上層溫度低的水，液化且氣泡變?。?/span>

沸騰時(shí)整個(gè)容器中的水溫度都相同，氣泡上升的過(guò)程中，氣泡在水中的深度越來(lái)越淺，所受的壓強(qiáng)越來(lái)越小，氣泡越來(lái)越大．

解答：     解：

水沸騰前，由于上層水溫較低，氣泡在上升過(guò)程中液化而變小；

水沸騰時(shí)，整個(gè)容器中的水溫相同，氣泡上升，水壓變小，氣泡變大．

故選A．

點(diǎn)評(píng)：水沸騰前氣泡在上升過(guò)程中液化而變小；水沸騰時(shí)，氣泡上升，水壓變小，氣泡變大．在平時(shí)要注意觀察、思考，發(fā)現(xiàn)身邊的物理現(xiàn)象，總結(jié)包含的物理道理．

6．（2分）（2014·株洲）寒冷的天氣里人們呼出了“白氣”，不久又看不見(jiàn)了，這其中涉及到的物態(tài)變化是（  ）

　        A．只有液化      B．只有汽化             C．先液化后汽化         D．先汽化后液化

 考點(diǎn)：液化及液化現(xiàn)象．

專(zhuān)題：汽化和液化、升華和凝華．

分析：物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華；由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化；由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固．

解答：     解：

寒冷的冬天，人通過(guò)呼吸呼出的水蒸氣遇冷發(fā)生的液化現(xiàn)象變成小水珠形成白氣；不久“白氣”又看不見(jiàn)了，是因?yàn)樾∷橛肿兂闪怂魵獍l(fā)生了汽化現(xiàn)象．

故選C．

點(diǎn)評(píng)：分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，關(guān)鍵要看清物態(tài)變化前后，物質(zhì)各處于什么狀態(tài)．

8．（2分）（2014·株洲）某種物質(zhì)熔化過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的圖線(xiàn)如圖所示，據(jù)圖可知，該物質(zhì)（  ）

　        A．是晶體，熔點(diǎn)是0℃                        B．         熔化時(shí)，固、液之間不發(fā)生熱傳遞

　        C．熔化前后比熱容不變                      D．         t=2min至t=6min過(guò)程中內(nèi)能不變

考點(diǎn)：熔化和凝固的溫度—時(shí)間圖象．

專(zhuān)題：圖像綜合題．

分析：     要解決此題，需要掌握晶體和非晶體在熔化過(guò)程中的區(qū)別：晶體在熔化過(guò)程中，溫度不變，內(nèi)能增加；非晶體在熔化過(guò)程中溫度不斷上升．

會(huì)分析晶體的熔化圖象．知道晶體熔化時(shí)的溫度為熔點(diǎn)．

熱傳遞是從溫度高的物體傳向溫度低的物體．

解答：     解：

A、由圖知，該物質(zhì)在熔化過(guò)程中，溫度保持0℃不變，所以該物質(zhì)為晶體．并且熔點(diǎn)為0℃，故A正確．

B、發(fā)生熱傳遞時(shí)，是從溫度高的物體傳向溫度低的物體，而該物體熔化時(shí)，固、液溫度相同，故不發(fā)生熱傳遞．故B正確．

C、此晶體熔化前是冰，熔化后是水，比熱容改變，故C錯(cuò)誤．

D、t=2min至t=6min過(guò)程中溫度不變，但內(nèi)能增加，故D錯(cuò)誤．

故選AB．

點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了晶體的熔化圖象．要學(xué)會(huì)從圖象中找出與晶體有關(guān)的信息．關(guān)鍵是掌握晶體的熔化特點(diǎn)：吸熱但溫度保持不變．

17．（2分）（2014·威海）如圖所示是一些小冰塊的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象，由圖象可知：冰的熔化過(guò)程共持續(xù)　10　min；加熱至第10min時(shí)，物質(zhì)的狀態(tài)為　固液共存　．

考點(diǎn)：    熔化和凝固的溫度—時(shí)間圖象．

專(zhuān)題：    圖像綜合題．

分析：    （1）圖中從第5min開(kāi)始熔化，到第15min結(jié)束，這段時(shí)間物體處于熔化過(guò)程中．

（2）晶體熔化前處于固態(tài)，熔化過(guò)程中處于固液共存狀態(tài)，熔化完畢，處于液態(tài)．

解答：    解：由圖知，冰從第5min開(kāi)始熔化，到第15min完全熔化完，所以熔化過(guò)程經(jīng)歷了15min﹣5min=10min，加熱至第10min時(shí)處于固液共存的狀態(tài)．

故答案為：10；固液共存．

點(diǎn)評(píng)：    此題考查了晶體熔化圖象的分析，掌握晶體熔化的特點(diǎn)是解決此題的關(guān)鍵，應(yīng)能夠從圖象中分析出晶體的熔點(diǎn)、熔化時(shí)間及溫度變化情況．

2．（4分）（2014·嘉興）正確規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵．下列實(shí)驗(yàn)操作，符合規(guī)范的是（  ）

考點(diǎn)：天平的使用；溫度計(jì)的使用及其讀數(shù)．

專(zhuān)題：基本儀器的使用專(zhuān)題．

分析：     A、根據(jù)托盤(pán)天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進(jìn)行分析判斷．

B、溫度計(jì)的正確使用：玻璃泡不能碰到容器底或容器壁．

C、取用固體粉末時(shí)，一般用藥匙或紙槽； 往試管里裝入固體粉末時(shí)，為避免藥品沾在管口和管壁上，試管應(yīng)傾斜，把盛有藥品的藥匙小心地送入試管底部，然后使試管直立起來(lái)，讓藥品全部落在底部．

D、制作臨時(shí)裝片時(shí)，“蓋”這一步的正確操作是用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平．其目的是防止蓋玻片下出現(xiàn)氣泡．

解答：     解：A、托盤(pán)天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，故A錯(cuò)誤．

B、測(cè)量液體溫度時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡不能碰到容器底或容器壁，而圖中溫度計(jì)的玻璃泡碰到容器底，故B錯(cuò)誤．

C、往試管內(nèi)加粉末藥品，一般用藥匙或紙槽；故C正確；

D、制作臨時(shí)裝片時(shí)，“蓋”這一步的正確操作是用鑷子夾起蓋玻片，而圖中用手拿，故D錯(cuò)誤．

故選C．

點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)物理實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵．

11．（9分）（2014·嘉興）第二十屆世界杯足球賽正在巴西如火如荼地矩形，吸引著全國(guó)億萬(wàn)球迷的目光．

（2）當(dāng)運(yùn)動(dòng)員腿部受傷而疼痛難忍時(shí)，需要到場(chǎng)邊接受緊急治療，方法就是在受傷處噴灑一種加氯乙烷的藥液，該藥液能迅速 汽化 而吸收大量的熱量，從而麻痹位于皮膚的神經(jīng)結(jié)構(gòu)中反應(yīng)痛感的 感受器 ．

考點(diǎn)：汽化及汽化吸熱的特點(diǎn)．

專(zhuān)題：其他綜合題．

分析：     （2）由題意知，液態(tài)氯乙烷蒸發(fā)快，蒸發(fā)是汽化現(xiàn)象，需要吸收熱量，從而迅速降低受傷的皮膚溫度，使皮膚麻醉．

解答：     解：（2）液態(tài)氯乙烷極易蒸發(fā)為氣態(tài)的氯乙烷，發(fā)生汽化現(xiàn)象而吸收大量的熱量，從而麻痹位于皮膚的神經(jīng)結(jié)構(gòu)中反應(yīng)痛感的感受器．

故答案為：（2）汽化；感受器．

點(diǎn)評(píng)：考查物態(tài)變化及其應(yīng)用，解答此類(lèi)信息給予題的方法是認(rèn)真讀題，從題設(shè)中找到解決問(wèn)題的突破口．

1．（2014浙江寧波）人類(lèi)的生活和生產(chǎn)都離不開(kāi)金屬材料。下列金屬制品中，主要利用金屬導(dǎo)熱性的是（▲）D

[來(lái)源:

15．（2分）（2014·廣安）夏天，奶奶從冰箱里拿出的雞蛋，不一會(huì)兒雞蛋上便布滿(mǎn)了許多細(xì)小水珠，過(guò)一段時(shí)間小水珠又都自動(dòng)消失了．請(qǐng)你幫奶奶解釋一下，這一過(guò)程先后發(fā)生的兩種物態(tài)變化依次是 液化 和 汽化 ．

考點(diǎn)：液化及液化現(xiàn)象；汽化及汽化吸熱的特點(diǎn)．

專(zhuān)題：汽化和液化、升華和凝華．

分析：要正確判斷物態(tài)變化過(guò)程，首先要弄清水是以怎樣的物態(tài)形式出現(xiàn)，結(jié)合液化是由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程和汽化是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程，可得出正確選項(xiàng)．

解答：     解：剛從冰箱里取出的雞蛋溫度較低，空氣中的水蒸氣遇到冷的雞蛋會(huì)液化為水珠，發(fā)生液化現(xiàn)象，然后小水珠又慢慢蒸發(fā)成空氣中的水蒸氣，發(fā)生汽化現(xiàn)象，所以物態(tài)變化過(guò)程是先液化后汽化．

故答案為：液化；汽化．

點(diǎn)評(píng)：由生活現(xiàn)象判斷物態(tài)變化這類(lèi)題目，一定要搞清物體先后都是以什么狀態(tài)出現(xiàn)，然后結(jié)合熔化、汽化、升華、凝固、液化、凝華來(lái)判斷物態(tài)變化過(guò)程，結(jié)合題意認(rèn)真分析，不可盲目判斷．

（2014·廣安）（1）甲圖：燒瓶中停止沸騰的水，澆上冷水后會(huì)重新沸騰，說(shuō)明 氣壓減小，液體沸點(diǎn)降低 ．

考點(diǎn)：沸點(diǎn)及沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系；

專(zhuān)題：其他綜合題．

分析：     （1）液體沸點(diǎn)跟氣壓有關(guān)，氣壓越大，沸點(diǎn)越高．

解答：     解：

（1）甲圖：燒瓶里剛停止沸騰的水，澆上冷水后又重新沸騰了，是因?yàn)闈采侠渌?，燒瓶?jī)?nèi)水蒸氣遇冷的外壁液化成水，燒瓶?jī)?nèi)氣壓減小，水的沸點(diǎn)降低，水重新沸騰起來(lái)．說(shuō)明水的沸點(diǎn)跟氣壓有關(guān)：氣壓減小，沸點(diǎn)降低．

故答案為：

（1）氣壓減小，沸點(diǎn)降低．

點(diǎn)評(píng)：此題考查了沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系, 是教材中涉及的小實(shí)驗(yàn)，在平時(shí)要多動(dòng)手，將物理規(guī)律與實(shí)際操作相結(jié)合，提高知識(shí)的驗(yàn)證和應(yīng)用能力．

21．（3分）（2014·廣安）如表為小紅在探究某種物質(zhì)熔化規(guī)律時(shí)計(jì)錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)解釋下列問(wèn)題：

（1）該物質(zhì)是 晶體 （選填“晶體”或“非晶體”）．

（2）該物質(zhì)的熔點(diǎn)是 0 ℃．

（3）溫度為3℃時(shí)，該物質(zhì)處于 液 態(tài)．（選填“固”、“液”或“固液并存”）

考點(diǎn)：熔化和凝固的探究實(shí)驗(yàn)．

專(zhuān)題：探究型實(shí)驗(yàn)綜合題．

分析：     （1）晶體和非晶體的重要區(qū)別：晶體有一定的熔點(diǎn)，非晶體沒(méi)有一定的熔點(diǎn)．

（2）晶體熔化時(shí)吸收熱量，溫度保持不變，這個(gè)不變的溫度是晶體的熔點(diǎn)．

（3）根據(jù)表中讀出加熱2min時(shí)物質(zhì)的溫度，小于熔點(diǎn)，則為固態(tài)；大于熔點(diǎn)則為液態(tài)．

解答：     解：（1）從表格數(shù)據(jù)可知，該物質(zhì)熔化時(shí)，吸收熱量溫度保持不變，則該物質(zhì)是晶體；

（2）晶體熔化時(shí)保持0℃不變，所以該晶體的熔點(diǎn)是0℃．

（3）溫度為3℃時(shí)，高于熔點(diǎn)，因此此時(shí)物質(zhì)是液態(tài)．

故答案為：晶體；0；液．

點(diǎn)評(píng)：本題目考查物質(zhì)的熔點(diǎn)，熔點(diǎn)是晶體與非晶體區(qū)別，根據(jù)題意判斷每段所處的狀態(tài)．

20．（9分）（2014·東營(yíng)）某同學(xué)探究“海波熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”時(shí)，記錄的數(shù)據(jù)如下表，在實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到，海波在第4min開(kāi)始熔化，第8min熔化完畢．請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)完成下列各題：

（1）在方格紙上描點(diǎn)并畫(huà)出溫度一時(shí)間圖象；

（2）海波熔化過(guò)程中溫度的變化規(guī)律是 不斷吸收熱量，但溫度保持不變 ；

（3）海波是 晶體 （填“晶體”或“非晶體”）；

（4）海波的熔點(diǎn)是 48 ℃．

考點(diǎn)：熔化和凝固的探究實(shí)驗(yàn)．

專(zhuān)題：探究型實(shí)驗(yàn)綜合題．

分析：     （1）通過(guò)描點(diǎn)畫(huà)出物質(zhì)的溫度變化曲線(xiàn)圖；

（2）分析表格中數(shù)據(jù)結(jié)合曲線(xiàn)圖溫度變化，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論；

（3）物質(zhì)熔化時(shí)，有固定熔化溫度的為晶體物質(zhì)；

（4）晶體熔化時(shí)，固定不變的溫度為該晶體的熔點(diǎn)．

解答：     解：（1）根據(jù)表格數(shù)據(jù)描點(diǎn)，然后用線(xiàn)段分別連接起來(lái)，如下圖所示：

（2）由表中數(shù)據(jù)和曲線(xiàn)圖可知海波從第4min開(kāi)始熔化，到第8min結(jié)束，在此過(guò)程中，海波不斷吸熱，但溫度保持不變；

（3）因?yàn)楹２ㄔ谌刍^(guò)程中溫度保持不變，所以有一定的熔化溫度，故海波為晶體；

（4）海波的容點(diǎn)為48℃．

故答案為：（1）圖象如上圖所示；（2）不斷吸收熱量，但溫度保持不變；（3）晶體；（4）48．

點(diǎn)評(píng)：此題考查學(xué)生對(duì)于晶體熔化過(guò)程的全面理解和掌握程度，熟知晶體的特點(diǎn)是解題關(guān)鍵．

5．（2014·南京）下列對(duì)生活中一些現(xiàn)象的解釋錯(cuò)誤的是（　?。?/span>

　   A．  用冰袋給高熱病人降溫，是因?yàn)楸刍鼰?/span>

　   B．  用手沾些冷水去拿包子不會(huì)太燙，是因?yàn)樗鼰?/span>

　   C．  在寒冷的北方不用水銀溫度計(jì)測(cè)量氣溫，是因?yàn)樗y的凝固點(diǎn)較低

　   D．  舞臺(tái)上用干冰能制造白霧，是因?yàn)楦杀A吸熱使水蒸氣液化

考點(diǎn)：    熔化與熔化吸熱特點(diǎn)；熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)；汽化及汽化吸熱的特點(diǎn)；升華和凝華的定義和特點(diǎn)．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有

專(zhuān)題：    溫度計(jì)、熔化和凝固；汽化和液化、升華和凝華．

分析：    物質(zhì)在發(fā)生物態(tài)變化時(shí)必然要伴隨著吸放熱的進(jìn)行；其中熔化、汽化、升華吸熱，凝固、液化、凝華放熱．選擇溫度計(jì)的原則是：溫度計(jì)內(nèi)的測(cè)溫物質(zhì)的凝固點(diǎn)應(yīng)該比被測(cè)溫度低，沸點(diǎn)應(yīng)該比被測(cè)溫度高．

解答：    解：用冰袋給高熱病人降溫，是因?yàn)楸刍鼰?，?/span>A正確，不符合題意；

用手沾些冷水去拿包子不會(huì)太燙，是因?yàn)樗鼰幔?/span>B正確，不符合題意；

在北方很冷的地區(qū)溫度非常低，所以應(yīng)該選凝固點(diǎn)低的物質(zhì)做測(cè)溫物質(zhì)，一般選酒精溫度計(jì)，而水銀的凝固點(diǎn)高，故C錯(cuò)誤，符合題意．

舞臺(tái)上用干冰能制造白霧，是因?yàn)楦杀A吸熱使水蒸氣液化，故D正確，不符合題意．

故選C．

點(diǎn)評(píng)：    本題考查物態(tài)的變化特點(diǎn)和凝固點(diǎn)，使用溫度計(jì)之前變形對(duì)測(cè)量對(duì)象作出估計(jì)，然后選擇合適的溫度計(jì)．如果選擇的溫度計(jì)不合適，不但無(wú)法測(cè)量物體溫度，還可能損壞溫度計(jì)．

21．（5分）（2014·南京）某小組在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．

（1）圖甲中A、B、C三種讀溫度計(jì)示數(shù)的方式正確的是　B　．

（2）根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖乙中畫(huà)出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象．

（3）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出，水的沸點(diǎn)是　99　℃，為了說(shuō)明水沸騰過(guò)程中是否需要吸熱，應(yīng)　停止加熱　，觀察水是否繼續(xù)沸騰．

（4）實(shí)驗(yàn)收集多組數(shù)據(jù)是為了　①　（填序號(hào)）．

①得到可靠的結(jié)論    ②減小實(shí)驗(yàn)誤差．

考點(diǎn)：    探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有

專(zhuān)題：    探究型實(shí)驗(yàn)綜合題．

分析：    （1）使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度時(shí)，正確的方法是：①測(cè)量前估計(jì)被測(cè)物體的溫度，選擇合適的溫度計(jì)，明確溫度計(jì)的量程和分度值；②測(cè)量時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸入被測(cè)液體中； 不要碰到容器底或容器壁；③溫度計(jì)玻璃泡浸入被測(cè)液體后要稍候一會(huì)兒，待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；④讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中，視線(xiàn)與溫度計(jì)中的液柱上表面相平．

（2）首先根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行描點(diǎn)，然后將各點(diǎn)用平滑的曲線(xiàn)連接起來(lái)．

（3）水在沸騰后，仍然需要吸熱來(lái)維持沸騰狀態(tài)；

（4）實(shí)驗(yàn)中需要多次實(shí)驗(yàn)，但是不同性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)多次的含義不同．

解答：    解：

（1）讀取溫度計(jì)示數(shù)時(shí)，視線(xiàn)與溫度計(jì)中的液柱上表面相平，不能仰視或俯視，所以正確的是B；

（2）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點(diǎn)，并用平滑的曲線(xiàn)連接起來(lái)．如圖所示：

（3）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出，水的沸點(diǎn)是99℃；

水沸騰后，若撤去加熱源，則水不再吸收熱量，也就不能維持沸騰狀態(tài)，所以此時(shí)水的沸騰停止．

（4）在此實(shí)驗(yàn)中，收集多組數(shù)據(jù)是為了得到可靠的結(jié)論．

故答案為：（1）B；（2）見(jiàn)解答圖示；（3）99；停止加熱；（4）①．

點(diǎn)評(píng)：    此題是探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)，主要考查了溫度計(jì)的讀數(shù)問(wèn)題，在進(jìn)行讀數(shù)時(shí)，一定要注意溫度計(jì)的分度值．同時(shí)考查了水沸騰圖象的畫(huà)法及沸點(diǎn)的概念．

4．（2014甘肅白銀） “縹緲的霧，晶瑩的露，凝重的霜，經(jīng)柔的雪，同樣的水分子，裝扮著我們生活的時(shí)空”．這是一首描述物理現(xiàn)象的抒情詩(shī)．對(duì)這道詩(shī)中所描述的物理現(xiàn)象理解正確的是（　?。?/span>

　   A．“縹緲的霧”是汽化現(xiàn)象                       B．  “晶瑩的露”是液化現(xiàn)象

　   C．“凝重的霜”是凝固現(xiàn)象                       D．  “輕柔的雪”是熔化現(xiàn)象

考點(diǎn)：    汽化及汽化吸熱的特點(diǎn)；液化及液化現(xiàn)象；升華和凝華的定義和特點(diǎn)．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有

專(zhuān)題：    應(yīng)用題．

分析：    物體由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象叫液化，由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的現(xiàn)象叫凝華；根據(jù)我們對(duì)于液化和凝華的了解來(lái)作答．

解答：    解：霧、露是液態(tài)的，是由空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的；

霜、雪是固態(tài)的，是由空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的．

故選B．

點(diǎn)評(píng)：    此題考查的是自然現(xiàn)象中霧、露、霜、雪的形成過(guò)程，判斷物態(tài)變化，先看變化前后的狀態(tài)，再根據(jù)定義確定．

1．（2014山東泰安）下列數(shù)據(jù)中，最接近生活實(shí)際的是（　?。?/span>

　     A．初中生的質(zhì)量大約是50kg                B． 成年人的正常體溫是39℃

　     C．成年人步行的速度約是4m/s             D． 家用電熱壺工作時(shí)的功率約為25w

考點(diǎn)：    質(zhì)量的估測(cè)；溫度；速度與物體運(yùn)動(dòng)；額定功率．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有

解答：    A、成年人的質(zhì)量在70kg左右，中學(xué)生的質(zhì)量比成年人小一些，在50kg左右．此選項(xiàng)符合實(shí)際；

B、正常情況下，人的體溫在37℃左右，變化幅度很小．此選項(xiàng)不符合實(shí)際；

C、成年人正常步行的速度在4km/h=4×m/s≈1.1m/s左右．此選項(xiàng)不符合實(shí)際；

D、家用電熱水壺正常工作的電流在5A左右，額定功率在P=UI=220V×5A=1100W左右．此選項(xiàng)不符合實(shí)際．

故選A．

點(diǎn)評(píng)：    本題考查學(xué)生對(duì)生活中常見(jiàn)物體的數(shù)據(jù)的了解情況，本題告訴我們一定要對(duì)實(shí)際生活中常見(jiàn)的物體做到熟知，以免鬧了笑話(huà)自己還不知道．

5．（2014山東泰安）小剛從冰箱冷凍室里拿出的冰糕，舌頭往往會(huì)被凍在冰糕上．這是因?yàn)樯囝^上的水發(fā)生了（　　）

　     A．熔化               B．                            凝固                           C． 蒸發(fā)  D． 凝華

考點(diǎn)：    凝固與凝固放熱特點(diǎn)．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有

解答：    解：從冰箱冷凍室中取出的冰糕，用舌頭去添了一下，舌頭被“粘住”了，是由于舌頭上的水遇到溫度較低的冰糕放熱發(fā)生了凝固現(xiàn)象．

故選B．

點(diǎn)評(píng)：    本題考查了學(xué)生對(duì)生活中物態(tài)變化的區(qū)分，把握住物質(zhì)前后的狀態(tài)變化是解題的關(guān)鍵．

9．（2014山東泰安）如圖是冰雕展中“火車(chē)頭”冰雕作品．展出當(dāng)?shù)氐臍鉁匾恢背掷m(xù)在﹣10℃以下，可是冰雕作品在一天天變小，此過(guò)程發(fā)生的物態(tài)變化是（　?。?/span>

　   A．升華                B．                             熔化                           C． 汽化  D． 凝華

考點(diǎn)：    生活中的升華現(xiàn)象．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有

專(zhuān)題：    汽化和液化、升華和凝華．

解答：    解：當(dāng)?shù)氐臍鉁匾恢背掷m(xù)在﹣10℃以下，達(dá)不到冰的熔點(diǎn)，故冰不會(huì)熔化；而冰雕作品在一天天變小，是因?yàn)楸晒虘B(tài)直接升華為氣態(tài)，成為水蒸氣．

故選：A．

點(diǎn)評(píng)：    分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，關(guān)鍵要看清物態(tài)變化前后，物質(zhì)各處于什么狀態(tài)；另外對(duì)六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認(rèn)識(shí)．

23．（2分）（2014·泰安）如圖，是某種物質(zhì)熔化過(guò)程中的“時(shí)間﹣溫度”圖象，由圖可判斷該物質(zhì)是　晶體　（選填“晶體”或“非晶體”）

考點(diǎn)：熔化和凝固的溫度—時(shí)間圖象．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有

解答：由圖象知，該物質(zhì)在熔化時(shí)，有一個(gè)吸熱且溫度不變的水平段．所以這種物質(zhì)是晶體．

故答案為：晶體．

點(diǎn)評(píng)：在解關(guān)于晶體熔化或凝固的圖象的題目時(shí)，我們?nèi)绻軌驈膱D象中獲取以下信息：物質(zhì)的種類(lèi)（晶體還是非晶體）、熔點(diǎn)、熔化時(shí)間．這種題目一般都能解決．

24．（2分）（2014·泰安）夏天的早晨，室外的花草上常有晶瑩的小露珠，這是　液化　現(xiàn)象．

考點(diǎn)：液化及液化現(xiàn)象．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有

解答：露是空氣中的水蒸氣遇冷變成的小水珠，是液化現(xiàn)象．

故答案為：液化．

點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)生活中的液化現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和了解，是一道基礎(chǔ)題．

（2014·泰安）（2）圖b溫度計(jì)的示數(shù)是　﹣14　℃．

考點(diǎn)：溫度計(jì)的使用及其讀數(shù)．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有

解答：由圖知：

（2）在溫度計(jì)上，10℃之間有10個(gè)小格，一個(gè)小格代表1℃，所以此溫度計(jì)的分度值為1℃；“20”在“10”的下方，液柱最高處在兩者之間，說(shuō)明溫度低于0℃，為﹣14℃．

故答案為：（1）2.85；（2）﹣14．

點(diǎn)評(píng)：    物理學(xué)中的測(cè)量工具非常多，它們的讀數(shù)有很多相似之處，但也都有各自的特點(diǎn)與要求，學(xué)習(xí)中把握要求、分清不同、細(xì)心讀數(shù)，這是我們學(xué)習(xí)物理應(yīng)掌握的基本技能．

19．（4分）（2014·廣州）如圖是冰箱制冷劑循環(huán)路線(xiàn)示意圖，制冷劑在冷凍室的管子里發(fā)生的物態(tài)變化名稱(chēng)是　汽化　，此過(guò)程　吸熱　（選填“吸熱”、“放熱”、“不吸放熱”）．

考點(diǎn)：    汽化及汽化吸熱的特點(diǎn)．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有

專(zhuān)題：    汽化和液化、升華和凝華．

分析：    物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程叫做汽化，汽化吸熱；物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程叫液化，液化放熱．

解答：    解：冰箱內(nèi)的液態(tài)制冷在冷凍室的管子里由液態(tài)變成氣態(tài)，發(fā)生汽化現(xiàn)象，汽化吸熱，使冰箱內(nèi)的溫度降低．

故答案為：汽化；吸熱．

點(diǎn)評(píng)：    本題考查了冰箱的工作過(guò)程，電冰箱實(shí)際上就是通過(guò)制冷劑汽化吸熱和液化放熱把冰箱內(nèi)的熱量搬到冰箱外面的，貼近學(xué)生生活實(shí)際，密切聯(lián)系了生活．

　4、(2014浙江臺(tái)州)下列實(shí)驗(yàn)需采用控制變量法的是 D

A．伏安法測(cè)電阻            B．測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

C．研究晶體的熔化特點(diǎn)      D．研究溫度和pH對(duì)酶活性的影響

6、(2014浙江臺(tái)州)下列涉及“水”的實(shí)驗(yàn)中，操作方法正確的是 B

5、（2014福建福州）深秋，屋頂?shù)耐呱辖Y(jié)了一層霜，霜形成過(guò)程的物態(tài)變化是A

  A.凝華  B.液化 C.熔化 D.凝固

6、（2014福建福州）下列估測(cè)中.最接近生活實(shí)際的是C 

A.中學(xué)生的質(zhì)量約500 kg

B.福州5月份的平均氣溫約50℃

C.教室課桌的高度約0.8m

D.中學(xué)生跑完50 m用時(shí)約3s

15、（2014福建福州）如圖所示各物理量之間關(guān)系的圖像中，描述錯(cuò)誤的是 D

27、（2014福建福州）在探究“冰的熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，

    (1)如圖所示，將裝有碎冰塊的試管放在水中加熱，是為了使冰塊受熱_(選填“均勻”或“不均勻”)。

  (2)如圖所示，溫度計(jì)讀數(shù)方法正確的是_(選填A/"B”或 C)，此時(shí)示數(shù)是  _℃，試管中的物質(zhì)呈_態(tài)。

27、(I)均勻(2)B   3   液

2. （2014蘇州）下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是C

A.一個(gè)中學(xué)生重約50N                 B.人步行的速度約14m/s

C.洗熱水澡時(shí)感覺(jué)舒適的水溫約42℃         D.液晶電視機(jī)的工作電流約10A

5. （2014蘇州）下列物態(tài)變化，屬于液化的是A

A.夏天打開(kāi)冰柜看到白霧   B.深秋草葉上結(jié)出自霜

C.洗過(guò)的濕衣服被晾干     D.衣柜中的樟腦球變小

27.（4分）（2014蘇州）小明為探究冰熔化和水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)，在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)．根據(jù)測(cè)量結(jié)果他畫(huà)出了相關(guān)圖像，如圖a、b所示．（1）這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都需要用到的測(cè)量?jī)x器是溫度計(jì)和

（2）水沸騰時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)如圖c所示，則水的沸點(diǎn)是℃，此時(shí)實(shí)驗(yàn)室的大氣壓1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．（選填“高于”、“等于”或“低于”）

（3）在圖a中，AB段與CD段的傾斜程度不同，這是因?yàn)?/span>

.（1）秒表      （2)98      低于         （3）冰和水的比熱容不同